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1、卡羅納,愛的奉獻(xiàn) 這是心的呼喚這是愛的奉獻(xiàn) 這是人間的春風(fēng) 幸福之花處處開遍 這是生命的源泉 在沒有心的沙漠 在沒有愛的荒原 死神也望而卻步 幸福之花處處開遍啊 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 世界將變成美好的人間啊,愛的奉獻(xiàn),愛的奉獻(xiàn),我會(huì)讀,zo mn nng 遭到 憐憫 叮嚀 f to 囑咐 號(hào)啕大哭,自讀課文,一邊讀一邊把文中最讓你感動(dòng)的語句和段落作上記號(hào)。并想一想,他們讓你感動(dòng)原因是什么?,學(xué)習(xí)要求:,交流說話,1.卡羅納失去了母親,心情是怎樣的?可以 從哪些地方看出來,用“_”畫出來。 2.而對(duì)遭遇到不幸的卡羅納,大家是怎么 做的,用“”畫出來。,第一自然段,第二自然段,第八自然段,第七自然
2、段,第三自然段,昨天上午,我們剛走進(jìn)教室,老師對(duì)大家說:“卡羅納的母親去世了,這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課,孩子們,你們要莊重嚴(yán)肅,熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開玩笑,不許在他面前放聲大笑!”,今天上午,可憐的卡羅納來到了學(xué)校。他面容灰白,眼睛哭紅了,兩腿站不穩(wěn),好像他自己也大病一場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫,大家都屏息凝視地望著他。,卡羅納走進(jìn)教室,突然放聲大哭起來。他一定想起了往日的情景。那時(shí)候,母親差不多每天都來接他;要考試了,母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前,對(duì)他說:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可憐的孩子!但你要堅(jiān)強(qiáng)!你母親已不在這個(gè)
3、世界上了,但她能看見你,她依然愛著你,她還生活在你身邊。孩子,你要堅(jiān)強(qiáng)呦!”,我看見母親在等我,跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了,她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我,他的目光里充滿著無法形容的悲哀,那神情仿佛在說:“你可以擁抱媽媽,我卻再也不能了?!?我恍然大悟,沒去拉母親的手,卻拉起卡羅納的手,和他一塊兒回家。,心靈之語,面對(duì)遭遇不幸的卡羅納,大家以不同的方式傳遞一種關(guān)愛,假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng),你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢?,課外拓展,深化課題,孩子們,請(qǐng)下課后,為卡羅納寫一封信,把你們想對(duì)他說的話和想為他做的事都寫在信里,好嗎?也可以代表卡羅納寫一封感謝信給關(guān)心他的人,愿意嗎?,愛的教育是一部日記體兒童小說,原名心。書中以小學(xué)生的口吻,記述了發(fā)生在學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生,還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都是具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深
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