思想品德：第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》導(dǎo)學(xué)案（人教版七年級(jí)下）

1、第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩第一框 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)學(xué)校： 班級(jí)： 小組： 姓名： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解堅(jiān)強(qiáng)意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。能力目標(biāo)：堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。情感、度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確理解堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。2、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解堅(jiān)強(qiáng)意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。三、學(xué)法指導(dǎo)首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。完成同步訓(xùn)練的題。4、 預(yù)習(xí)檢測(cè)1、 意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？2、 為什么要培養(yǎng)堅(jiān)

2、強(qiáng)的意志？（或堅(jiān)強(qiáng)意志有何作用？）p75775、 合作研討（一）自主學(xué)習(xí)“堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)”一目?jī)?nèi)容（7274頁(yè)）1. 閱讀72頁(yè)材料說(shuō)說(shuō)抗震救災(zāi)少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？2.聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)剤?jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn) 3. 閱讀7374材料，說(shuō)說(shuō)四則材料分別體現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？你還能列舉幾個(gè)類似的實(shí)例嗎？二）自主學(xué)習(xí)“ 實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障”一目?jī)?nèi)容（7578頁(yè)）1、在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？生活中我們還會(huì)經(jīng)常受到哪些誘惑？2、歸納堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)有什么作用： 3、查找張海迪與保爾的資料，想想張海的與保爾在意志品質(zhì)方面有哪些相同之處？在生活中我們?cè)撛鯓尤プ?？?gòu)建

3、知網(wǎng)六、展示交流 合作研討完成后，即可把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。七、歸納提升 八、達(dá)標(biāo)闖關(guān)一、選擇題1以下行為哪些是堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn) （ ）明明知道寫(xiě)日記對(duì)提高寫(xiě)作能力有好處，但堅(jiān)持不了幾天，就不想寫(xiě)了 放學(xué)回家后堅(jiān)持先復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)完作業(yè)后再做其他事情 在學(xué)習(xí)、生活中遇到大的事情時(shí)，常常猶豫不決，很難作出決定 在參加萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽過(guò)程中咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到終點(diǎn) A B C D2人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上取決于（ ） A智力的高與低 B.環(huán)境的優(yōu)越與惡劣 C機(jī)遇的多與少 D.意志的堅(jiān)強(qiáng)與薄弱3美國(guó)總統(tǒng)林肯多次經(jīng)歷挫折，但他總是不屈不撓，不懈努力。以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( ) A. 堅(jiān)定正

4、確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志B走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志C. 成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志D“失敗乃成功之母”，失敗的次數(shù)多了自然會(huì)成功的4. “能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。”主要指的是( )A. 意志品質(zhì)的自覺(jué)性 B. 意志品質(zhì)的果斷性C. 意志品質(zhì)的自制性 D. 意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性二、非選擇題5.中國(guó)古代有個(gè)愚公移山的寓言：一位老人叫愚公，他家南面有兩座大山擋住了去路，于是下決心用鋤頭挖掉這兩座大山。有個(gè)叫智叟的看了發(fā)笑，認(rèn)為他這樣干太愚蠢，根本挖不掉這兩座大山。愚公回答道：“我死了以后有兒子，兒子死后又有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的。這兩座

5、山雖然很高，卻是不會(huì)再增高了，挖一點(diǎn)少一點(diǎn)，為什么挖不平呢?”智叟聽(tīng)后無(wú)言以答。閱讀這個(gè)寓言，回答下列問(wèn)題：（1） 愚公移山的精神給了你什么樣的啟示?（2） 就現(xiàn)在看來(lái)，愚公移山的做法可取嗎?談?wù)勀愕目捶ā?.觀察下面漫畫(huà)此處沒(méi)水，思考下列問(wèn)題：這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖！此處沒(méi)水（1） 漫畫(huà)批評(píng)的是一種什么現(xiàn)象？（2）漫畫(huà)對(duì)你有什么教育意義？第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩第二框 鋼鐵是這樣煉成的學(xué)校： 班級(jí)： 小組： 姓名： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道如何磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生分析意志品質(zhì)的思想及外在行為表現(xiàn)，真正理解和掌握磨煉意志的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立磨煉意志的信念，愿意在艱苦

6、的環(huán)境中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。二 、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解和掌握磨煉意志的方法，并堅(jiān)持磨練煉意志。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析意志品質(zhì)的思想及外在行為表現(xiàn)，真正理解和掌握磨煉意志的方法。三、學(xué)法指導(dǎo)首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。完成同步訓(xùn)練的題。四、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？p81822、在培養(yǎng)意志力方面應(yīng)如何管理好自己？五、合作研討（一）自主學(xué)習(xí)“我們的意志品質(zhì)”一目?jī)?nèi)容（7980頁(yè)）1、了解自己的意志品

