《太陽》課堂電化教學(xué)設(shè)計

1、太陽課堂電化教學(xué)設(shè)計應(yīng)城市實驗小學(xué) 陳峰一、 教學(xué)目標(biāo)分解表目標(biāo)范疇教學(xué)內(nèi)容要點學(xué) 習(xí) 水 平知識理解應(yīng)用想象分析操作反應(yīng)價值判斷 認(rèn) 知1、太陽2、太陽的溫度3、太陽的體積4、太陽距地球的距離5、太陽能技能6、太陽與人類的關(guān)系7、形成性練習(xí)情感8、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法二、教學(xué)設(shè)想太陽是鄂教版六年制第八冊的內(nèi)容，本課是學(xué)生學(xué)習(xí)天體知識的第一課，主要向?qū)W生介紹太陽的概況以及太陽與人類的關(guān)系，是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度教育的重要素材。我首先搜集了太陽的相關(guān)資料建成了太陽網(wǎng)站，形象直觀的展現(xiàn)了太陽的概況，培養(yǎng)了學(xué)生的想向能力，開闊了學(xué)生的視野；使學(xué)生能夠初步應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜集資料進(jìn)行探究

2、太陽與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。三、 教學(xué)重、難點教學(xué)重點：1、太陽的一般情況。2、太陽與地球上人和生物的關(guān)系。教學(xué)難點：太陽的一般情況。四、 教學(xué)媒體選用情況教學(xué)要點學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體作用媒體內(nèi)容提示使用時間使用方式導(dǎo)入多媒體動畫創(chuàng)設(shè)情景太陽從東方冉冉升起30鼠標(biāo)操作示1知識多媒體動畫提供形象形成念熊熊燃燒的大火球15學(xué)生點擊播放2理解文本文件提供資料太陽的溫度15學(xué)生點擊播放3理解文本、圖片文件提供形象形成念太陽的體積15學(xué)生點擊播放4操作多媒體圖像提供操作太陽到地球的距離2學(xué)生操作計算機5反應(yīng)文本文件古人對太陽的認(rèn)識太陽的傳說：后羿射日太陽神宙斯2學(xué)生點擊播放6分析文本

3、文件提供資料太陽風(fēng)暴、太陽黑子1學(xué)生點擊播放7分析文本、圖像提供資料風(fēng)、雨的形成2學(xué)生點擊播放8分析文本、圖像提供資料人類吃的、穿的來源4學(xué)生點擊播放9分析文本、圖像提供資料太陽能的應(yīng)用1.5學(xué)生點擊播放10評價文本、圖像形成性練習(xí)3學(xué)生點擊播放開始五、 教學(xué)過程流程圖CAI 太陽東升導(dǎo)入新課學(xué)生提出探究問題教師簡介太陽網(wǎng)站學(xué)生體驗想象學(xué)生搜集整理事實CAI 14太陽概況CAI 59太陽與人類的密切關(guān)系歸納概括太陽與人類的關(guān)系歸納概括太陽的概況CAI形成性練習(xí)總結(jié) 結(jié)束六、 教學(xué)過程（一）、激趣導(dǎo)入多媒體展示太陽東升的情景圖。談話：太陽每天東升西落，陪伴著我們，是同學(xué)們熟悉的天體，今天我們來學(xué)

4、習(xí)太陽的有關(guān)知識。（板書課題：太陽）（二） 、學(xué)習(xí)新課1、 出探究問題你對太陽可以提出哪些問題？小組相互討論。學(xué)生問題分類： 太陽是一個什么樣的天體？ 太陽距離地球有多遠(yuǎn)？ 太陽的體積有多大？ 太陽為什么能發(fā)光發(fā)熱？它的表面溫度有多高？內(nèi)部溫度呢？ 太陽是怎樣誕生的？它會滅亡嗎？ 太陽與人類有什么關(guān)系？ 沒有太陽，地球上會怎樣？2、教師組織學(xué)生收集事實進(jìn)行研究教師：要研究這么多問題，可以用查閱資料的辦法。老師和一些同學(xué)在圖書館、電視、廣播、報刊雜志、因特網(wǎng)上搜集了有關(guān)太陽的資料建了一個太陽網(wǎng)站，讓我們就借助快捷、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)來研究太陽吧！請大家看電腦屏幕上的網(wǎng)頁。太陽概況這一欄是介紹太陽的基

