幼兒園音樂活動與設(shè)計：第五章 用“創(chuàng)造”點燃智慧讓音樂開闊視界

1、第五章,用“創(chuàng)造”點燃智慧，讓音樂開闊視界,聽聽他說的,音樂的真正價值，在于我們和音樂的接觸?？捎晒?jié)奏的美，使肉體和精神產(chǎn)生共鳴。因此，我們要憑著音樂的生氣和興味，滲透到兒童生活中去，使兒童在游戲的時候，都能意志統(tǒng)一、行動合拍、精神愉快，使兒童生活音樂化、游戲化。 陳鶴琴,主題1 音樂游戲 小白兔與大灰狼,教師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?？出發(fā)嘍！ (幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)小兔跳，進教室)，森林可真漂亮啊，請寶貝們每個人找到一棵小樹坐下來休息一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒坐在椅子上,Sub title,一、進入場地,主題1 音樂游戲 小白兔與大灰狼,1、教師：今天媽媽在來的

2、時候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫） 2、教師提問：孩子們，聽了這個音樂你感覺怎么樣？你想做點什么？ 3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。（跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇） 4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。（播放音樂） 教師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧！但是等會音樂停的時候，請寶貝們蹲下來不要動。 5、教師點評幼兒表現(xiàn)，請個別幼兒在做示范 6、集體跟著音樂再來做動作,Sub title,二、聽第一段音樂,主題1 音樂游戲 小白兔與大灰狼,1、教師：今天媽媽在來的時候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫） 2、教師提問：孩子們

3、，聽了這個音樂你感覺怎么樣？你想做點什么？ 3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。（跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇） 4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。（播放音樂） 教師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧！但是等會音樂停的時候，請寶貝們蹲下來不要動。 5、教師點評幼兒表現(xiàn)，請個別幼兒在做示范 6、集體跟著音樂再來做動作,Sub title,二、聽第一段音樂,主題1 音樂游戲 小白兔與大灰狼,1、教師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫） 2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？你覺得森林又來了什么動物？ 3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。 4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動作

4、。（播放音樂） 教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動,Sub title,三、聽第二段音樂,主題1 音樂游戲 小白兔與大灰狼,今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎,Sub title,四、完整的欣賞音樂,主題1 音樂游戲 小白兔與大灰狼,小朋友們玩的真開心，我們今天都來當小兔子，一起來玩小白兔和大灰狼的游戲,Sub title,五、教師小結(jié),主題1 音樂游戲 小白兔與大灰狼,主題1 音樂游戲 小白兔與大灰狼,伴隨小紅帽的歌曲，全體幼兒選擇自己喜歡的小動物，模仿動物的動作，伴隨小紅帽的歌曲，歡快地蹦跳走

5、出活動室,Sub title,七、結(jié)束活動,一、音樂游戲的內(nèi)涵,NO.1,NO.2,NO.3,聽辨反應(yīng)游戲,歌舞游戲,表演游戲,音樂游戲 一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規(guī)則和音樂要求進行各種動作的游戲,小小訓(xùn)練營,一、音樂游戲的組織設(shè)計 從音樂感受導(dǎo)入的組織設(shè)計方式 以動作為主的組織設(shè)計方式,二、音樂游戲中的情緒調(diào)整 幼兒群體的情緒保持在適度興奮的水平，使他們始終圍繞目標進行活動，而避免興奮點轉(zhuǎn)移或擴散,三、音樂游戲中教師的語言形態(tài) 有聲語言和體態(tài)語言應(yīng)用更好地融為一體，運用“邊檢查，邊反饋調(diào)整”的教學(xué)策略,想一想,1、分析幼兒音樂游戲的特點，并說說音樂游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義,2、小組合

6、作嘗試為小班幼兒設(shè)計一個音樂游戲活動方案,3、小組合作嘗試模擬組織幼兒園中班音樂游戲活動,一,二,三,音樂游戲由玩法和規(guī)則構(gòu)成，教師較難把握教與學(xué)的度，容易留下教的痕跡而影響幼兒游戲的自由度,音樂游戲中容易出現(xiàn)過度興奮，產(chǎn)生沖突等現(xiàn)象，將幼兒的情緒保持在適度舒適的興奮狀態(tài)，對教師來說也是一個挑戰(zhàn),可借鑒的經(jīng)驗和方法甚少，教師在設(shè)計組織音樂游戲時感到困難較大,延伸拓展,主題2音樂劇獅王進行曲,音樂劇起源于上個世紀初的西方國家，它是一種全面多種藝術(shù)形式，兒童音樂可以通過歌唱、舞蹈、表演、小道具、小頭飾、服飾的制作、排演組織等，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。在排練過程中，建立幼兒的集體意識、認識自然、社

