團(tuán)隊(duì)活動方案

1、團(tuán)隊(duì)活動方案第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部目錄第一篇：中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動方案 第二篇：公司團(tuán)隊(duì)活動方案 第三篇：小學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動方案 第四篇：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動方案 第五篇：教師團(tuán)隊(duì)活動方案 更多相關(guān)范文正文 第一篇：中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動方案一、活動目的： 引導(dǎo)少先隊(duì)員做少先隊(duì)組織的主人， 以快樂中隊(duì)創(chuàng)建為基礎(chǔ)， 將各中、小隊(duì)建成快樂的世界、自主的園地、友愛的家庭、創(chuàng)造的舞臺、服務(wù)的 金橋、奮進(jìn)的階梯，讓隊(duì)員們在隊(duì)的建設(shè)中按照組織建設(shè)的理想目標(biāo)積極行動。 二、活動主題： 創(chuàng)建快樂中隊(duì) 構(gòu)建和諧校園 三、活動對象： 各中隊(duì) 四、 活動時(shí)間： 2014 年 9月1 月 五、活動內(nèi)容： 1 、

2、中隊(duì)形象巧包裝 快樂 中隊(duì)?wèi)?yīng)經(jīng)過全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員的討論制定出快樂的隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌、隊(duì)口號、 中隊(duì)公約、 中隊(duì)崗位輪換制、 快樂的陣地并根據(jù)中隊(duì)實(shí)際不定期的進(jìn)行更換， 充 分發(fā)揮宣傳陣地的作用，各中隊(duì)在九月底完成填寫 快樂隊(duì)建 反饋表。 2 、中 隊(duì)家務(wù)勤管理 （1）開展 我們的中隊(duì)，快樂的家 我是當(dāng)家人 一日中隊(duì) 管理活動，扎實(shí)推行中隊(duì) 小鬼當(dāng)家輪崗制 ，各中隊(duì)根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置切實(shí) 可行的小崗位，明確職責(zé)，競爭上崗，每月輪崗評定一次， 評選每月最佳當(dāng)家人。 （ 2）認(rèn)真記錄中隊(duì)小家務(wù)，做到及時(shí)、端正、整潔。 （每月最后一周的周五為中 隊(duì)小家務(wù)檢查日） （3）創(chuàng)建潔、齊、美的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室里有

3、隊(duì)角、爭章樂 園、中隊(duì)特色欄、開心生物角、小博士圖書角等，豐富隊(duì)員的課余生活，增添中 隊(duì)的文化氛圍。 （4）積極開展少先隊(duì)雛鷹爭章活動，人人爭獲必修章，力爭 選修章，每月最后一周的周五對各中隊(duì)爭章活動進(jìn)行抽查， 認(rèn)真填寫爭章手冊。 3、中隊(duì)精神共打造 （1）有健全的中隊(duì)委員會 （2）快樂中隊(duì)的輔導(dǎo)員能將 少先隊(duì)事業(yè)看作為一項(xiàng)充滿快樂的事業(yè)， 能成為快樂隊(duì)建的指導(dǎo)者， 快樂的輔導(dǎo) 是民主、平等、開放的，能夠充分尊重、深情關(guān)愛，同隊(duì)員打成一片，深受隊(duì)員 喜愛。 4 、中隊(duì)活動共創(chuàng)造 中隊(duì)開展十分鐘隊(duì)會 自主活動，每月至少四次 活動，人人爭做活動設(shè)計(jì)師。各中隊(duì)要求分工合作，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地自主開展

4、隊(duì)員喜歡的活動，活動后有收獲、有記載。5 、快樂中隊(duì)有特色 （1）快樂活動：有快樂的休閑與文化娛樂活動。定 期舉行主題隊(duì)會與十分鐘隊(duì)會活動， 開展豐富多彩的課間、 課后的娛樂活動和興 趣社團(tuán)活動，全面開展?fàn)幷禄顒?，形成以中?duì)為單位自主運(yùn)轉(zhuǎn)的常規(guī)活動制度。 （2）快樂學(xué)習(xí)：有快樂的課堂學(xué)習(xí)和快樂的課外學(xué)習(xí)，小隊(duì)在快樂學(xué)習(xí)中發(fā)揮 作用，爭做研究性學(xué)習(xí)的主人。 （3）快樂服務(wù)：在集體中人人有快樂的服務(wù) 崗位，形成我為人人，人人為我的良好道德氛圍，有志愿的行動，人人為他人， 為家庭，為社會盡責(zé)任。 （4）快樂交往：建立親密合作的人際關(guān)系，包括： 隊(duì)員與隊(duì)員關(guān)系， 隊(duì)干部與普通隊(duì)員的關(guān)系， 中隊(duì)輔導(dǎo)員與