5、本情況和太陽誕生說、死亡說；太陽的傳說這一欄中收進(jìn)了古代人類對太陽的認(rèn)識，如點擊進(jìn)入后可以自由點播你感興趣的故事：如后羿射日、古希臘神話；太陽風(fēng)暴一欄介紹了太陽風(fēng)暴對人類生活的影響；太陽黑子欄介紹太陽黑子活動情況及對人類的影響；太陽與風(fēng)、雨、雪、露，介紹風(fēng)、雨雪露的形成原因；太陽與生物欄介紹生物與太陽的關(guān)系；太陽能一欄里介紹了人類如何應(yīng)用太陽能造福人類：如研制太陽能空調(diào)的報道、拉薩路燈“點”太陽的報道、帶頂蓋的城市威魯士基市等等。如果你覺得老師的網(wǎng)站上的資料還不夠多，你還可以在相關(guān)鏈接，網(wǎng)上搜索兩個欄中進(jìn)行搜索，不過因為它們是遠(yuǎn)程的建議大家課后時間充裕時再去查找。3、組織學(xué)生交流匯報剛才同學(xué)們

6、帶著問題瀏覽了太陽網(wǎng)站，對太陽一定是更進(jìn)一步了。下面請大家匯報。（1）、太陽的概況。（2）、太陽與地球上的生物和人類的關(guān)系。學(xué)生匯報后，教師概括。（三）、形成性練習(xí)1、 現(xiàn)在請大家打開小小練習(xí)一欄里的測試題,請同學(xué)們點擊或輸入你們認(rèn)為正確的答案,最后按遞交,網(wǎng)絡(luò)程序會對你的回答作出判斷,開始吧！(1)、填空太陽是一個自己發(fā)熱發(fā)光的( )。太陽的表面溫度高達(dá)( )度,內(nèi)部溫度高達(dá)約( )太陽的直徑是地球的（）倍，太陽的體積是地球的（）倍太陽發(fā)出的光和熱是一種能，叫（）（）、判斷、水能發(fā)電與太陽無關(guān)（）沒有太陽，地球上就沒有生命，更沒有人類（）、如果沒有太陽，地球上會怎樣？請同學(xué)們把你自己的觀點寫

7、在研究報告上，然后查找相關(guān)資料來證明你的觀點、將太陽與人類的關(guān)系用線連起來太陽植物風(fēng)動物水循環(huán)能源礦產(chǎn)電能人（四）、小結(jié)今天我們主要借助網(wǎng)絡(luò)初步研究了解了太陽的一些知識，由于課堂時間的關(guān)系，還有許多問題沒有來得及研究，我們可以用今天這樣的方法繼續(xù)查找相關(guān)資料來研究。查資料的途徑可以是在網(wǎng)絡(luò)中，也可以在書籍、報刊雜志、廣播電視等途徑中查找。查資料也不是唯一的方法，我們也可以做相關(guān)的實驗來研究。在能源日益枯竭的今天，你有什么好辦法充分利用太陽為人類造福嗎？請寫出你的研究報告。附 板書設(shè)計太陽太陽自己發(fā)光發(fā)熱太陽能太陽植物風(fēng)動物水循環(huán)能源礦產(chǎn)電能人七、 教學(xué)評價本文應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究，為實現(xiàn)開放式的探究提供了更廣的技術(shù)支持，從而也可以更進(jìn)一步把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在充分的探