7、質(zhì)：查詢自己的“意志銀行”里的意志品質(zhì)儲(chǔ)存情況，同學(xué)們相互交流有無(wú)堅(jiān)強(qiáng)意志所產(chǎn)生的不同結(jié)果。2、 說(shuō)說(shuō)當(dāng)前中學(xué)生意志品質(zhì)的表現(xiàn)。3、 同學(xué)們，如果我們“意志銀行”里有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的“存款”很少，那你打算怎樣去做？（二）自主學(xué)習(xí)“ 磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”一目?jī)?nèi)容（8083頁(yè)）歸納 ：我們?cè)鯓幽サZ堅(jiān)強(qiáng)意志？ 3、 齊白石“化石為泥”與爐火純青的篆刻藝術(shù)之間，有什么內(nèi)在聯(lián)系？4、 是什么促使楊利偉成為“中國(guó)飛天第一人”？5、83頁(yè)長(zhǎng)者的話有道理嗎？為什么？6、 根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)目標(biāo)明確的意志鍛煉計(jì)劃。7、 小結(jié)。構(gòu)建知網(wǎng)六、展示交流 合作研討完成后，即可把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)

8、評(píng)。七、歸納提升 八、達(dá)標(biāo)闖關(guān)1、 選擇題1.下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的有（ ）A.布魯諾甘愿被燒死也不放棄對(duì)科學(xué)的信仰B.黃繼光為掩護(hù)戰(zhàn)友、奪取戰(zhàn)斗的勝利，奮不顧身地用胸口堵住了噴著火舌的槍口C.越王勾踐為報(bào)亡國(guó)之仇，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽D.勞動(dòng)模范徐虎十幾年如一日地堅(jiān)持為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無(wú)阻2.中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)一小品中的臺(tái)詞：“沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是炸彈里的火藥，沖動(dòng)是一顆吃不完的后悔藥?！边@告誡我們?cè)谝庵酒焚|(zhì)方面要增強(qiáng)（ ）A.獨(dú)立性 B.自制力 C.果斷性 D.堅(jiān)韌性3.巴甫洛夫說(shuō)：“如果我堅(jiān)持什么，就是用大炮也打不倒我?！边@說(shuō)明了（ ）A.人的力量的強(qiáng)大B.雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)C.堅(jiān)強(qiáng)的意

9、志D.脾氣的倔強(qiáng)4.英國(guó)前首相丘吉爾曾說(shuō)過(guò)，他的成功秘訣有三個(gè)：第一，決不放棄；第二是，決不，決不放棄；第三是，決不，決不，決不放棄。這說(shuō)明面對(duì)挫折時(shí)，我們的意志品質(zhì)中應(yīng)該有（ ）A.堅(jiān)持把重要的事情做完，決不半途而廢B.遇到難題時(shí)，能從多方面想辦法C.正視自身的弱點(diǎn)，不自卑 D.一意孤行5.失明者學(xué)會(huì)攝影，失聰者學(xué)會(huì)演奏樂(lè)器，你相信嗎？這可不是什么神話，而是兩位女大學(xué)生創(chuàng)造的奇跡。這兩個(gè)幼年便遭不幸的女孩克服重重困難，不僅學(xué)會(huì)了正常學(xué)生該學(xué)的一切，考上了大學(xué)，還排除殘障，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡；失明的女孩成了中國(guó)第一個(gè)盲人攝影家，失聰?shù)呐⒛鼙硤A周率小數(shù)點(diǎn)后1 000位數(shù)字，還能演奏樂(lè)器，發(fā)

10、表演講。是什么力量幫助她們創(chuàng)造奇跡呢？當(dāng)記者采訪這對(duì)被譽(yù)為中國(guó)的“海倫凱勒”的女學(xué)生時(shí)，她們笑了：“除了意志力，我們沒(méi)有什么秘訣?！边@告訴我們（ ）A.堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障B.人們能否成功，在很大程度上并不取決于客觀環(huán)境，而取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志C.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己D.意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝困難6.“千里之行，始于足下”這提示我們?cè)谂囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志時(shí)（ ）A.要從細(xì)微之處做起，從小事做起 B.要樹(shù)立明確的目標(biāo)C.要制定好計(jì)劃 D.要按照計(jì)劃去磨煉7.堅(jiān)強(qiáng)的意志是（ ）A.天生具備的 B.靠自覺(jué)磨礪逐漸形成的C.自發(fā)地在生

