那片綠綠的爬山虎(完美版).ppt

1、,26 那片綠綠的爬山虎,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊,薦 刪 詞 洽 昏 暉 楷 篇 翻 簾 頁 燥 握 廳 糊,jin shn c qi hn hu ki pin,fn lin y zo w tng h,推 薦 刪 掉 詞 語 融 洽 黃 昏 余 暉 楷 模,jin,shn,c,qi,hn,hu,ki,pin jin fn lin 一篇 推薦 翻開 眼簾 c zo shn ki 動詞 燥熱 刪掉 楷模 w qi hn tng 握手 融洽 黃昏 客廳,推薦 姓肖 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 翻書 幾頁 詞語 握手 余暉 窗欞 搖曳 莫名其妙 密密麻麻 映入眼簾 春風(fēng)拂面 模模

2、糊糊 一篇作文 堪稱楷模 意義非凡,1、課文寫了哪兩件事 ? 2 、葉老怎樣給“我”批改作文（用橫線）以及“我”的感受 （用波浪線 ) 3、從葉老的修改中你可以看見他有什么品質(zhì)？ 4 、課文哪些地方描寫了爬山虎？能找出來嗎？ 5、我去他家做客中可以看見葉老是一個怎樣的人？ 6 、“我”兩次看到爬山虎時的心情有什么不一樣,歸納大意,課文寫的是什么？寫了那兩件事？ 是不是狀物類文章？,課文寫1963年，葉圣陶先生幫作者肖復(fù)興修改作文，以及在這一年暑假請作者去他家做客的事。,第一件 葉圣陶先生給“我”修改作文的事 。,第二件 “我”到葉老家里做客。,課文主要寫了哪兩件事？,課文哪句話寫出了作者對葉老

3、先生的印象？,我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。,默讀課文第一部分，思考： 拿到葉老為“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？把有關(guān)句子畫出來讀一讀。,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。,認(rèn)真 細(xì)致,密密麻麻,到處,圈、,曲線,直線、,鉤,我為什么會愣住呢？,一：自以為作文寫得不錯，沒想到自己的作文卻存在很多毛病。 二：沒料到蜚聲文壇的大文學(xué)家竟會如此認(rèn)真仔細(xì)修改一個初中生的作文。,作者會從這次修改中學(xué)到什么嗎？,認(rèn)識到自己作文的不足之處，也認(rèn)識

4、到文學(xué)上有成就非常艱辛，不下大力氣，做不到一絲不茍，就難成大器！,一起來學(xué)習(xí)作文的修改符號吧！,大家來當(dāng)文字小醫(yī)生！,修改作文的方法：,*把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。,*把不通順的句子改通順。,*把長句斷成短句。,*刪去重復(fù)啰唆的詞句。,*增添一些詞句，使表達(dá)的意思更清楚、更完整。,*改正錯別字和用錯的標(biāo)點符號。,葉老先生修改作文的方法 改 斷 刪 增,題目一張畫像改成一幅畫像，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的修改很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包” 這個動詞，使句子

5、干凈了也規(guī)范了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認(rèn)為是書的封面。,使句子干凈了也規(guī)范了。 干凈：在文中指句子簡潔，不啰嗦。 規(guī)范：指語言標(biāo)準(zhǔn)。,我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。,我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。 比喻句，形象地表達(dá)出作者對葉老先生的感受。,葉老的簡短評語,因為這則評語不僅對“我”作文中的優(yōu)點進(jìn)行了肯定， 還為我指明了寫好作文的方向。,為什么說這則短短的評語樹立了我寫作的信心？,未見葉老之前,對作品一絲不茍； 對下一代指點鼓勵,自讀第二部分，你又對葉老先生有什么新印象呢？

6、從哪些語句中體會到的？找一找,見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。,他親切之中蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來。,見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來。,從這些句子中可以看出葉老先生是個怎樣的人?。?平易近人，親切,剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，

7、陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。,剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。,落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣 。,比喻句,落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣 。,比喻句,作者為什么兩次描寫爬山虎？,作者通過描寫爬山虎表達(dá)了自己的心情，又說明他和葉老先生交談的時間很久。,（借景物的描寫抒發(fā)自己的心

8、情：借景抒情。),作者兩次寫到爬山虎，有什么不同呢？,第二次比第一次要寫的更加優(yōu)美，營造的氛圍要更加的深刻。 第二次的美不僅僅是因為爬山虎，更重要的原因是葉老先生的人格美！,我非常慶幸，自己有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。,堪稱楷模,法寶： 寫自己經(jīng)歷的事實，寫出自己的感受， 再經(jīng)過反復(fù)修改。,作者為什么說15歲那年的夏天過的是意義非凡?,在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,象征寫法,與題目呼應(yīng)，含蓄地寫出了15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，不曾忘懷。葉圣陶先生

9、的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進(jìn)。,原名葉紹鈞。作家、編輯家、教育家。早年試驗新式教學(xué)。文學(xué)研究會發(fā)起人之一，曾主編小說月報，作品在文學(xué)史上占有重要位置。代表作有長篇小說倪煥之、童話集稻草人、短篇小說潘先生在難中等。建國后任出版、教育、文史等部門領(lǐng)導(dǎo)。在許多讀者心目中，葉圣陶只是一個兒童文學(xué)作家及教育家，事實上，他的小說非常出色，他在現(xiàn)代文學(xué)史上的貢獻(xiàn)也不容忽視。,葉圣陶 (1894.10.281988.2.16),肖復(fù)興，現(xiàn)任人民文學(xué)雜志社副主編。已出版長篇小說、中短篇小說集、報告文學(xué)集、散文隨筆集和理論集80余部。近著有音樂筆記、日子的回憶、紙的生命、父親手記、總有一處讓你感動等。曾獲全國及北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎多種，音樂筆記獲首屆冰心散文獎。那片綠綠的爬山虎、向往奧運、荔枝、銀色的心愿、尋找貝多芬等篇入選大中小學(xué)課本。）,在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,是因為我永遠(yuǎn) 忘不了葉老的 。,在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,是因為我永遠(yuǎn)忘不了葉老的 指導(dǎo)，教誨和他那平易近人的人格！ 。,拓展閱讀,在那片星子下舒婷,還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空