蘇科版九年級(jí)上冊(cè)等可能性用新flash演示課件

1、南師附中宿遷分校 白嚴(yán)旭,在九年級(jí)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)中，小明和小麗進(jìn)行乒乓球比賽，如果你是裁判，你如何確定由誰先發(fā)球,生活 數(shù)學(xué),分 析,1.會(huì)有哪些可能的結(jié)果？ 它們都是什么事件,3.每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會(huì)均等嗎,2.每次試驗(yàn)有幾個(gè)結(jié)果出現(xiàn)？有無第二個(gè)結(jié)果出現(xiàn),觀察這幾個(gè)試驗(yàn)，它們有哪些相同點(diǎn),n,隨機(jī)事件,有且只有一個(gè),機(jī)會(huì)均等,每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會(huì),所有可能發(fā)生的結(jié)果：(個(gè),摸球,試驗(yàn)名稱,每次試驗(yàn)出現(xiàn)結(jié)果：（個(gè),事件性質(zhì),2,拋硬幣,2,機(jī)會(huì)均等,有且只有一個(gè),機(jī)會(huì)均等,有且只有一個(gè),隨機(jī)事件,隨機(jī)事件,擲骰子,6,歸 納,2.如圖，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤游戲，圓盤被分成1:2的兩個(gè)扇形，指針指向1和2的可能性

2、是相同的.（,1.把C、H、I、N、A這5個(gè)字母分別寫在5張同樣的紙條上，并把這些紙條放在一個(gè)盒子中，攪勻后從中任意摸出一張紙條，這5個(gè)字母出現(xiàn)的可能性相同. （,二、A、B兩地之間的電纜有一處斷點(diǎn)，斷點(diǎn)可能出現(xiàn)在哪里？有多少種可能的結(jié)果？出現(xiàn)在各點(diǎn)的可能性相同嗎,一、判斷,辨 析,應(yīng) 用,會(huì)出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?這些結(jié)果的出現(xiàn)是等可能的嗎？為什么,1、會(huì)出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果,2、摸到白球和摸到紅球是等可能的嗎？為什么,一個(gè)不透明的袋子裝有 白球、黃球和紅球各1個(gè)， 它們除顏色外都相同，攪勻后從中任意摸出 1 個(gè)球,1個(gè)白球、2個(gè)紅球,解：因?yàn)檫@3個(gè)球除顏色外都相同，所以攪勻后從中摸出每一個(gè)球的可

3、能性是相同的,紅球有2個(gè).如果把它們編號(hào)為紅球1、紅球2，那么攪勻后從中任意摸出一個(gè)球會(huì)出現(xiàn)3種可能的結(jié)果：摸到白球，摸到紅球1，摸到紅球2,這3種結(jié)果的出現(xiàn)是等可能的，因此摸到紅球的可能性大,設(shè) 計(jì),1、設(shè)計(jì)試驗(yàn)，使它的結(jié)果具有等可能性,2、設(shè)計(jì)試驗(yàn)，使它的結(jié)果不具有等可能性,要求： 獨(dú)立思考， 寫出實(shí)例； 小組討論； 選擇代表， 闡述實(shí)例,1,6,3,4,2,5,小明和小麗通過石頭、剪子、布的游戲確定由誰先發(fā)球,拓 展,從小麗的角度看： 小明出手一次有哪些可能的結(jié)果？它們是等可能的嗎,從你的角度看： 1.他們兩個(gè)人出手一次的所有可能的結(jié)果會(huì)有哪些？這些結(jié)果是等可能的嗎,2.小明贏、平、輸這三種結(jié)果是等可能的嗎？為什么,3.小明贏和小麗贏這兩種結(jié)果是等可能的嗎,分 享,1.學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 2.解決了什么問題？ 3.運(yùn)用了什么方法？ 4.優(yōu)質(zhì)課網(wǎng),頻率記錄歷史，概率預(yù)見未來,而等可能，則給了我們一雙看清未來的眼睛,作 業(yè),必做題： 1、要在甲、乙、丙、丁四位同學(xué)中