5、隊(duì)員的關(guān)系。 學(xué)會合 作、學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛，養(yǎng)成良好的交往品質(zhì)，增進(jìn)集體的感情聯(lián)系。 各中 隊(duì)從以上幾個(gè)方面選擇一項(xiàng)作為中隊(duì)創(chuàng)建的特色 6 、快樂展示 （ 1）常規(guī)檢查 評比：不定期地對各中隊(duì)的快樂小天地、中隊(duì)活動進(jìn)行檢查， （每月開展一次自 主中隊(duì)活動，每學(xué)期召開一次主題中隊(duì)會、 每月最后一周的周五檢查中隊(duì)小家務(wù)、 抽查中隊(duì)爭章情況） （ 2）加強(qiáng)快樂中隊(duì)建設(shè)的交流，從第五周開始每周三開 設(shè)happy紅領(lǐng)巾廣播中隊(duì)亮相專題，各中隊(duì)輪流交流中隊(duì)特色活動及創(chuàng)新做 法。 7 、快樂表彰 學(xué)期結(jié)束前根據(jù)各中隊(duì)爭創(chuàng)表現(xiàn)情況評選一批 快樂自動 好中隊(duì)。第二篇：公司團(tuán)隊(duì)活動方案一、 活動宗旨： 1 、為

6、 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 2 、激發(fā) 公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動的熱情； 3 、 加強(qiáng)和鞏固員 （ 我們一定會做的 更好） 工對公司企業(yè)理念的熟悉； 4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。 二、 活 動對象： * 明芯微電子 全體同仁 三、 活動時(shí)間： 三天二晚 四、 活動 主題： * 蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回） 五、 活動主辦： 行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、 與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活 動的組織實(shí)施） 旅 行社（ *網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)） 六、 旅游線路： 第一天： * q （乘飛 機(jī)） * 酒店入住 第二天： 鹿回頭山頂公園 大* 旅游區(qū) 天 涯海角晚餐 第三天： 游

7、覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠 亞* 沙灘 蜈支洲島 *乘機(jī)回* 七、 費(fèi)用： 1 、價(jià)格 ： 2210 元 起 / 人； 2 、費(fèi)用包含： （ 1 ）往返機(jī)票、機(jī)場建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 （ 2 ） 全程安排空調(diào)車。（ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含* 政府調(diào)節(jié)基金）。（ 4 ） 專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點(diǎn)第一門票。 （ 7 ）旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。 3 、公司費(fèi)用預(yù)算 公司總?cè)藬?shù) 45 人X 2210元/人=99450元 九、 其他說明：1、*網(wǎng)預(yù)訂電話：40066-40066 或。 2 、 此價(jià)格截止 【

8、范例】 第一階段： 勝兵先勝而后求戰(zhàn) 1. 明確建制（ 30分鐘） 一至兩天的內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后，或者內(nèi) 訓(xùn)間息，指定雙方團(tuán)隊(duì)長、排、班長（按貴司現(xiàn)崗級別指定分派即可） 。將參訓(xùn) 全體人員等分為紅、 黃兩團(tuán)隊(duì)。（每隊(duì)人員可打亂現(xiàn)有部門編制， 抽簽決定歸建。） 2. 中高級領(lǐng)導(dǎo)（ 610 人）技戰(zhàn)術(shù)、步兵方略特訓(xùn)（ 90 分鐘） 實(shí)際上，考慮 到貴司時(shí)間安排，該項(xiàng)應(yīng)在分組歸建前完成。特訓(xùn)內(nèi)容包含：a 步兵攻防陣形、攻防火力布控規(guī)律、現(xiàn)代步兵攻防通用戰(zhàn)術(shù)。 b 現(xiàn)代 軍事管理主要條例和規(guī)則、特性。 c 戰(zhàn)術(shù)口語、手語、個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)。 d 小團(tuán) 隊(duì)（班組）協(xié)同技戰(zhàn)術(shù)。 e 典型戰(zhàn)術(shù)體系的比較與分析，由受訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)

