記敘文升格訓(xùn)練ppt課件

1、寫出語言情味 制造得分亮點(diǎn) 記敘文升格訓(xùn)練,考場閱卷，老師主要依賴語感，一讀就能迅速咂摸出文章的等級。優(yōu)秀作文的語言會讓閱卷老師感覺到生命的律動，給人以靈動、清新之感。語言老道，精華盡現(xiàn)。 考場作文語言有情味，就有了亮點(diǎn)，自會令閱卷老師眼前一亮，心情大悅，高分連連,寫出語言情味 制造得分亮點(diǎn),閱卷者語,描寫形象、用詞別致、細(xì)節(jié)生動 、文句有意蘊(yùn)、善用修辭、幽默風(fēng)趣,說一說：如何寫出有情味的語言,升格技巧：添枝加葉法，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了不同的修飾語，句子也明顯變得活潑,早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。 升格：早晨，（明媚的）陽光柔柔地照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)地鳴叫,添枝加葉更形象

2、,練一練：讓你的作文語言有情味,前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了,升格后：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘陵很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，越長越多只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了,升格技巧：描寫事物要寫出特征。宜抓住形狀、大少、顏色等特點(diǎn)采用合適的修辭鋪排展開,早晨，明媚的陽光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)地鳴叫。 升格后：清晨，明媚的陽光柔柔地灑進(jìn)我的臥室，輕盈的小鳥在樹梢婉轉(zhuǎn)地歌唱。 評析：“早晨”一詞趨于口語化，而“清晨”常用于書面語中；“照著”顯得僵硬，而“灑向”則富有動

3、態(tài)美；“鳴叫”是寫實(shí)語言，而“歌唱”運(yùn)用了擬人修辭格，使小鳥人格化，增強(qiáng)了句子表意的意境美,錘煉詞語生情境,升格技巧：用心錘煉詞語，寫出氣氛，寫出情境,換個詞語更有味 但我卻很懷疑我如此瘋狂地浪費(fèi)（ ）我的青春，到底有什么收獲。 早晨，新鮮的空氣趁著模糊的夜色涌進(jìn)（ ）了屋里。 當(dāng)炎熱的盛夏拌著知了的鳴叫而逐漸逝去時，八月的尾巴“啪”的一下，將我推（ ）到初三的門前,練一練：讓你的作文語言有情味,揮霍,溜進(jìn),甩,升格后： “現(xiàn)在是人流高峰，請乘客注意安全，不要擁擠”公交車剛停靠一站臺， “嘩啦”一下擠上了許多乘客。乘客們紛紛涌向空座位。一位老奶奶剛顫巍巍地移到靠窗戶的一個空位旁，一位染著黃發(fā)、

4、嘴里叼著香煙年青人，“騰”的一聲搶先坐了下來，翹起了二郎腿，得意地向老奶奶瞟了一眼。老奶奶無奈地站在他旁邊，抓著扶手，瘦瘦的身子在車內(nèi)搖晃不停,練一練：讓你的作文語言有情味,公交車剛經(jīng)過一站臺，上了許多乘客。一位老奶奶剛要坐到一個空位上，卻被一個年青人搶占了位置,升格技巧：場景描寫注意點(diǎn)面結(jié)合，用系列動詞、形容詞展現(xiàn)特定場合,化用詩詞有意蘊(yùn),憶 舊 -寄南京表兄 久居都市 慣看繁華 是否憶起過 老屋前油菜花開 木棗香甜 田壟上腳印串串 美夢聯(lián)翩 村莊上的炊煙 煨熟了我們的童年,升格技巧：以文入文、以詩入文。把他人的詩詞加以改造，巧妙化用在自己的文章中，提升語言層次,雖然 灌溉渠水不再清亮 河上

5、的漁歌 也久已不響 潔白的漁網(wǎng) 卻在夢里 撒下了一網(wǎng)又一網(wǎng),故鄉(xiāng)的炊煙，曾經(jīng)是那么自然地煨熟了我的童年,練一練：讓你的作文語言有情味,化用王國維的“人生三境界”的詞句，升格以下段落。 當(dāng)你背上行囊上路后，經(jīng)歷人生種種，站在人生的彼岸再回首，你會發(fā)現(xiàn)，原來你所選擇的是對的,升格后：當(dāng)你背上行囊上路后，穿過西風(fēng)凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待到白發(fā)滿頭的時候，站在人生的彼岸尋覓千回，驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)，原來你所選擇的是對的,王國維 三種境界：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度，

