20XX年暑期語文興趣班工作總結(jié)

1、20XX年暑期語文興趣班工作總結(jié) 口才興趣班工作總結(jié)【摘要】: 7月8日，初次接觸暑期班的這幾個孩子時，我正在讀梅特林克的青鳥。這十一個性格各異的孩子，如同十一只可愛的青鳥，給我的生活帶來了幸福。二十天的相處，孩子們進步了，我也成長了，感覺這個夏天不再炎熱，而是“夏木陰陰正7月8日，初次接觸暑期班的這幾個孩子時，我正在讀梅特林克的青鳥。這十一個性格各異的孩子，如同十一只可愛的青鳥，給我的生活帶來了幸福。二十天的相處，孩子們進步了，我也成長了，感覺這個夏天不再炎熱，而是“夏木陰陰正可人”。回憶走過的路程，總結(jié)工作中的得與失，于我則顯得特別重要。一、開學初制定詳細可行的計劃。為了讓孩子們在這二十天

2、時間里，真正能有所收獲，我和魏娜老師一起協(xié)商，制定了詳細的計劃。計劃涉及閱讀、寫話、書法、古詩四個方面，使工作能夠有章可循。同時，為了使計劃發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們還將其細分，具體到每一天、每一節(jié)課。實踐證明，詳細周密的計劃使我們的工作進行起來有條不紊，達到了預(yù)期的效果。二、認真而靈活地執(zhí)行計劃，保證課堂質(zhì)量。1、二十天中，每天我都認認真真，詳細備好每一節(jié)課，保證每堂課的效率。只要一有時間，我便積極搜集相關(guān)資料，把每天的閱讀、寫話、書法、古詩全部制作成幻燈片。2、努力做到學習、娛樂“兩相和”。學習內(nèi)容的過程中，我還給孩子們講小豬唏哩呼嚕的故事，看中華勤學故事，欣賞古詩動畫等一系列內(nèi)容，讓孩子們學得

3、愉快，學得輕松。3、針對不同孩子的特點，做到因材施教。孩子由于基礎(chǔ)、興趣等方面的不同，所以存在各方面的差異。我盡量做到針對孩子的特點，因材施教，讓每個孩子體會到成功的喜悅。4、及時和家長溝通，聽取家長的建議，調(diào)整自己的思路。每天我都要和家長溝通，了解孩子昨天學習的情況，聽取家長的意見，改進自己的教學。如有家長提出關(guān)注孩子的書寫，有的家長希望提高孩子的速度，有的希望多鍛煉孩子的膽量我都做好記錄，并在教學中有針對性地進行訓練。孩子的進步得到了家長的肯定。三、成績與不足。成績：二十天的時間，孩子們收獲了許多。1、閱讀方面，我和孩子一起完成了18篇閱讀題目，在閱讀的過程中，孩子們漸漸懂得，原來，閱讀題

4、很簡單，答案都藏在文章中，只要用心去讀文章，就能做好。2、寫話方面，我們一起看漫畫寫故事；學習如何錦上添花把句子寫具體；看動畫片，寫故事；聽故事，寫讀后感；續(xù)寫故事；集體創(chuàng)作故事不知不覺中，孩子們的作文越來越長，精彩的語句越來越多。我還特別把學生的優(yōu)秀習作、優(yōu)美句段打印成冊，為他們留下成長的痕跡。3、古詩方面，孩子們一共背誦了十六首描寫四季的古詩，而且還學會了唱四首古詩。孩子們在背誦，吟唱的同時，感受到了古詩的美，極大地激發(fā)了學習古詩的興趣。4、書法方面，堅持讓孩子們每天練習20分鐘，從基本筆畫開始，學習每種筆畫的起筆、行筆和收筆。堅持以鼓勵、表揚為主，發(fā)揮教師的指導作用，重視孩子的練字質(zhì)量。5、組織孩子寫假期收獲，排練節(jié)目，讓每個孩子都有展示的機會。不足：當然，在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。1、在書法、閱讀、寫作、古詩等方面，平均用力，沒有做到突出重點。我覺得可以把書法歸入毛筆書法，語文興趣班重點抓學生的閱讀和寫作，這樣學生的收獲可能會更明顯。2、閱讀、寫話有些割裂開來，應(yīng)讓二者相互滲透，有機融合。3、作文方面