9、做出因地 制宜的甄選。 f 現(xiàn)代步兵武器裝備使用技術(shù)講解。 特別說明：為什么只培訓(xùn) 雙方高級領(lǐng)導(dǎo)，而不做雙方全員的特訓(xùn)呢？目的就是要激發(fā)雙方領(lǐng)導(dǎo)人的貫徹 力。由他們事后（戰(zhàn)前）就象平時(shí)工作中遇到緊急情況一樣，將信息和意圖迅速 貫徹傳達(dá)， 然后由下屬逐層傳達(dá)至基層 戰(zhàn)士 。語言表述簡潔的一方速度快， 語 言表述清晰的一方溝通得更到位。 兩強(qiáng)相爭， 如同爭奪一個(gè)市場的兩家企業(yè)， 信 息傳遞快的一方、信息溝通精準(zhǔn)的一方往往勝出。 這就是 貫徹力強(qiáng)的表現(xiàn)之一。 通過該項(xiàng)目， 還可以檢驗(yàn)兩組領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)和感悟能力， 一群喪失了再學(xué)習(xí)能力的 領(lǐng)導(dǎo)人是很難帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接新環(huán)境中的挑戰(zhàn)的。 大戰(zhàn) 在即，相信貴司的

10、高級領(lǐng) 導(dǎo)定能認(rèn)真對待，在壓力下激發(fā)潛能，貫徹好決定 存亡 的信息。（注：有甄選 的貫徹，只給雙方臨戰(zhàn)前兩天的一個(gè)晚上的時(shí)間，信息自選，辦法自籌。扁平化 貫徹對雙方都是違規(guī)行為， 一旦某方違背將被視為不誠信和不自信的表現(xiàn)。 ） 3. 與（2）同時(shí)進(jìn)行的中、基層代表（ 1 0人）戰(zhàn)場沙盤及攻防雙方態(tài)勢講解（ 90 分鐘） 前線地形地貌、雙方戰(zhàn)區(qū)位置、可能的攻擊方向、火力配置情況等。此 時(shí)雙方 身份可能并未明確（在分隊(duì)以前）概率為 5： 5。代表們作為 一線人員 ，一旦分組歸建， 必須要發(fā)揮平時(shí)工作中的最佳狀態(tài)， 在雙方領(lǐng)導(dǎo)貫徹 特訓(xùn)信 息的同時(shí)（或之后），向領(lǐng)導(dǎo)層及時(shí)匯報(bào) 市場信息 。溝通能力強(qiáng)

11、的一方會具備 優(yōu)勢。 4. 內(nèi)訓(xùn)結(jié)束后， 雙方臨戰(zhàn)前一晚的緊急戰(zhàn)前決策會議。 分組同時(shí)召開， 雙方領(lǐng)導(dǎo)主持。（0 分鐘） a 抽簽決定的攻、防雙方明確戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略意圖。 （攻方必須在規(guī)定時(shí)間占領(lǐng)守方司令部） b 雙方團(tuán)隊(duì)高級主官， 依據(jù)特訓(xùn)心得 制訂作戰(zhàn)方案、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)， 由雙方最高主官做最終決策。 c 雙方最高主官頒 布、貫徹戰(zhàn)時(shí)獎懲條例和 軍規(guī)。 d 雙方逐級貫徹 作戰(zhàn)方案、獎懲條例和 規(guī)則。按戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意圖，明確每個(gè)人的崗位、分工、責(zé)權(quán)。5.雙方基層& dquo; 戰(zhàn)士發(fā)言，提出合理化建議， 集體完善戰(zhàn)役方案， 君臣一體，上下同心。（3045 分鐘）群眾的意見不可小視，基層里往往蘊(yùn)涵著 大

