七年級(jí)語文上冊(cè) 第8課《爸爸的花兒落了》同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 冀教版

1、8爸爸的花兒落了 5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）1.給下列詞語注音。腫脹（）叮囑（）花圃（）答案：zhn zhndn zhhu p2.看拼音寫漢字并解釋詞語。（1）nu窩兒：（2）xi xi：（3）l歌：（4）玉zn花：答案：（1）挪離開原來所在的地方，這里指起床。（2）咻咻揮舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲響。（3）驪告別的歌。（4）簪一種庭院觀賞植物，花白色，芳香。3.林海音（19182001），原名，小名英子，著名女作家。林海音的作品有散文小說合集，短篇小說集、城南舊事，長(zhǎng)篇小說春風(fēng)等。本文節(jié)選自小說城南舊事的。答案：林含英臺(tái)灣冬青樹燭心最后一部分4.判斷下列說法是否正確，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的

2、打“”。（1）爸爸打“我”并且逼“我”去上學(xué)是因?yàn)榘职终J(rèn)為家庭的振興要靠“我”將來謀得一個(gè)好的職業(yè)來實(shí)現(xiàn)，所以“我”從小就要學(xué)好知識(shí)。（）（2）“只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一?！边@一句概寫爸爸的責(zé)罰對(duì)“我”產(chǎn)生的影響：使“我”在以后的生活中能始終嚴(yán)格要求自己。（）（3）“他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了”，看似不經(jīng)意的一筆，卻寫出了日本帝國(guó)主義的侵略給這個(gè)家庭帶來的深重災(zāi)難。（）（4）“我好像怕趕不上什么事情似的”是一個(gè)比喻句，形象地寫出“我”急于回家的心情。（）解析：（1）“爸爸認(rèn)為家庭的振興要靠我”說法錯(cuò)誤。（4）不是比喻句。答案：（1）

3、（2）（3）（4）10分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中）1.選詞填空。（1）已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉，辮子，制服，到學(xué)校去，是一進(jìn)教室就被罰站在門邊。A.梳穿再準(zhǔn)又B.扎換再一定C.梳穿等一定D.扎換再準(zhǔn)又（2）那一條條鼓起的鞭痕，紅的，發(fā)著熱。A.是還是B.不是而是C.不是就是D.是而且答案：（1）D（2）D2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一句是（）A.我第一次出遠(yuǎn)門時(shí)，媽媽再三叮囑要小心。B.她獨(dú)自徘徊在校門外。C.畢業(yè)典禮會(huì)上低年級(jí)同學(xué)們?yōu)闅g送我們唱起了驪歌。D這里的氣氛很恐慌。解析：從詞語搭配角度考慮，一般說“氣氛緊張”“氣氛恐怖”，而不說“氣氛恐慌”。答案：D3.仿寫下面的句子，并交流。

4、父愛是陽光，讓我感到人間的溫暖。父愛是燈塔，照亮我前行的路。父愛是解析：注意句子的結(jié)構(gòu)及其語言特點(diǎn)。答案：略4.課文為什么要選擇“花”作為主要線索？解析：把握“花”在文中的作用。參考答案：以花開頭、以花結(jié)尾，中間也都多次提到花是因?yàn)楦赣H喜歡花，花讓作者回憶起父親，同時(shí)花也成了象征；二則以花來貫穿小說的始末，作為潛在的線索，這樣可以使事件交錯(cuò)而不凌亂。5.愛花兒的爸爸在“我”的成長(zhǎng)過程中起什么作用？解析：體味爸爸的愛。參考答案：爸爸是“我”的人生導(dǎo)師，教育鼓勵(lì)“我”茁壯成長(zhǎng)。爸爸對(duì)“我”的疼愛關(guān)心以他特有的方式表現(xiàn)出來，他用藤鞭狠狠地抽“我”；又在大雨滂沱中給“我”送夾襖；教“我”去做仿佛是“我

5、”做不到的事去銀行匯款，這些都是爸爸對(duì)“我”的關(guān)心和疼愛。其實(shí)爸爸就像養(yǎng)他的花兒一樣地在精心哺育“我”成長(zhǎng)。正是有了這樣一個(gè)外表嚴(yán)厲而內(nèi)心慈祥的爸爸，“我”才能闖過一個(gè)個(gè)難關(guān)，茁壯成長(zhǎng)。快樂時(shí)光胡適胡適是中國(guó)著名的學(xué)者。他經(jīng)常到大學(xué)里去講演。有一次，在某大學(xué)講演時(shí)他常引用孔子、孟子、孫中山先生的話。引用時(shí)，他就在黑板上寫：“孔說”“孟說”“孫說”。最后，他發(fā)表自己的意見時(shí)，竟引起了哄堂大笑，原來他寫的是“胡說”。30分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練，可用于課后）閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成14題?？旎丶胰?快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的

6、，為什么呀?進(jìn)了家門來，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落地很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你

7、媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我也不再是小孩子。1.選文的開頭為什么反復(fù)地寫“快回家去”的心理活動(dòng)？2.畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們?cè)谏⒙涞氖駱湎峦骠[？3.文中倒數(shù)第二段“爸爸的花兒落了”有什么含意？它與文章要表達(dá)的中心有什么關(guān)系？4.文章

