黃河的主人(劉孝慶)

1、黃河的主人一. 導入課題：1. 同學們，先讓我們一起來看幾張照片。2. 誰來說說看，剛才照片拍攝的是什么地方的景色？（黃河）3. 那你們看到的了（）的黃河景象？有什么感受呢 ?（過渡）黃河之水日夜奔騰，洶涌咆哮，而我們今天要學習的課文題目就和黃河有關(guān)。（齊讀課題）黃河的主人 。4. 檢查字詞5. 讓同學展示一下自己收集有關(guān)黃河的資料。下面老師就帶領(lǐng)大家一起去感受一下黃河的風采。二. 感受黃河的兇險同學們，你們看這就是孕育了五千年燦爛文明的母親河，這就是九曲回腸，奔騰不息的黃河。（圖片）（ 1）古往今來，不知多少文人墨客贊美過黃河的神韻風采，多少詩人歌頌過黃河的英雄氣概，那好，咱們來回憶一下，我

2、們學過哪些描寫黃河的詩句，語句？黃河之水天上來，奔流到海不復回李白將進酒白日依山盡，黃河入海流。王之渙登鸛雀樓黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙涼洲詞九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。劉禹錫浪淘沙風在吼，馬在叫，黃河在咆哮。黃河大合唱大家自由的將這些詩句有感情的讀一讀。（ 2）（出示文中第一小節(jié)） 那你現(xiàn)在能把書中描寫黃河的句子讀好嗎？大家自由的練讀一下。（ 3）誰來說說，讀完這一小節(jié)你有什么感受呢？你從哪些詞語中感受到的呢？（板書：萬馬奔騰、濁浪排空）（ 4）那你們能把你感受到的都讀出來嗎？指名個人讀，我想如果全班一起讀，可能更易表達黃河那洶涌的氣勢，讓我們齊讀這一小節(jié)。三 . 感受羊皮筏

3、子的小而輕1同學 ，黃河的主人就是在 萬 奔 的黃河上卻能如履平地， “如履平地”是什么意思？像在平地上行 一 松自如，他只是借助什么交通工具?。可貉蚱しぷ?在， 我 來一起 一下黃河上特殊的交通工具？羊皮筏子 就是黃河上最古樸，最原始的交通工具。通 文你知道羊皮筏子有什么特點 ？那些 句可以體 它的特點呢（ 1） A 、小、 從哪句 中體會到的？“從岸上 望去，那么小，那么 ，浮在水面上，好象只要一個小小的浪 ，就能把他整個兒吞沒”B、 來 一 。我 能感受到羊皮筏子的小而 ？（ 2）“ 六個人就如同在湍急的黃河上 著水面漂流。 ” “ ” 明什么呢？漂流又 明什么呢？（ 3）人多，物重。

4、“也只有十只到十二只羊那么大的體 吧，上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在他 的身 著兩只裝的 的麻袋” 。 一句你體會到了什么呢？四 . 感受艄公主人公 采是啊，在 波濤洶涌的黃河上，那么小，那么 的羊皮筏子，居然上面 有 么多人， 么重的物，如果你此 站在黃河 ，你看到羊皮筏子上在黃河的 浪里 簸哩！你看他 若 若 ，忽左忽右，好像只要一個小小的浪 就能把它整個吞沒，多驚 ??！ ，你看了心里怎么 ？1、回答：膽 心驚、心驚膽寒、心驚肉跳、毛骨悚然、六魂無主等等2、那文中作者，艄公，乘客又是什么表情呢？ 一 ， 哪些 你感受最深呢？好，我 來一起交流一下。3、“ 笑 生”是什么意思？他 會 些什么， 些什么呢？你 能不能 “ 笑 生”用“有的有的” 一句 。4、你 人 一般在什么情況下 笑 生呢？你 看乘客在什么地方 笑 生的呢？在黃河吼聲中，在黃河的驚濤 浪中，他 什么能做到 笑 生呢？ （生：艄公 技 高，很勇敢，很機敏等）5. 所以作者由衷的感 羊皮筏子上的艄公更 得敬仰和 。（ 借助2板 ，把最后一小 出來，再 同學 一 ）五 . 堂小 筆 才我感受到了波濤洶涌、 浪排空的黃河， 略了黃河主人勇敢 定的 采，此 ，你想 可敬可佩的艄公 些什么呢？艄公，我想 你 ：通 今天的學 ，我 不 感受到了黃河驚濤拍岸、令人膽 心驚的氣 ， 略了黃河的主人智慧、機敏的 采