12、智慧 。同樣，執(zhí)行不利的根 源往往是基層沒有感悟到領(lǐng) 導(dǎo)的 大智慧 。溝通不足、 貫徹不利， 永遠(yuǎn)都是強(qiáng) 勢執(zhí)行力的羈絆。最終決策還是要最高領(lǐng)導(dǎo)來拿， 獨(dú)裁與集中不等于壓制個(gè)性， 民主與自由不等于否定權(quán)威。 6. 雙方最高主官對己方 勵志宣言，建立團(tuán)隊(duì) 信念，鼓舞己方斗志，戰(zhàn)前部署結(jié)束（ 2 分鐘） 第二階段：上兵若水，奇正相 生 7. 在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合 （過時(shí)不侯），雙方按編制同時(shí)整隊(duì)， 各級主官帶隊(duì)， 集體整裝后上車，向 戰(zhàn)區(qū) 開拔（ 7：30 8：00） 各級領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要 8. 抵達(dá)戰(zhàn)區(qū)后，雙方按編制再次整隊(duì)。各級主官帶隊(duì)，按序配發(fā)裝備和給養(yǎng)。 我司總教官簡短講話（ 2分鐘）；紅

13、隊(duì)最高主官戰(zhàn)前 勵志講演（ 1 分鐘）；黃隊(duì) 最高主官戰(zhàn)前 勵志講演（ 1 分鐘）。升國旗、司旗，唱國歌。 （9：3010： 00） 講話要烘托 大戰(zhàn)在即 的緊張氣氛，同時(shí)給雙方團(tuán)隊(duì)做 終極的鼓舞。 9. 雙方急行軍進(jìn)入各自戰(zhàn)區(qū)， 攻防雙方按事先 計(jì)劃 布控火力點(diǎn)及攻擊陣形， 各級 主管、我司參謀進(jìn)行巡視、督導(dǎo)，做最后的戰(zhàn)前檢查與戰(zhàn)前動員。攻擊一方會在 一個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)動進(jìn)攻（ 10：1511：00） 各級主官管理、管控力強(qiáng)，注重戰(zhàn)術(shù) 布控細(xì)節(jié)，完全按戰(zhàn)略意圖執(zhí)行到位、精準(zhǔn)度高的一方會占據(jù)優(yōu)勢。另外：守方每人要在半小時(shí)之內(nèi)置單兵掩體、 設(shè)計(jì)偽裝點(diǎn) （與攻方體力平衡， 且是實(shí)戰(zhàn)所 必須。） 10.

14、第三方奇襲（ 10：5011：00） 攻擊守方的不是對方團(tuán)隊(duì)， 而是來自第三方兵人拓展文化公司的一個(gè)武裝加強(qiáng)班（ 1015人），他 們 會選擇從守方的薄弱方向發(fā)起突襲，他們將由訓(xùn)練有素的專業(yè)步兵和軍官組成，以十幾人之眾沖擊守 方的一只火力完備的連隊(duì)。為什么要這么做呢？一般來 說，在設(shè)防嚴(yán)密的戰(zhàn)區(qū)，攻防雙方的兵力對比應(yīng)為 2：1 甚至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，紅、黃雙方等分人馬，且守方是 以逸待勞 ，攻方 首次作戰(zhàn)大有 飛蛾撲火之勢。為了公允和平衡戰(zhàn)局， 我司會私下與 攻方 串通，率先從另一個(gè)方 向發(fā)動攻勢。但是，我司之專業(yè)人士決不會 射殺首 次作戰(zhàn)的守方員工， 恰恰相反， 我司整整一個(gè)

15、班 以專業(yè)效率迅猛出擊， 是專供 貴司守方 射殺 的。目的有三：對守軍精神上施加壓力、磨礪其志；讓 守軍在 射殺中練習(xí)技戰(zhàn)術(shù)， 并獲得成就感；讓守軍的隱蔽火力點(diǎn)完全暴露給接下來要 上陣的攻方！ 以達(dá)成攻守平衡 ，就看守軍能不能臨陣決策變數(shù)， 并將決策迅 速轉(zhuǎn)為執(zhí)行了。 11. 攻守雙方接戰(zhàn)（ 11：00： 00 左右） 在步兵實(shí)戰(zhàn) 中，蠻勇和 個(gè)人英雄主義 總會讓一個(gè)人 消失 得更快，讓己方團(tuán)隊(duì)損失 生員。 實(shí) 戰(zhàn)和電影是不一樣的。 在我司專業(yè)參謀的指導(dǎo)下， 貴司雙方都會 小心翼翼 地作戰(zhàn)，不僅僅是為自己， 也為了己方不無謂地減員，每個(gè)人，無論他什么級 別、什么背景戰(zhàn)場上，子彈面前人人平等，每

