2021年實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文模板精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文模板2021 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart實(shí)習(xí)班主任個(gè)人

2、工作計(jì)劃范文模板2021溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。實(shí)習(xí)班主任要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作, 面對高中的學(xué)習(xí)和生活, 要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法, 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率, 注重細(xì)節(jié)。以下是筆者整理的實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃, 希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文一一、班級情況分析高一(1)班人數(shù)60人, 男生女生各占一半, 剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班全年級的班級, 其他班級都將一班

3、作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好, 其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好, 則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此, 無論是教師還是學(xué)生, 多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外, 大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是, 他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段, 沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試, 面對不堪目睹的成績, 他們又覺得倍受打擊, 從而迷茫、彷徨, 不知所措。因此, 盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好, 若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是, 有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗), 堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢? 有

4、著強(qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會不計(jì)個(gè)人得失為班級做事, 而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此, 加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識, 讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事, 那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述, 為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展, 就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量, 讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來, 自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣, 漸漸的, 一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級建設(shè)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作, 面對高中的學(xué)習(xí)和生活, 要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法, 強(qiáng)調(diào)學(xué)

5、習(xí)效率, 注重細(xì)節(jié), 讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感, 增強(qiáng)學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng), 促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傮w上, 要達(dá)到人人為班級, 人人愛班級, 班級是我家的良好氛圍。三、班級建設(shè)措施及具體步驟(一)常規(guī)要求及措施1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室, 杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí), 早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30, 充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制, 每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé), 要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的, 講桌是一塵不染的, 拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時(shí)

6、間要保持教室的安靜, 切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好, 不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力, 培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系, 防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班, 及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況, 了解班級狀況, 監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。(二)做好學(xué)生的思想工作1、關(guān)心學(xué)生, 真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛, 讓學(xué)生體會到教師對他們的深切期望。2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話, 了解班級動向,

7、 并及時(shí)做出適當(dāng)干涉, 確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。3、鼓勵(lì)學(xué)生, 幫助學(xué)生建立自信心, 擺正心態(tài), 端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特殊學(xué)生, 對其進(jìn)行個(gè)別教育, 增進(jìn)其集體榮譽(yù)感, 促成整個(gè)班級的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句, 整潔、美觀, 既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。2、開展“小小讀書角”活動, 形成全班愛讀書的良好氛圍, 讓看書讀報(bào)成為班級的文化特色。3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況, 了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出, 共同解決;個(gè)別特殊問題特殊處理, 如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育

8、。4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會課, 開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論, 全班學(xué)生出謀劃策。四、具體安排第一周：了解學(xué)生情況、班級情況, 包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況, 中午留校學(xué)生人數(shù), 班干部成員等;跟隨班主任, 了解班級事務(wù), 清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。第二周：組織開展“小小讀書角”活動, 每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會, 組織學(xué)生開始籌備。此外, 嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題, 并且開始籌備下周的運(yùn)動會事宜。第三周：本周班級的重心是運(yùn)動會的籌備工作, 運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等, 都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動會入場式的排練。

9、舉辦運(yùn)動會時(shí), 一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行, 做到有序指導(dǎo), 包括稿件的傳送、會場的清潔、運(yùn)動員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。第四周：國慶節(jié), 強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全, 不論是外出游玩還是在家休息, 都時(shí)刻警惕安全問題。第五周：從本周起直至期中考試, 班級的重心為學(xué)習(xí), 重點(diǎn)抓學(xué)習(xí), 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。第六周：對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生, 要幫助其做好心理工作, 增強(qiáng)其心理素質(zhì), 避免過于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生, 鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作, 全力一搏, 不能自暴自棄。第七周：下周將進(jìn)行考試, 可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周：考試周實(shí)習(xí)班主

10、任個(gè)人工作計(jì)劃范文二作為實(shí)習(xí)班主任, 我深知和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的, 結(jié)合廣漢六中實(shí)際情況, 我制定了以下實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃：一、班級基本情況分析高二四班本學(xué)期共有64人, 其中男生20人(住校9人, 走讀11人), 女生44人(住校19人, 走讀25人);共青團(tuán)員64人, 非團(tuán)員0人;絕大部分為漢族同學(xué), 少數(shù)民族2人。成績方面, 上學(xué)期期末考試, 從各項(xiàng)指標(biāo)(平均分、有效達(dá)標(biāo)人數(shù)、年級排名等)來看, 在六個(gè)文科班中都是最差的;全班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線, 其余同學(xué)成績排名都在德陽市2000名以后。總分460分, 最低152分, 學(xué)生個(gè)體差異非常大。另外, 偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重, 因

11、此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo);但其中也不乏具有學(xué)科特長的學(xué)生, 有多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科能力競賽中拿到了可喜的成績。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面, 這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來, 已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任, 導(dǎo)致班級管理較松散, 班級凝聚力不強(qiáng), 同學(xué)們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽(yù)感, 所以實(shí)習(xí)班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強(qiáng)班級的凝聚力。另外, 由于后進(jìn)面相當(dāng)大, 有相當(dāng)部分學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng), 學(xué)習(xí)自覺性不夠足, 缺乏學(xué)習(xí)動力, 還有個(gè)別學(xué)生個(gè)人主義思想比較濃, 所以有待努力去整頓, 有待加強(qiáng)引導(dǎo)和管理?？偟膩碚f, 這個(gè)班的同學(xué)雖然基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn), 學(xué)習(xí)自覺性差一點(diǎn), 但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮? 可塑性

