中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《我會(huì)數(shù)》含反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案我會(huì)數(shù)含反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案我會(huì)數(shù)含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力，能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)我會(huì)數(shù)含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。2.會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。3.能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。2.圖片一幅，幼兒操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。出示圖片，幼兒觀察、自由討論

2、。教師：開(kāi)學(xué)了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車(chē)、一只小兔、兩個(gè)車(chē)輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花）。教師說(shuō)圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。2.幼兒操作練習(xí)：按數(shù)取物。請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品，說(shuō)一說(shuō)哪些可以放在一起數(shù)，哪些不可以放在一起數(shù)。為什么？請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物，數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)，說(shuō)出總數(shù)。教師報(bào)數(shù)，請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。3.玩手指游戲。游戲開(kāi)始，教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：拍拍手，藏小手（雙手放背后）。你出5（教師伸出5個(gè)手指），我出5（幼兒伸出5個(gè)手指）。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)？（幼兒點(diǎn)數(shù)手指，并說(shuō)出總數(shù)。）對(duì)，對(duì)，

3、對(duì)。（用同樣方法，教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指，游戲反復(fù)進(jìn)行。）4.完成幼兒操作材料我會(huì)數(shù)。(1)觀察圖畫(huà)，理解圖意。提問(wèn)：你們看見(jiàn)了什么?小猴有幾只?(2)交代操作要求。提問(wèn)：5只小猴可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示/(3)幼兒操作。活動(dòng)延伸：讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對(duì)方身上有些什么，各有多少。（如：1個(gè)鼻子、2只眼睛等。）活動(dòng)建議：家長(zhǎng)在休息日帶幼兒外出活動(dòng)時(shí)，可引導(dǎo)幼兒尋找周?chē)奈矬w，進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。小百科：數(shù)：是一個(gè)用作計(jì)數(shù)、標(biāo)記或用作量度的抽象概念，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級(jí)的簡(jiǎn)單符號(hào)記錄形式(或稱(chēng)度量)。代表數(shù)的一系列符號(hào)，包括數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)等統(tǒng)稱(chēng)