七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 童稚記趣夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練 河大版

1、夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練我夯基我達(dá)標(biāo)1給下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.童稚（zh） 藐?。╩io）B.鶴唳（l） 溝壑（h）C.私擬（n） 凹凸（o）D.蝦蟆（）土礫（l）解析：D項(xiàng)，“蝦”應(yīng)讀“h”。答案：D2解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義 （1）私擬作群鶴舞空。（）（2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（）（3）果如鶴唳云端。（）（4）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（）解析：本題考查實(shí)詞的解釋，同時(shí)注意通假字和詞的活用。為對(duì)實(shí)詞的解釋，“強(qiáng)”是通假字，屬于詞類活用。參考答案：（1）比（2）通“僵”，僵硬（3）鳴叫（4）用鞭子打3翻譯下列句子。（1）故時(shí)有物外之趣。（2）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴

2、，作青云白鶴觀。（3）蹲其身，使與臺(tái)齊。 （4）以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。解析：文言文翻譯既要注意字字落實(shí)，又要通暢，還要尊重“信、達(dá)、雅”的原則。參考答案：（1）所以常常能夠得到超出事物本身的樂(lè)趣?；颍核猿３Ｓ谐撚趬m世之外的樂(lè)趣。（2）（我）又把蚊子留在白色的睡帳中，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙飛叫，（我把這個(gè)景象）比作“青云白鶴”的景觀。（3）蹲下身子，使身體與花臺(tái)一般高。（4）把叢草看作樹(shù)林，把小蟲(chóng)、螞蟻看成獸類，把土石凸出的看作丘山，凹陷的看作山谷。4用下面的詞語(yǔ)造句 （1）明察秋毫：（2）龐然大物：解析：理解兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。明察秋毫：視力可以看清極其細(xì)小

3、的東西，形容視力極好。比喻目光敏銳，觀察力極強(qiáng)，不為假象所迷惑。龐然大物：形容大而笨重的東西。答案：（略） 我綜合我發(fā)展一、閱讀理解 （一）閱讀下面的文字，完成510題。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆

4、也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。5童稚記趣節(jié)選自，作者，是代文學(xué)家。6文章依次寫(xiě)了自己童年觀察事物的哪些方面的奇趣？7本文的線索是什么？8請(qǐng)你在下面的四個(gè)備選項(xiàng)中，選出最能概括本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的一項(xiàng)（）A.并列式B.層遞式C.總分式D.分總式9本文之所以能將有關(guān)的“趣事”寫(xiě)得鮮活生動(dòng)，離不開(kāi)巧妙運(yùn)用多種修辭手法。試結(jié)合實(shí)例談?wù)劚疚闹饕\(yùn)用了哪些修辭手法。10請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言向同學(xué)們講一個(gè)你童年時(shí)代的趣事。（150字左右。 答案： 5.解析：本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的概括。答案：浮生六記閑情記趣沈復(fù)清 6.解析：觀蚊“怡然稱快”，觀蟲(chóng)蟻“神游其中，

5、怡然自得”“見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃”，由這些語(yǔ)句可知。參考答案：先寫(xiě)夏天觀察蚊飛的樂(lè)趣；再寫(xiě)“我”觀察土墻、花臺(tái)和小蟲(chóng)爭(zhēng)斗的樂(lè)趣。7.解析：全文所述事例均圍繞“趣”寫(xiě)。參考答案：線索是“童趣”。8.解析：第段有“故時(shí)有物外之趣”一句總寫(xiě)，段分寫(xiě)了三件事。結(jié)合記敘內(nèi)容考慮可選C項(xiàng)。答案：C9.解析：“夏蚊成雷”為夸張，“作青云白鶴觀”為比喻。參考答案：主要運(yùn)用的修辭手法有比喻、夸張等。（具體實(shí)例略。）10.解析：（1）語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。（2）抓住“趣”字。（3）注意字?jǐn)?shù)。答案：（略）（二）閱讀下面的文字，完成1113題?？锖猓种晒纾趯W(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮（及，達(dá)到），衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀

6、之。邑人大姓文不識(shí)（人名），家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)詩(shī)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)詩(shī)，匡鼎來(lái)；匡說(shuō)詩(shī)，解人頤（使人開(kāi)懷大笑）?！倍?，衡小名也。時(shí)人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言詩(shī)者，衡從之與語(yǔ)，質(zhì)疑，邑人挫服（折服），倒屣（）而去。衡追之曰：“先生留聽(tīng)，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。（選自晉朝葛洪西京雜記）11解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）邑人大姓文不識(shí)（ ）（2）與其傭作而不求償（）（3）時(shí)人畏服之如是（ ）（4）邑人曰：“窮矣！”（ ）12解釋文中畫(huà)橫線的句子。（1）愿得主人書(shū)遍讀之。（2）先

7、生留聽(tīng)，更理前論！13請(qǐng)概括選文第一段寫(xiě)匡衡勤讀的兩件小事。答案：11.解析：注意古今異義。參考答案：（1）同鄉(xiāng)（2）他，指文不識(shí)（3）如此，像這樣（4）窮盡12.解析：既要忠于原文，又要注意字字落實(shí)。參考答案：（1）我希望能把主人的書(shū)全部通讀一遍。（2）先生停下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)，請(qǐng)您再談?wù)勄懊娴挠^點(diǎn)。13.解析：圍繞“勤學(xué)”二字考慮。答案：勤學(xué)無(wú)燭，穿壁引光讀書(shū)。與人傭作不求償，愿讀遍主人書(shū)。二、拓展延伸14你是怎樣理解童稚記趣中的“趣”字的含義的？你從中得到了怎樣的啟示？解析：第一問(wèn)：文章首段就交代了作者的愛(ài)好，“見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理”，一個(gè)“細(xì)”表現(xiàn)出作者對(duì)觀察具有濃厚的興趣。觀察夏蚊飛鳴，“項(xiàng)為之強(qiáng)”；觀土墻、花臺(tái)，“定神細(xì)視”；“見(jiàn)二蟲(chóng)斗”，“觀之正濃”。在這濃厚的觀察興趣背