16、個(gè) 人都只有一次生命！每個(gè) 人都會這樣想：我不能 死 ，我死了，這塊陣地就丟了，我要依靠我的 團(tuán)隊(duì) 才能活得更長久， 我的團(tuán)隊(duì)要靠 活下來 的我才能最終取得勝利。 這一仗，會 打得艱苦而漫 長。 第三篇：小學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動方案 現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣， 全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道， 已不斷 地引起人們更為廣泛的關(guān)注。 而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣 受到重視。 隨著新課程改革的逐步推進(jìn)， 對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識 和定位勢必會導(dǎo)致在教育目的、 教育方法、 教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。 本校近 幾年來，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索， 除了扎實(shí)課堂教學(xué)外， 通過建設(shè)多個(gè)

17、美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)， 營造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣， 讓 學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣， 達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展 的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的成績， 吸引了更多 的學(xué)生參加到美術(shù)活動中來。 一、專業(yè)化的教師引領(lǐng)興趣團(tuán)隊(duì) 教師作為美術(shù) 文化的傳播者， 自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng)， 所以從這點(diǎn)上來講， 本校在開展 學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 本?，F(xiàn)有專職 美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學(xué)歷， 在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評比中均取得了優(yōu)異的成績， 像王有福老師在縣級小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎， 并在 湖州市

18、比賽中也取得過一等獎的佳績， 潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武 中多次獲一等獎， 其繪畫作品入選省四屆青美展、 市美術(shù)教師作品展二等獎， 章 桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎 等等，同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級以上的課題研究。 如王有福老師的省教研課題 加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究 、 潘吉偉老師的縣級課題兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究 、章桔露 老師的縣級課題小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究 、沈昕老師的縣級課題培 養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究 ，都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了有 效的研究，為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就

19、顯得更有目標(biāo)性， 在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如： 國畫興趣團(tuán)隊(duì)、 兒童畫興 趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期，美術(shù)教師也是 根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進(jìn)行分工，如沈昕老師比較擅長手工制 作，就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 二、個(gè)性鮮明的學(xué)生充實(shí)興趣 團(tuán)隊(duì) 學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動， 每期成員都不同， 每期成員近 十名，他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生， 也不是學(xué)校各班美術(shù)成績最好的學(xué)生， 而 是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。 每個(gè) 學(xué)生都有各自的特長， 教師的教學(xué)不是把十變成一， 把學(xué)生的個(gè)性給抹

20、殺了。 所 以，在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的， 即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持 其個(gè)性特點(diǎn)，這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題兒童寫生繪 畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究 中就有這樣的教育個(gè)案： 在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué) 生學(xué)習(xí)成績比較好， 但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。 其中就有一位三年級的男生名 叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng)， 從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以， 于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫生 繪畫團(tuán)隊(duì)。 輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力， 經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)， 該學(xué) 生積極性很高， 經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫畫交給老師看。 一次省里組織了一

21、個(gè)以 迎奧運(yùn) 為主題的中小學(xué)生繪畫比賽， 接到通知，要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作 品。到了收作品的時(shí)候， 發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣， 他畫了太湖邊漁船上一群兒 童在爬桅桿比賽。 在團(tuán)隊(duì)活動的時(shí)候老師特意表揚(yáng)了他， 很會動腦筋， 畫畫進(jìn)步 得非?？臁Ｔ诘诙€(gè)學(xué)期開學(xué)后，從主委會傳來喜訊， 爬桅桿比賽獲得了省 迎奧運(yùn) 中小學(xué)繪畫比賽一等獎。 在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生，在平時(shí) 的美術(shù)課上， 就是喜歡畫一些卡通人物， 課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系， 但是我們的老 師并沒有批評他， 反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中， 一段時(shí)間的輔導(dǎo)后， 在當(dāng)年的縣藝術(shù) 節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎， 給了他極大的鼓勵與信心

