第十四棵 漢字家園（二）1

1、,漢字家園（二）1,教學目標： 1、認識10個生字，會寫8個生字。（教學重點） 2、朗讀韻文。 3、通過生字的學習，進一步認識形聲字的規(guī)律，逐步掌握字族識字的方法。,漢字家園（二）1,第一課時,激趣導入: 告訴大家一個好消息，今天有一位老朋友來看我們了。你們還記得它嗎？（板書“皮”字）這位老朋友要帶我們?nèi)h字家園做客，還要介紹它的許多伙伴和我們認識，你們愿意結(jié)識這些新朋友嗎？,學習目標： 1、我能正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思。 2、我會認10個生字，會寫4個生字。 3、我能發(fā)現(xiàn)課文內(nèi)容與形聲字之間的聯(lián)系。,我能正確流利地朗讀兒歌。,第一站,聲聲入耳,單槍匹馬：抽測小組成員讀兒歌，看誰讀

2、得正確、流利。加15分。 團結(jié)合作：抽測小組讀句子，比一比哪組配合默契，讀得正確、流利。加610分。,自學指導： 借助拼音反復讀句子，讀準字音，讀通句子。 兩分鐘后小組合作朗讀。 4分鐘后比一比哪個小組能得到更多的分數(shù)。,第二站,生字王國,我會認10個生字,自學指導： 把圈出來的詞語和自己組的詞多讀幾遍，注意讀準字音。看看課文內(nèi)容與生字之間有什么聯(lián)系。 兩分鐘后小組內(nèi)檢測交流,1、小組內(nèi)互相檢測生字，使每個成員都能過關。 2、交流自己的記字方法。 3分鐘后比一比哪個小組自學效果好！,山坡 跛腳 披肩 起床 被子 玻璃 外婆 菠蘿,坡 跛 披 被 玻 婆 菠 擦 染 透,認字之后，讓同學說說本課

3、生字的特點，是“皮”的字族識字，聯(lián)系兒歌內(nèi)容，讓學生體會到兒歌內(nèi)容與形聲字之間的聯(lián)系。,我的課堂我做主,6,6,9,4,上坡 跛腳 披上 木床 被子 透明 一塵不染 擦肩而過,我會填,（ ）星戴月 苦口（ ）心 一塵不（ ）,披,婆,染,我能組更多的詞,坡（ ）（ ）（ ） 披（ ）（ ）（ ） 床（ ）（ ）（ ）,我會區(qū)別組詞,坡（ ） 婆（ ） 染（ ） 披（ ） 菠（ ） 雜（ ）,第三站,大顯身手,我會寫4個字,跛 被 婆 菠,板書設計,跛 被 婆 菠,跛,被,婆,菠,課后作業(yè),誦讀本課句子，進一步體會韻文與形聲字之間的關系。,漢字家園（二）1,第二課時,我會讀,山坡 跛腳 披肩 起

4、床 被子 玻璃 外婆 菠蘿,學習目標： 1、我會寫4個字。 2、我能工整地書寫課后詞語。 3、我會給不同家族的字加不同的偏旁并組詞。 4、我會區(qū)別同一家族的字加不同偏旁的不同意思。,第一站,大顯身手,我會寫4個字,坡 披 床 玻,坡,披,床,玻,學生寫完生字后工整地書寫課后寫一寫詞語。,第二站,我會填,自學指導： 獨立完成課后的填一填，然后小組成員交流自己的答案。 2分鐘后進行檢測，看哪組組成的字最多。,第三站,我知道同一個字加不同偏旁后的不同意思。,自學指導： 先獨立思考加點字的構(gòu)字規(guī)律及其意思2分鐘后小組內(nèi)交流自己的學習所得。 3分鐘后檢測，看哪組說得最好。,相關鏈接,帶“也”字的串字歌 有土能種莊稼，有水能養(yǎng)魚蝦， 有馬能走天涯，有弓放松一下， 有人不是