7、會自我，是各領(lǐng)域教育的平臺，是綜合教育，排演是一個教育過程，它能使孩子們獲得自信，健康發(fā)展,音樂?。邯{王進行曲,開始部分,律動練習(xí)（手、腳,中間部分,1、請幼兒完整欣賞一遍獅王進行曲并提問：“你在這段音樂里聽到了什么聲音？”“你聽聽這段音樂后有什么感覺？”請幼兒說一說。 2、分段聽音樂，請幼兒說一說每段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容，以及自己的感覺,音樂?。邯{王進行曲,中間部分,3、教師講自己聽到音樂后的感覺。 4、請幼兒完整地欣賞一遍音樂，邊聽邊回憶故事情節(jié)（教師可給予一些提示）。 5、出示圖譜（不按順序，隨意排列），同時讓幼兒分段聽音樂，每聽完一段都要找出相應(yīng)的圖形譜,音樂?。邯{王進行曲,中間部分,6

8、、教師與幼兒邊看排好圖形譜邊完整地欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊打節(jié)拍。（可加入手與腳的律動） 7、請幼兒根據(jù)音樂和圖形譜創(chuàng)編吹號、獅王走路、吼叫、小動物跳舞等身體動作。 8、分組進行表演，啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編故事。引導(dǎo)幼兒大膽想象激發(fā)幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。 9、鼓勵幼兒說說并做做，如何表現(xiàn)樂曲中各種聲音可以用哪種樂器來代替，引出下節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,音樂?。邯{王進行曲,結(jié)束部分,教師可以讓幼兒模仿獅子行走的動作，隨音樂走出教室,延伸活動,教師可與幼兒共同游戲分次進行，第一次活動可獅王抓小動物的游戲（聽音樂邊表演邊做）；第二次主要讓幼兒創(chuàng)編，動作進行表演；第三次可安排打擊樂,一、兒童音樂劇內(nèi)涵 兒童音樂劇是以兒童

9、的心理特點和審美為標準，以歌唱為主線，由兒童表演的包含有故事情節(jié)、角色扮演、歌舞音樂的綜合藝術(shù)表現(xiàn)形式。它以音樂為主體，以提高幼兒音樂興趣為前提，以培養(yǎng)幼兒音樂綜合能力為目的，是“寓教于樂”的音樂教學(xué)載體，將兒童音樂劇引入幼兒園，會提高音樂活動興趣，讓幼兒在美的感受中健康成長，對培養(yǎng)健全的人格、良好的品德、實現(xiàn)綜合性發(fā)展具有浣的教育意義,兒童音樂劇可以通過歌唱、舞蹈、表演、小道具、小頭飾、服飾的制作、排演組織等，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,在日常生活中要有意識的創(chuàng)造機會，培養(yǎng)孩子們的語言、表情、動作等多方面的表現(xiàn)力,小小訓(xùn)練營,01,讓音樂劇融入到日常各項活動之中,02,讓幼兒自主選擇劇中角色,

10、03,引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決角色選擇中出現(xiàn)的問題,04,恰當?shù)倪\用“動態(tài)評價”機制,05,采用“活”劇本,06,充分利用家長資源,思考與實踐,1、為大班幼兒選擇一個兒童音樂故事，并選擇合適的道具，設(shè)計表演方案。 2、小組合作嘗試排演兒童音樂劇，注重以幼兒為主體的理念,小小拓展堂,地點：池塘邊，青蛙家門外 人物：瓜瓜，郵遞員,地點：玲玲家 人物：玲玲,地點：玲玲家和瓜瓜家 人物：玲玲和瓜瓜，小麻雀和小鴨子,地點：山丘上 人物：玲玲和瓜瓜,音樂?。荷角鹕系募s會,主題3 滲透性音樂活動 長大要當解放軍,怎么做呢,01,02,03,04,準備活動：手腕轉(zhuǎn)動、師生問好（由弱到強的演唱,感受歌曲堅強、有力的進行

11、曲風(fēng)格，喜歡解放軍,理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞，滲透弱起半拍,學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱,NO.1,NO.2,日常生活中,游戲活動中,滲透性音樂教育活動 在一日生活的各項活動中隨時隨地、有意無意地將音樂融入其中，漸進地、慢慢地滲透到孩子日常學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中，從而促進孩子全面發(fā)展,NO.3,主題活動中,滲透性音樂教育活動 在一日生活的各項活動中隨時隨地、有意無意地將音樂融入其中，漸進地、慢慢地滲透到孩子日常學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中，從而促進孩子全面發(fā)展,NO.4,節(jié)日中,小小訓(xùn)練營,一,二,三,四,幼兒入園時播放音樂，創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的音樂藝術(shù)環(huán)境，激起幼兒愉快的情感,教師進行集體教學(xué)時，要以幼兒喜愛的方式進行,幼兒自制樂器，創(chuàng)設(shè)音樂角,進餐時播放適當?shù)囊魳?。如致愛麗絲、夢中的婚禮等,幼兒園中如何正確的運用音樂,五,六,七,八,幼兒園中如何正確的運用音樂,午睡時，播放輕聲、安靜、抒情、緩慢的搖籃曲。如莫扎特搖籃曲