22、， 成 績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍，學(xué)生的積極性大了，體驗(yàn)到的樂趣就 更多了。 三、有效的實(shí)施方案保障興趣團(tuán)隊(duì) 學(xué)校的興趣團(tuán)隊(duì)雖然有美術(shù)教師 具體操作， 但一直以來學(xué)校都比較重視， 有專門的分管校長進(jìn)行負(fù)責(zé)。 學(xué)校要求 每個(gè)學(xué)期的興趣團(tuán)隊(duì)活動都要有具體的活動方案。 定時(shí)定點(diǎn)采取多種形式保障活 動的開展。 如： 長興縣第一小學(xué)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動方案 一、指導(dǎo)思想 以打 造教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明 的精品學(xué)校為指導(dǎo)， 結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色， 切實(shí)有效 的開展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動。 團(tuán)隊(duì)名稱：國畫 兒童畫 寫生 手工制作 二、具體措施 1. 活動對象的選拔

23、每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學(xué)， 留意觀 察，建立美術(shù)興趣特長學(xué)生庫。 在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫中， 由專任輔導(dǎo)教 師進(jìn)行選拔， 定出四個(gè)美術(shù)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)， 人數(shù)控制在每團(tuán)四十人左右。 2. 活動 的形式與時(shí)間 根據(jù)學(xué)期時(shí)間的長短，基本上每一個(gè)月為一期，各期人員不同， 每期各個(gè)團(tuán)隊(duì)為十人， 分四期開展活動， 這樣能夠帶動更多的學(xué)生參與到活動中 來。 每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動時(shí)間。 3. 活動的具體分工 項(xiàng)目 國畫 兒童畫 . 手工制作 寫生 輔導(dǎo)教師 王有福 章桔露 沈昕 潘吉偉 蔣丹 芬 內(nèi) 容 以兒童國畫和傳統(tǒng)國畫 相結(jié)合，由淺入深。 以各類版畫和兒童畫 為主，力求在材料、 方式方法上

24、有所創(chuàng)新。 以各種材料為媒介傳達(dá)出一定的審 美價(jià)值和童趣。 以線描寫生風(fēng)景、靜物、人物為主，加強(qiáng)對學(xué)生線條的練習(xí)及 場景的刻畫。 三、活動措施 1. 教師按時(shí)到場組織團(tuán)隊(duì)學(xué)生活動， 明確活動內(nèi) 容，努力提高學(xué)生的活動積極性和學(xué)生參與的趣味性。 2. 定期將團(tuán)隊(duì)學(xué)員優(yōu)秀 作品進(jìn)行校園內(nèi)外展覽， 提高團(tuán)隊(duì)影響力、 濃厚校園美術(shù)文化氛圍。 3. 組織學(xué) 生積極參加同類的各種比賽。 四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團(tuán)隊(duì) 成立美 術(shù)團(tuán)隊(duì)的初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動營造濃厚的美術(shù)文化氛圍， 讓團(tuán)隊(duì)中成員 之間得到美的熏陶， 在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。首先，小學(xué)生的審美能

25、力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行 創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情， 除了在平時(shí)的教學(xué)活動中逐步 提高學(xué)生的能力外，對于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作 品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受， 每一幅作品的都是畫家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn)， 了解作品的形式美， 了解作品的簡單 內(nèi)涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。 其次， 在團(tuán)隊(duì)的活動中凸現(xiàn)美術(shù)興趣 團(tuán)隊(duì)的特色， 組織一二次課外寫生活動， 不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心， 同時(shí)也 讓他們更加體驗(yàn)到活動的樂趣。 活動后開展作品交流活動加強(qiáng)成員間的交流， 設(shè) 置成員之間開展互評和教師點(diǎn)評環(huán)節(jié)，

26、 讓每個(gè)成員得到全面的評價(jià)。 定期舉辦學(xué) 校美術(shù)作品展覽活動，讓全校師生進(jìn)行參觀，保持參與活動的積極性。 再次， 組織參加各級各類的美術(shù)作品比賽活動， 各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加， 激勵成員 認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。 美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)成立以來，在大家的共同努力下， 取得了許多成績。 在縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)上團(tuán)隊(duì)成員總能拿到各自的最好成績， 多次組 織參加全國、省、市級的比賽獲得佳績，獲獎率達(dá) 80%多。在近幾屆的由教育部 主辦的全國中小學(xué)生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國一、 二等獎， 被評為全國 書畫先進(jìn)單位。在團(tuán)隊(duì)的活動室中陳列著團(tuán)隊(duì)成員的獲獎證書和一部分優(yōu)秀的作 品，優(yōu)異的成績時(shí)刻感染的其他成員，同時(shí)