6、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也,升格后：張老漢銜著煙斗，樂呵呵地雙手接過存單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存款單，端詳著，微微點(diǎn)了幾下頭，然后小心翼翼地揣在懷里，邁步走出了信用社。剛走幾步又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛走了似的。這樣幾次，他才把存款單揣進(jìn)懷里，緊扣扣子，倒背著手大步地走了,巧抓細(xì)節(jié)見性格,升格技巧：人物描寫要突出性格。抓神態(tài)、動作，放大細(xì)節(jié)，也可以對細(xì)節(jié)作有情趣的描述和解讀,張老漢銜著煙斗，樂呵呵地接過存單，放到懷里，邁步走出了信用社,古典文學(xué)老師講課有一個習(xí)慣性小動作，講著講著，他就會講眼睛向上看，令人忍俊不禁,評析：只是捕捉了老師的一個細(xì)節(jié)，如

7、實(shí)地陳述了一下而已,練一練：讓你的作文語言有情味,沒有完全相同的兩片樹葉，每個人也會有獨(dú)特的身體語言，回憶你親友的標(biāo)志性的動作、神態(tài)，用生動的語言表達(dá)出來,評析：對細(xì)節(jié)神態(tài)作有情趣的描述和解讀，并試圖闡釋其中的內(nèi)涵,升格后： 當(dāng)他講到得意處，沉浸在自己描述的文學(xué)世界里的時候，眼睛就會有一個習(xí)慣性動作兩眼向上翻，望著天花板，仿佛那是他的精神棲息地，上面有他的私人圖書館，在那兒他可以找到記憶的寶典，欣喜地翻閱他的資料，津津有味地品嘗著于是我們也隨著老師的目光，追索著他描述的世界，走過萬水千山,寫出語言情味 制造得分亮點(diǎn),添枝加葉更形象 錘煉詞語生情境 化用詩詞有意蘊(yùn) 巧抓細(xì)節(jié)見性格,小 結(jié),將桃子

8、熟了升格,寫出語言情味 制造得分亮點(diǎn),升格全文,桃子熟了 奶奶坐在門檻上剝著豆子。她瞇著眼睛，拿著豆角，用大拇指把豆角分開。顯然她剛從地里回來：舊布鞋上滿是雨后的泥土，左腳的一只已經(jīng)破了一個洞。她把褲腿卷起來，露出了雙腿。她彎著腰，原來的身子更加佝僂了。 這是我剛回老家時看到的情景，再往里看，所有的家具顯得那么的陳舊，自從爺爺去世，奶奶就一直一個人住在老屋里。 奶奶看到我，伸出手摸著我的頭，說：“又長高了，變樣了，奶奶都快不認(rèn)識了，你爸你媽呢？”奶奶問。 “他們不回來了?！?“不回來了？哦？”奶奶顯然有些失望，“他們身體好嗎？工作很忙吧？” “嗯，他們本想回來的，可是這幾天他們工廠特別忙，所以

9、” “唉！只要他們沒事，我就放心了。” 我突然感情壓抑，起身離開了屋子在村里晃。 天色漸漸暗了，奶奶此時正靠著屋前的大桃樹，樹上的桃子白里透紅，奶奶摘下一個桃子，撫摸著：“今年恐怕等不到你爸媽回來，這桃子就壞了?！蹦棠虈@了口氣，“這棵桃是你爸親手栽下的，那時他還沒有你現(xiàn)在大呢？” 每年桃子熟了，奶奶就把它們摘下一個也舍不得吃。 為了防止桃子變杯，奶奶就用碎布把它們包起來，放在谷柜里，然后就開始了等待，等爸媽回來吃。那時仿佛是她最幸福的時刻。 借著月光，我看著奶奶那眼神，眼睛模糊了：桃子熟了，可月亮何時才圓呢,桃子熟了 奶奶坐在門檻上剝著豆子。她瞇著眼睛，拿著豆角，用滿是污垢的大拇指吃力地把豆角

10、分開。顯然她剛從地里回來：舊布鞋上滿是雨后的泥土，左腳的一只已經(jīng)破了一個洞。她把褲腿卷得高高地，露出了枯瘦的雙腿。她吃力的彎著腰，原來瘦小的身子更加佝僂了。 這是我剛回老家時看到的情景，再往里看，所有的家具似乎都蒙上了一層灰，顯得那么的陳舊，自從爺爺去世，奶奶就一直一個人住在老屋里。 奶奶看到我，嘴角抽動著，伸出干枯的手摸著我的頭，喃喃地說：“又長高了，變樣了，奶奶都快不認(rèn)識了，你爸你媽呢？”奶奶急切地問。 “他們不回來了?！?“不回來了？哦？”奶奶顯然有些失望，“他們身體好嗎？工作很忙吧？” “嗯，他們本想回來的，可是這幾天他們工廠特別忙，所以” “唉！只要他們沒事，我就放心了?！?我突然感情壓抑，起身離開了屋子在村里晃。 天色漸漸暗了，月亮升起來了，奶奶此時正輕輕靠著屋前的大桃樹，樹上的桃子白里透紅，發(fā)出一陣陣誘人的清香。奶奶摘下一個早已熟透的桃子，慢慢地?fù)崦骸敖衲昕峙碌炔坏侥惆謰尰貋?，這桃子就壞