中班科學(xué) (2)

1、中班科學(xué)教案說課稿我和風(fēng)兒做朋友 吳玉萍 一、說教材新綱要明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。風(fēng)是大自然一種常見的現(xiàn)象，為了讓幼兒在活動(dòng)的過程中對(duì)風(fēng)這一自然想象產(chǎn)生探究心理，真正的了解、認(rèn)識(shí)、感受風(fēng)、了解風(fēng)。因此，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。 二、說活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的二個(gè)目標(biāo): 1、通過各種感官感受風(fēng)，初步了解風(fēng)的好處，知道風(fēng)是看不見、摸不著的，只能感覺到。 2、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，讓

2、幼兒體驗(yàn)風(fēng)帶來的樂趣。三、說活動(dòng)的重點(diǎn),難點(diǎn): 重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。難點(diǎn)：制造風(fēng)，讓幼兒分別說說有什么辦法產(chǎn)生風(fēng)。引導(dǎo)幼兒通過力度大小的變換使之產(chǎn)生大風(fēng)小風(fēng)。四、 說教具,學(xué)具: 物質(zhì)準(zhǔn)備:扇子、紙板、塑料袋、絲巾、圖書、紙、羽毛等，這些材料都是日常生活中孩子們常見的物品。課件相關(guān)風(fēng)的圖片等。五、 說教法,學(xué)法:1、 教法:本次活動(dòng)中運(yùn)用了啟發(fā)提問法,猜想法、操作法、發(fā)現(xiàn)法,觀察法等。2, 學(xué)法:活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲操作法、發(fā)現(xiàn)法,觀察法,來獲得知識(shí).引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)風(fēng)。六、說教學(xué)程序: （一）、開始環(huán)節(jié)： 通過音樂游戲認(rèn)識(shí)你呀真高興讓幼兒相互間找找好朋友導(dǎo)入，通過尋找老師帶來的好朋友，這一環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒的猜測(cè)，激發(fā)幼兒的探索欲望。為下一環(huán)節(jié)做墊鋪。（二）、基本環(huán)節(jié)：幼兒猜想。引出我們的好朋友“風(fēng)” 。接下來的環(huán)節(jié)是幼兒通過扇子，紙板，絲巾等，親自動(dòng)手扇一扇，感受風(fēng)。引