2018年九年級化學五章燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法第2課時二氧化碳的制法碳循環(huán)課件新版粵教版.pptx

1、5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,新知學習,問題導學,互動探究,課堂反饋,第2課時二氧化碳的制法,問題導學,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,新知學習,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,知識點實驗室怎樣制取二氧化碳,1藥品：_。 2反應原理：_。 注意 一般不用碳酸鈣粉末、碳酸鈉、碳酸鉀等物質(zhì)，因為反應速率太快，不易控制。 一般不用濃鹽酸，一是因為加入濃鹽酸后的反應速率太快，不易控制；二是因為濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的氣體中混有氯化氫雜質(zhì),大理石(或石灰石)和稀鹽酸,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,不可用稀硫酸，因為稀硫酸與大理石反應生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，

2、一段時間后使反應停止。 3發(fā)生裝置與收集裝置 (1)發(fā)生裝置：因反應物是_(填狀態(tài))，反應條件是_，所以選擇的實驗裝置與實驗室用_制取氧氣的裝置類似,固體和液體,常溫,過氧化氫,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,2)收集裝置：因二氧化碳_，一般不用排水法收集；二氧化碳的_，可用向上排空氣法收集,密度比空氣的大,能溶于水,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,5檢驗：把制得的無色、無味的氣體通入_中，若_，則說明該氣體為二氧化碳，化學方程式為_。 6驗滿：將_放在_，若_，則證明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳,澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,燃著的木條,集氣瓶口,木條熄滅,5.3二氧化碳的性質(zhì)和

3、制法,互動探究,探究點一實驗室制取二氧化碳的裝置的確定,情景展示,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,問題探究,如何選擇適宜的儀器用于制取并收集二氧化碳氣體,思考交流,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,歸納提升,選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要是根據(jù)反應物的狀態(tài)(固體固體、固體液體、液體液體)和反應條件(反應是否需要加熱)，收集裝置的選擇依據(jù)主要是氣體的密度和水溶性。實驗室用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體，所以選擇固液不加熱制氣裝置，用到的儀器有：試管(錐形瓶)、長頸漏斗、具塞導管(雙孔塞)；根據(jù)二氧化碳能溶于水并和水發(fā)生反應，且密度比空氣的大，選擇向上排空氣法收集，用到的儀器有集氣瓶,5.3二

4、氧化碳的性質(zhì)和制法,核心應用,核心一實驗室制取二氧化碳的裝置,C,例22017紹興圖537甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置，左邊部分為帶小孔的眼藥水下部可浸入和離開白醋，以控制反應的進行與停止，它相當于圖乙中的_(填字母)裝置；該裝置虛線框中應選用圖乙中的_(填字母)裝置來收集CO2氣體；檢驗CO2氣體是否集滿的方法是_。(白醋與蛋殼的主要成分反應可以生成CO2,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,將燃著的木條放在礦泉水瓶口，觀察木條是否熄滅,A,C,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,解析 A裝置中通過控制彈簧夾，能控制反應的進行與停止，所以A裝置可以起到圖甲的作用；二氧化碳

5、的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，所以選C裝置收集；檢驗二氧化碳是否收集滿，可以將燃著的木條放在礦泉水瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿，否則未收集滿,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,方法點撥實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要根據(jù)反應物的狀態(tài)(固體固體、固體液體、液體液體)和反應條件(反應是否需要加熱)；收集裝置的選擇主要根據(jù)氣體的密度和水溶性。實驗室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體，所以選擇固液不加熱型制氣裝置；根據(jù)二氧化碳能溶于水并和水發(fā)生反應，且密度比空氣的大，最好選擇向上排空氣法收集,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,情景展示,探究點二二氧化碳的制取,5.3二氧化碳的性質(zhì)

6、和制法,問題探究,實驗室如何制取并檢驗二氧化碳,思考交流,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,歸納總結(jié),檢查裝置的氣密性：連接好裝置，將導管的一端放入盛水的容器中，用手緊握試管，如果有氣泡冒出，移開后，導管中有一段液柱，說明裝置的氣密性良好；加入藥品：在氣密性良好的大試管中裝入大理石或石灰石，迅速注入稀鹽酸后，塞緊膠塞；收集氣體：因為二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的大，故選擇向上排空氣法收集，其導管末端要伸到集氣瓶底部；進行驗滿：將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,說明集氣瓶內(nèi)二氧化碳已收集滿；檢驗氣體：利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，向收集到氣體的集氣瓶中滴入少

