觀導(dǎo)學(xué)案教學(xué)后的反思

1、觀“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)后的心得體會康家營子小學(xué) 宋新新2011年10月24日，旗教研室組織的“教學(xué)技藝大比拼”教研活動在我校舉行，這對我來說是一個難得的好機會，本次活動我聽取了幾位參賽教師的課，并從各位老師身上學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗，同時也找到了自身的不足，使自己的教學(xué)理念得到了進一步的更新，對自己今后的課堂教學(xué)將會起到很大作用。具體反思如下：一、強化了我對導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的認(rèn)識： 1、“導(dǎo)學(xué)案”對教師提出了更高要求。教師要提高自己業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。課下我們的工作需做得更深、更細(xì)，要認(rèn)真教研教材，搜集更多適合教材、學(xué)生的資料和信息，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)案的編寫要適合不同層次學(xué)生的需要。課堂上認(rèn)真組織學(xué)生進行有

2、效的學(xué)習(xí)，并提供有效的學(xué)法指導(dǎo)。 要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。 2、“學(xué)案”應(yīng)注重“學(xué)”學(xué)案中的“學(xué)”在教學(xué)中占了相當(dāng)大的比重，幾乎整個活動過程都在圍繞著學(xué)生的“學(xué)”展開一系列有效的訓(xùn)練活動，只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)能力。在設(shè)計學(xué)案時要先考慮學(xué)情：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平以及學(xué)生應(yīng)掌握哪些知識，發(fā)展他們那方面的能力。注意設(shè)計的層次和梯度，讓學(xué)困生“吃好”，優(yōu)秀的學(xué)生吃飽。 3、“導(dǎo)案”應(yīng)注意“導(dǎo)”教學(xué)中我們要時刻提醒自己在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，絕對不能越俎代庖。既然有了學(xué)案，教師在課堂上就要注意自己的角色，注意自己對時間的支配權(quán)利，這和以前有了天壤之別，要相信學(xué)生的能力，放開他們的手

3、腳，將40分鐘的大部分歸還給學(xué)生，將課堂學(xué)習(xí)主動權(quán)要交給學(xué)生。在課堂上，我們要千方百計的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中注意教學(xué)環(huán)節(jié)安排的合理性、教育手段的多樣性、教育方法的藝術(shù)性。同時學(xué)法指導(dǎo)在各個環(huán)節(jié)當(dāng)中也起著至關(guān)重要的作用。二、對于交流展示課的授課方式有了新的認(rèn)識。1、要加強課堂管理，交流展示課教學(xué)的課堂學(xué)習(xí)主動權(quán)更要交給學(xué)生，師生合作、生生合作更要密切，教師的必要講解一定不要太多，多留給學(xué)生自主復(fù)習(xí)時間。教師在課上要起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，然后讓學(xué)生通過自主復(fù)習(xí)，來將網(wǎng)絡(luò)上枝葉花果補充。 2交流展示課的安排要注意照顧到各個層面的學(xué)生。首先要放活優(yōu)生。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是明確的，并且有自己的學(xué)習(xí)方法，讓他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后根據(jù)自己的情況來擴大自己的制，提高自己的能力，讓尖子更尖。幫中等生提高水平，教師要對他們進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對他們多輔導(dǎo)，讓他們多練習(xí)，多積累，多總結(jié)自己的得與失。善待差生。善于發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的優(yōu)點或長處，多教給他們學(xué)習(xí)方法，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感，讓他們積極地加入學(xué)習(xí)活動。在這次活動中，我