11、活中形成的 D.靠同學(xué)的相互影響形成8.孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”這是指（ ）A.人應(yīng)當(dāng)只做大事，不做小事 B.人應(yīng)當(dāng)在艱苦的環(huán)境中磨煉自己C.成就事業(yè)唯一有效的辦法是吃苦耐勞 D.經(jīng)歷磨難可以增長(zhǎng)人的才智9.“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”這句俗語(yǔ)主要說(shuō)明（ ）A.堅(jiān)強(qiáng)的意志能讓人積極尋找戰(zhàn)勝困難的辦法 B.堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難的必要條件 C.有了堅(jiān)強(qiáng)的意志就能戰(zhàn)勝一切困難 D.只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志就沒(méi)有困難二、非選擇題10.張寧同學(xué)在學(xué)習(xí)本課后，發(fā)生了顯著變化，特別表現(xiàn)在不怕困難上。以前他碰到困難就請(qǐng)

12、別人幫忙，現(xiàn)在盡量自己完成。有一次寫(xiě)作文，草稿打了多遍，自己看了不滿意就改，還不滿意，再改，直到深夜?jié)M意后才睡覺(jué)。我們應(yīng)從張寧同學(xué)身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？11.從前有三兄弟很想知道自己今后的命運(yùn)，于是他們便去找智者。智者聽(tīng)了他們的來(lái)意后，說(shuō)：“在遙遠(yuǎn)的天竺大國(guó)寺里，有一顆價(jià)值連城的夜明珠，如果叫你們?nèi)ト?，你們?huì)怎么做呢?”大哥說(shuō)：“我生性淡泊，夜明珠在我眼中只不過(guò)是一顆普通的珠子，所以我不會(huì)前往?！倍芡χ馗f(shuō)：“不管有多大的艱難險(xiǎn)阻，我一定把夜明珠取回來(lái)?！比艹蠲伎嗄樀卣f(shuō)：“去天竺路途遙遠(yuǎn)，險(xiǎn)象環(huán)生，恐怕還沒(méi)取到夜明珠，人就沒(méi)命了?！甭?tīng)完他們的回答，智者微笑著說(shuō)：“你們的命運(yùn)很明了了。大

13、哥生性淡泊，不求名利，將來(lái)難以榮華富貴，但也正由于自己淡泊，你會(huì)在無(wú)形中受到許多人的幫助和照顧；二弟性格堅(jiān)定果決，意志剛強(qiáng)，不懼困難，預(yù)卜你的命運(yùn)前途無(wú)量，也許會(huì)成大器；三弟性格懦弱、膽怯，遇事猶豫不決，恐怕你命中注定難成大事?！闭?qǐng)你解釋：為什么智者聽(tīng)完他們的回答就知曉了他們的命運(yùn)？12.下面這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了意志品質(zhì)中的哪些內(nèi)容?有什么作用?一個(gè)人只有專于真正想要的東西才會(huì)得到它探究題實(shí)力闖關(guān)13.“青春診所”來(lái)了幾位同學(xué)，請(qǐng)你為他們?cè)\“病”，并開(kāi)出處方。同學(xué)1癥狀：我是一名班干部，最近一遇到不順心的事，便忍不住要發(fā)火，弄得全班同學(xué)開(kāi)始討厭我，我的心情格外沉重。病因：_處方：_同學(xué)2癥狀：學(xué)校準(zhǔn)

14、備組織“夏令營(yíng)”活動(dòng)，小柔非常想?yún)⒓樱梢恢蹦貌欢ㄖ饕?，結(jié)果延誤了報(bào)名時(shí)間，類似事件在她身上已發(fā)生過(guò)不止一次了，她很苦惱。病因：_處方：_同學(xué)3癥狀：一次考試，小麗考得不理想，考試結(jié)束后，遭到同學(xué)的嘲笑、家長(zhǎng)的打罵，她漸漸地對(duì)生活失去了信心。病因：_處方：_同學(xué)4癥狀：小劉因個(gè)頭矮，終日悶悶不樂(lè)，導(dǎo)致失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。病因：_處方：_同學(xué)5癥狀：小剛知道上課不專心聽(tīng)講不對(duì)，可就是管不住自己。病因：_處方：_14.蔡振國(guó)是山東肥城市安臨站鎮(zhèn)馮家杭村一個(gè)農(nóng)民的兒子，3歲時(shí)遇火致殘，導(dǎo)致眼鼻嚴(yán)重傾斜，面部極度變形，全身皮膚和肌肉收縮，鼓成拳頭大的兩個(gè)手掌上十根短小的手指蜷縮著，只有兩個(gè)拇指能活動(dòng)?？删褪沁@樣一個(gè)在眾人眼里可以稱得上可怕的孩子，卻擁有陽(yáng)光般健康的心理和頑強(qiáng)的毅力，初中畢業(yè)后，振國(guó)以全鎮(zhèn)第一名的成績(jī)考上省級(jí)重點(diǎn)高中泰西中學(xué)。榮譽(yù)也接踵而至：全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽銅牌，全國(guó)作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，省級(jí)三好學(xué)生毀容17年后，也就是2010年，他以604的高分考上大學(xué)。這則材料說(shuō)明了什么?15.16歲的男孩小華雖然從小愛(ài)玩好動(dòng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)還算不