8、末尾說“我也不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？1.解析：從對(duì)表達(dá)此時(shí)“我”的心情所起的作用上考慮。參考答案：“我”急于回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。2.解析：從“在散落的石榴樹下玩鬧”一句中“玩鬧”一詞可知弟弟妹妹年幼無知，而“散落的石榴樹”又能使人想到“爸爸”。參考答案：這是為爸爸的病故給我心中造成的悲痛作感情的鋪墊和渲染，寫到弟弟妹妹的玩耍是暗示年紀(jì)最大的13歲的“我”從此將擔(dān)負(fù)起家庭“大人”的重?fù)?dān)。3.解析：體會(huì)“雙關(guān)”手法的運(yùn)用。參考答案：既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地說明了爸爸生命之樹的凋謝，而“我”也在經(jīng)歷了這件事之后真正成熟起來了，將要擔(dān)負(fù)起家庭里一部分重任。4

9、. 答案：“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我大了”。（二）閱讀下面的文字，完成59題。我與父親抬擔(dān)子很小的時(shí)候，家里生活十分艱難，我們幾個(gè)半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親抬擔(dān)子。我個(gè)兒矮，走在前，父親個(gè)兒高，在后。擔(dān)子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子可能不很重，但因?yàn)槲姨。瑤状蜗聛?，嫩小的肩被粗糙的扁?dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。扁擔(dān)好像鋼板一樣硌得肩膀辣疼，我只好佝僂著，用上背部來支撐感覺越來越沉的重量。父親看到了，伸手將

10、擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來。我對(duì)父親說：“我能行。”父親說：“小孩子的肩嫩，壓得太重，長(zhǎng)大了骨頭會(huì)變彎的。”不知不覺中我長(zhǎng)大了，父親在我眼中變矮了。讀書放假時(shí)給家里幫忙，我個(gè)兒高，走在后，父親個(gè)兒矮，在前。十多年過去了，生活的重?fù)?dān)早壓得父親有些佝僂，父親像我小時(shí)候一樣用上背部來支撐擔(dān)子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心里有點(diǎn)酸，但我強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見不得眼淚。陽光下父親的背影不再是挺直著的，而是“縮”成一團(tuán)。上坡時(shí)我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上壓。這回父親沒有發(fā)覺，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對(duì)父親說：“你太

11、累了，歇會(huì)兒?！边@回輪到父親用手背揩拭額頭沁出的汗說：“我能行?！闭f著他臉上的皺紋拉直了，露出一個(gè)表情平板的笑容。到達(dá)目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多。他上下打量我一會(huì)兒，只輕輕地說一句，阿銘懂事了。那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺，但我不叫痛，因?yàn)槲艺娴亩铝?。工作以來回家的次?shù)少了，父子相對(duì)，沒有什么話可講。我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān)，父親除了勞動(dòng)還是勞動(dòng)，也沒有太多的閑話。好幾年過去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的眼前。這是怎樣的一個(gè)背影啊，肩上的骨骼垂成兩個(gè)弧形，背部佝僂

12、成一個(gè)前傾后拱的弧形，而腰部又有點(diǎn)前拱后傾。背部的肌肉有點(diǎn)松弛，原來我以為皺紋只長(zhǎng)在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會(huì)長(zhǎng)起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場(chǎng)，父親在前，我在后，父子身高相差10多公分，擔(dān)子的重量?jī)A向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。父親看在眼里，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩?，F(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的，根本就無須抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著5.這篇文章的中心事件是。（不超過7個(gè)字。）6.用“/”標(biāo)出這篇文章的層次。7.這篇文章是通過哪一個(gè)動(dòng)作來表現(xiàn)父子之

13、間的愛的？8.這篇文章用細(xì)節(jié)描寫的方法兩次寫父親的背影，“我”是在什么時(shí)候觀察到的？“我”當(dāng)時(shí)的心情怎樣？9.這篇文章三次寫“我”與父親抬擔(dān)子。小時(shí)候的“我”說“能行”，后來體弱年老的父親也先后說“我能行”，這三次說的“我能行”的意思是否一樣？為什么？答案：我與父親抬擔(dān)子（或抬擔(dān)子）6.解析：文中寫了我與父親三次抬擔(dān)子，可依據(jù)“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷劃分。答案：/7.解析：從段“父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋”和段“上坡時(shí)我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔(dān)繩”的語句可知。參考答案：捋擔(dān)繩，把擔(dān)子移向自己一邊。8.解析：細(xì)心尋找相關(guān)語句。參考答案：第一次是長(zhǎng)大以后的“我”與體弱的父親抬擔(dān)子時(shí)觀

14、察到的，“我”當(dāng)時(shí)的心情是“心里有點(diǎn)酸”；第二次是參加工作以后的“我”回家?guī)透赣H打煤餅時(shí)觀察到的，“我”當(dāng)時(shí)的心情是受了強(qiáng)烈的震撼。9. 答案：不一樣。第一處的意思是：我抬得動(dòng)，你不用捋擔(dān)繩；第二處的意思是：我抬得動(dòng)，我不累；第三處的意思是：有我兒子的關(guān)心，我抬得動(dòng)。深層探究10.這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，在記敘眼前事的同時(shí)，又回憶了往事，再由往事引發(fā)了更早以前的事。請(qǐng)具體分析一下文章是怎樣巧妙地運(yùn)用這種插敘手法的，并說說這種手法的好處。解析：做這樣的題，最好是將文章中記述的事件串聯(lián)一下，進(jìn)行梳理。因?yàn)槭腔貞浶晕恼?，跳躍的思維需要插敘。參考答案：文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情形；同時(shí)，又通過探病時(shí)與爸爸的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。作者還通過禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會(huì)來了，于是，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病不能料理花兒，又由這些事想到以前爸爸愛花的情形。當(dāng)韓主任已經(jīng)講話了，打斷了她的思路，唱起驪歌時(shí)，作者又由此想到很多人盼望自己長(zhǎng)大，進(jìn)而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在