12、很強(qiáng), 只要用心去管理, 多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多贊美, 高二四班一定能在六個(gè)文科班中脫穎而出, 重現(xiàn)往日的輝煌, 并在明年高考中取得佳績, 創(chuàng)造六中高考奇跡!二、計(jì)劃的基本思路(一)本期工作目標(biāo)1、主動熟悉班級、學(xué)生基本情況, 協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù)。2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè), 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣, 激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī), 讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的重要性;注重學(xué)法指導(dǎo), 提高學(xué)習(xí)效率。3、構(gòu)建良好班風(fēng), 完善班級管理制度, 建立良好的人際關(guān)系, 凝聚挖掘班級各方力量, 增強(qiáng)班級的凝聚力, 提高班級整體水平。4、加強(qiáng)與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作, 以利于全面開展工作。5、與學(xué)生融洽相處, 建立亦師亦友的新型師生

13、關(guān)系。(二)工作措施1、按照原班主任的工作計(jì)劃, 主動、深入地了解班級的基本情況。2、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù)。3、利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話, 了解班中的發(fā)展趨勢, 及時(shí)與原班主任老師交流情況、統(tǒng)一思想, 做好學(xué)生的思想工作。4、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育：針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話, 直到行之有效;對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性, 鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文三班級基本情況本班共有學(xué)生61名, 男生29名, _32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入, 平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多, 班級氣氛活躍, 集體榮譽(yù)感強(qiáng), 學(xué)生對各種

14、活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多, 體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展, 很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算, 但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性, 不能很好的約束自己, 需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用, 在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等, 為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小, 部分學(xué)生自制能力差, 時(shí)常不能控制自己, 上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作, 不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。主要實(shí)習(xí)工作(一)班級組織建設(shè)(二)班級日常管理(三)班級活動管理(四)班級教育力量管理(五)

15、其他方面日常工作(一)了解學(xué)生基本情況, 包括學(xué)生的主體思想, 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀, 學(xué)習(xí)成績, 優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況, 找學(xué)生談話。(二)做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀, 組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè), 下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。(四)開展主題班會(五)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育(六)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志具體安排1、第一周(20_年9月10日15日)：熟悉班級常規(guī)工作, 盡快熟悉學(xué)生, 記住他們的名字, 了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。2、第二周(20_年9月18日23日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級

16、管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)樂師附小文明禮儀。3、第三周(20_年9月25日30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：“情系奧運(yùn)奔向20_”。對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育, 形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育, 進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動觀念教育, 搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。4、第四周(20X年10月8日13日)：對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育, 對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育, 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。5、第五周(20_年10月15日19日)：撰寫班主任工作總結(jié)。實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文四在_中學(xué)實(shí)習(xí)期間, 我被校領(lǐng)導(dǎo)安排到了九年級組去實(shí)習(xí)歷史學(xué), 九年六班成為我

17、的實(shí)習(xí)班級, 而我自然而然的也成為九年六班的實(shí)習(xí)班主任, 實(shí)習(xí)班主任與班主任不同的是實(shí)習(xí)班主任在學(xué)生面前威信度不高, 只是班主任的副手, 然而我不會因?yàn)樽约簝H是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自己的工作有求, 為此, 我特地制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。若要展開工作, 那么我就首先應(yīng)該了解本班的基本情況：1、班風(fēng)尚未形成, 學(xué)生過于活潑好動, 自律性較差2、班級總體情況較好, 班級榮譽(yù)感強(qiáng), 這在學(xué)校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn), 其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績。3、班級學(xué)生參差不齊, 優(yōu)秀生過于優(yōu)秀, 潛能生學(xué)習(xí)干勁不足, 上課不能集中注意力聽講。4、部分學(xué)生比較懶散, 作為畢業(yè)班緊迫感不足, 良

18、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成。正所謂對癥下藥, 既然了解了班級的基本情況, 那么就應(yīng)該制定相應(yīng)的工作內(nèi)容和具體措施, 那么基本的工作能內(nèi)容是：1、對以上工作均無效的學(xué)生, 可以進(jìn)行特別談話, 單獨(dú)教育。2、協(xié)助原班主任召開班級會議, 完善各種班級制度, 細(xì)化班級預(yù)警機(jī)制, 匯總各類分工表。3、嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的“三操”和“晚休”, 對于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理, 批評教育。4、配合原班主任完成學(xué)校舉行的各種活動以及組織主題班會活動制定這些基本工作內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是有目的的, 完成以上計(jì)劃的最終目的和目標(biāo)是：盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng), 建立一套行之有效的班級管理制度, 使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣, 以便促進(jìn)學(xué)生能打好沖刺中考這一漂亮仗, 最終取得令人滿意的成績。完成這項(xiàng)計(jì)劃的工作措施是：建立完善的班級預(yù)警機(jī)制, 規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級分工, 以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級工作, 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺、自律、互助、團(tuán)結(jié)的