7、量的澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳,課堂速記,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,繼續(xù)探究,實驗室制取二氧化碳為什么不能選擇濃鹽酸、稀硫酸、粉末狀碳酸鈣或碳酸鈉呢,思考交流,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,歸納總結(jié),實驗室制氣反應原理的選擇應注意：原料廉價易得，反應速率適中，生成的氣體純度較高且便于收集等。實驗室制取二氧化碳，一般不選擇濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使制得的二氧化碳不純；不選擇稀硫酸，因為大理石和稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣，附著在大理石表面，阻止反應進一步進行。不用粉末狀的碳酸鈣和碳酸鈉，因為它們與稀鹽酸反應速率過快，難以收集二氧化碳,5.3二氧化碳的性

8、質(zhì)和制法,課后反思點 1實驗室制取氣體的思路是否講解清楚？ 2通過對實驗室制取氣體的思路的學習，學生對實驗室制取二氧化碳的裝置是否能按要求進行合理的選擇？ 3實驗室制取二氧化碳的教學中有沒有同時進行二氧化碳性質(zhì)的檢驗,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,核心應用,核心二二氧化碳的制取,例3 2016長沙圖538是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,1)請寫出裝置圖C中標號的儀器名稱：_。 (2)實驗室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為_(填字母)。 (3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質(zhì)量

9、為17)。請根據(jù)以上裝置圖選擇，在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為_(填字母,集氣瓶,C,AC,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,解析 (1)標號的儀器名稱是集氣瓶。(2)氧氣的密度比空氣的大，不易溶于水，可選用向上排空氣法、排水法收集；二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，可選用向上排空氣法收集，故實驗室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為C。(3)實驗室用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取氨氣，屬于固體加熱型，應該選用的發(fā)生裝置是A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集；NH3的相對分子質(zhì)量為17，小于空氣的平均相對分子質(zhì)量29，密度比空氣的小，可選用向下排空氣法收集；故在實驗室制取氨氣時

10、的發(fā)生裝置和收集裝置為A和D,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,二氧化碳制取的研究,藥品：石灰石（大理石）和稀鹽酸,反應原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅則證明已滿,檢驗：通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳,步驟：連查加收驗,1現(xiàn)有下列儀器：錐形瓶、酒精燈、長頸漏斗、石棉網(wǎng)、導管、水槽、集氣瓶，其中在制取和收集二氧化碳時肯定用不上的是() A B C D,課堂反饋,知識點1實驗室制取二氧化碳的裝置,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,B,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,2常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內(nèi)容。請根據(jù)如圖321

11、所示的實驗裝置回答問題,1)寫出圖中部分儀器的名稱：_；_。 (2)使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是_。 (3)用C裝置可以收集什么氣體？_(填化學式)。 (4)實驗室制取二氧化碳，組裝好實驗裝置后，應進行的必要操作是_；若用D裝置收集二氧化碳， 應從_(填“a”或“b”)端通入氣體,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,長頸漏斗,集氣瓶,固體,H2,檢查裝置的氣密性,a,知識點2二氧化碳的制取,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,3下列關(guān)于實驗室制取二氧化碳的說法中不正確的是() A一般不選用碳酸鈉與鹽酸反應，因為二者反應速率太快 B不能用排水法收集二氧化碳是因為二氧化碳能溶于水 C能選用石灰石與稀硫酸作原料 D實驗室制取二氧化碳可以利用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,C,4實驗室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：檢查裝置氣密性；連接裝置；加入大理石；加入稀鹽酸；收集；驗滿。其中排列順序正確的是() A B C D,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,C,5如圖322分別是林林所在實驗小組進行的二氧化碳的制取、干燥、收集和驗滿的裝置圖，其中正確的是(,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,D,6圖323是實驗室的部分實驗裝置，回答有關(guān)問題,5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法,1)實