各式各樣的椅子2

1、各式各樣的椅子教學(xué)設(shè)計(jì)常州市新北區(qū)呂墅小學(xué)周婷【教材分析】椅子是生活中常見(jiàn)的物品，學(xué)生們比較熟悉，本課的學(xué)習(xí)是在有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生們學(xué)起來(lái)比較輕松，但常常也會(huì)因此而 形成思維定勢(shì)，導(dǎo)致創(chuàng)作作品沒(méi)有新意，而低年級(jí)的美術(shù)課，力主培養(yǎng) 學(xué)生的想象能力及創(chuàng)造性思維，從課題各式各樣的椅子中，即可感 受到教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生求異思維的要求，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力及材料的運(yùn)用能力。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：了解椅子的不同功能，嘗試體驗(yàn)椅子的形式、造型美；2、技能目標(biāo)：能根據(jù)椅子的不同功能，設(shè)計(jì)出有新意的椅子，并用多 種材料、多種技法表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的椅子

2、；3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞、觀察力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力， 并注意培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)友愛(ài)、互助?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在了解各種椅子功能及造型特征的基礎(chǔ)上，將想象出的各式各樣的有創(chuàng)意的椅子用多種材料表現(xiàn)出來(lái)；教學(xué)難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行制作，掌握好椅子的重心。【課前準(zhǔn)備】師：多媒體課件、示范作品；生：彩色卡紙、橡皮泥、一次性紙杯、廢舊紙盒以及剪刀、雙面膠等相關(guān)工具?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣（ 2 分鐘）1、請(qǐng)學(xué)生欣賞視頻：神奇的椅子2、提問(wèn)：電影里的椅子神奇嗎？你見(jiàn)過(guò)電影里這樣的椅子嗎？電影里的椅子的確很神奇，生活中的椅子也是各式各樣的， 今天我們就接著來(lái)學(xué)

3、習(xí)各式各樣的椅子（板書課題），讓我們一起來(lái)了解更多造型有趣的椅子吧！視頻的欣賞，目的是刺激學(xué)生的視覺(jué)，使學(xué)生進(jìn)入興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 激發(fā)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)興趣。 二、觀察特征，了解功能（ 6 分鐘）猜謎游戲：在課件中出示課桌椅、餐廳椅、等候椅、影院椅、按摩椅、 休閑椅等各種椅子的圖片， 根據(jù)椅子的特征讓學(xué)生猜猜它們分別是干什 么用的，并說(shuō)明各種椅子的不同功能。師：根據(jù)功能的不同，椅子形成了許多不同的種類，你能說(shuō)說(shuō)有哪些類 型的椅子嗎？生：小組討論，并回答。椅子圖片的出示，直觀的讓學(xué)生了解各種不同功能的椅子其造型特 點(diǎn)也并不相同。以猜謎的形式完成本階段的學(xué)習(xí)（先出現(xiàn)椅子圖片，再 讓學(xué)生猜這是什么椅），

4、能有效的吸引學(xué)生的注意力。 三、欣賞作品，啟發(fā)構(gòu)思（ 8 分鐘）1、時(shí)尚椅子欣賞：同學(xué)們剛才說(shuō)了很多不同種類的椅子，其中樣式最 豐富的是休閑椅（課件出示一些造型奇特的休閑椅），它們不僅可以給 我們提供休息的場(chǎng)所，還可以起到裝飾美化家居的作用。大量時(shí)尚椅子的欣賞，有助于開(kāi)拓學(xué)生的眼界，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維， 培養(yǎng)的學(xué)生的審美能力。 2、示范作品欣賞：老師這里還有一些非常特殊的椅子，同學(xué)們想一起 欣賞一下嗎？請(qǐng)你邊欣賞邊思考這些椅子有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生自制泥椅子：人椅、小兔椅。提出用泥制作作品的注意點(diǎn); 學(xué)生自制紙椅子：小鵝兒椅、青蛙椅、長(zhǎng)頸鹿椅； 出示教師范作供學(xué)生欣賞，提出紙制作作品的注意點(diǎn)。師：

5、欣賞了這么多作品，你能說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)嗎，這些同學(xué)在設(shè)計(jì)椅子 的時(shí)候根據(jù)什么的形狀進(jìn)行了改變？ （動(dòng)物或植物）我們把這種根據(jù)生 物造型進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法叫做仿生設(shè)計(jì)法， 仿生設(shè)計(jì)法常常是模仿某種東 西的造型，并對(duì)某種東西的造型進(jìn)行添加或去除一些部分， 仿生設(shè)計(jì)法 是藝術(shù)家們進(jìn)行創(chuàng)作的一種重要方法。欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，提醒學(xué)生不同材料的制作注意點(diǎn)，并巧妙的滲 透了理論知識(shí)：仿生設(shè)計(jì)法。讓學(xué)生在制作時(shí)有 “ 法”可依。 四、巧用材料，創(chuàng)新表現(xiàn)（ 20 分鐘）1、提出要求：老師從同學(xué)們的眼神中感受到：同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待 的想要?jiǎng)邮肿鲆蛔鲆巫恿?，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)牟牧蠟樽约旱暮门笥阎谱饕粡?造型別致的椅子。提

6、示：同學(xué)們?nèi)绻梅律▌?chuàng)作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些； 動(dòng)手之前要思考好這張椅子有什么功能， 適合用什么材料來(lái)表現(xiàn)？做的 時(shí)候要注意椅子的腿長(zhǎng)短要一致，椅子的重心要穩(wěn)。2、動(dòng)手制作：學(xué)生動(dòng)手制作，鼓勵(lì)小組間學(xué)生共享收集到的材料。教 師巡視指導(dǎo)， 并幫助在制作過(guò)程中有困難的學(xué)生解決問(wèn)題， 學(xué)生在優(yōu)美 的鋼琴曲中完成作業(yè)。給自己的好朋友設(shè)計(jì)一張?jiān)煨蛣e致的椅子，有助于增加學(xué)生之間的友 情，鼓勵(lì)小組間共享材料，有助于培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)、互助精神；作業(yè)之 前及時(shí)給學(xué)生必要的提示，避免了學(xué)生在創(chuàng)作中容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題； 優(yōu)美的鋼琴曲的播放，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的創(chuàng)作情境。 五、情趣評(píng)價(jià)，小結(jié)本課（ 4 分鐘）1、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并說(shuō)明創(chuàng)意、構(gòu)思；2、說(shuō)說(shuō)你最想坐一坐誰(shuí)設(shè)計(jì)的椅子，為什么？3、師點(diǎn)評(píng)部分學(xué)生作品；4、互贈(zèng)椅子：把你制作的椅子送給班級(jí)里的好朋友。小結(jié)本課：同學(xué)們不僅能夠想象出這么豐富的椅子，還能夠把他們做出 來(lái)，做得這么好，非常得了不起。我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中也要多