青島版數(shù)學(xué)九上西湖中學(xué)《平行四邊形的判定》word教案_第1頁
青島版數(shù)學(xué)九上西湖中學(xué)《平行四邊形的判定》word教案_第2頁
青島版數(shù)學(xué)九上西湖中學(xué)《平行四邊形的判定》word教案_第3頁
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文檔簡介

1、 中小學(xué)教育資源站（)，百萬資源免費(fèi)下載，無須注冊！西湖中學(xué)雙案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級九時(shí)間總序號課題平行四邊形的判定（1）主備人教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解掌握兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形及一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。2. 會運(yùn)用平行四邊形的判定解決有關(guān)問題。重點(diǎn)難點(diǎn)理解并運(yùn)用平行四邊形的判定解決有關(guān)問題。師生互動過程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動教師活動一、回顧舊知：1、什么叫平行四邊形？如何表示？2、我們學(xué)過平行四邊形哪些性質(zhì)定理？二、探究新知：1、實(shí)驗(yàn)與探究：剪出兩個全等的三角形紙片，三角形的三邊都不相等。（1）不翻轉(zhuǎn)紙片，用這兩個三角形

2、拼成四邊形，有幾種不同的拼法？（2）拼出的四邊形的兩組對邊分別相等嗎？它們都是平行四邊形嗎？能證明你得到的命題是真命題嗎？與同學(xué)交流，并寫出證明過程。(3)、歸納：平行四邊形的判定定理1:師生互動過程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動教師活動2、（1）如圖：四邊形abcd中，如果adbc，且ab=cd，你能證明四邊形abcd是平行四邊形嗎？寫出證明過程。（2）上圖中，四邊形abcd中，如果abcd,ad=bc, 你能證明四邊形abcd是平行四邊形嗎？寫出證明過程。(3)歸納：平行四邊形的判定定理2：3、自學(xué)例題1，說出每步的依據(jù)。三、鞏固新知：1、完成課本11頁，練習(xí)。師生互動過程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動教師活動2、如圖，四邊形abcd和bcef都是平行四邊形，它們有公共 a d邊bc.求證：四邊形aefd是平行四邊形 。 b c e f3、如圖，在平行四邊形abcd中，m,n分別是線段ab，cd上的點(diǎn)，am=cn.四邊形mbnd是平行四邊形嗎？說明理由。師生互動過程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動教師活動4、如圖，e，f，g，h分別是abcd的邊ad，ab，bc，cd上的點(diǎn)，且ae=cg，bf=dh。求證：四邊形efgh是平行四

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