27、也要求教師更加認(rèn)真的去開展活動， 促進(jìn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 第四篇：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)， 不斷提高全縣學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部的整體素質(zhì) 和業(yè)務(wù)能力， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、 總結(jié)我縣團(tuán)隊(duì)工作的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法， 集中展示我 縣團(tuán)隊(duì)工作和活動的豐碩成果， 進(jìn)一步加強(qiáng)基層團(tuán)組織和少先隊(duì)建設(shè)， 確實(shí)發(fā)揮 學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作中的積極作用，縣委教育工 委、團(tuán)縣委、縣教育局、 縣少工委決定聯(lián)合舉辦德化縣首屆學(xué)校團(tuán)隊(duì)主題活動方 案創(chuàng)意設(shè)計(jì)展示大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動主題：祖國發(fā)展我成 長，我與祖國同奮進(jìn)。 二、主辦單位：中共德化縣教育工作委員會、共青團(tuán)德

28、化縣委、德化縣教育局、少先隊(duì)德化縣工作委員會。 三、活動時(shí)間： 2014 年 10 月中旬至月上旬。 四、活動內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動主題，參照主題團(tuán) 日（隊(duì)會）活動形式和要求，結(jié)合紀(jì)念改革開放三十年、北京奧運(yùn)會勝利閉幕及神七飛天等重要節(jié)慶紀(jì)念為重點(diǎn)， 突出青少年思想道德教育主線， 圍繞服務(wù)青少 年學(xué)生成長成才工作目標(biāo)， 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)教育基本途徑進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 中學(xué) 生主題團(tuán)日活動設(shè)計(jì)主要包括： 團(tuán)員意識和團(tuán)的先進(jìn)性教育； 人生觀、 價(jià)值觀教 育；邁好青春門，走好成人路 系列主題活動等。少先隊(duì)主題隊(duì)會活動設(shè)計(jì)主要包括： 1、思想道德建設(shè)（包括祖國發(fā)展我成長、民族精神代代傳、紅領(lǐng)巾心 向黨等具

29、有少先隊(duì)特色的各類形勢政策教育等） ；2、少先隊(duì)組織文化建設(shè) （包括 少先隊(duì)金獎單位創(chuàng)建活動、 入隊(duì)教育、隊(duì)干民主選舉、 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)建設(shè)和信息 化建設(shè)等）；3、少年兒童素質(zhì)拓展（包括 雛鷹爭章 活動、科學(xué)素質(zhì)普及行動、 平安行動、心理健康行動、陽光體育運(yùn)動等） ；4、紅領(lǐng)巾共促和諧（包括手拉手 互助活動、紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒志愿行動、和諧社區(qū)及和諧校園建設(shè)等） 。 五、參賽對象：全縣各中學(xué)團(tuán)委、團(tuán)支部，中小學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)和中隊(duì)。 各中學(xué)團(tuán)委書記和少先隊(duì)總輔導(dǎo)員必須參賽， 并鼓勵和組織其他學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部和 教師參賽。 六、比賽形式：比賽采取自愿參賽原則，分共青團(tuán)和少先隊(duì)兩個(gè)組 別參賽和評獎。參賽者必須于

30、 2014年11月30日前將參賽活動方案 （一式三份， 并將方案用word排版發(fā)送到）和圖片資料（五張以上）送交 團(tuán)縣委學(xué)少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，擇優(yōu)拍攝優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)主 題活動專題片， 并從獲獎活動方案中擇優(yōu)編印 德化縣優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)主題活動匯編 。 七、獎項(xiàng)設(shè)置：大賽分學(xué)校共青團(tuán)和少先隊(duì)兩個(gè)組別，各組分別評出一、二、三 等獎和優(yōu)秀獎若干名。 八、參賽要求 1 、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全縣各團(tuán)隊(duì) 組織要充分認(rèn)識舉辦主題團(tuán)日 （隊(duì)）活動方案創(chuàng)意設(shè)計(jì)展示大賽對推動團(tuán)干和輔 導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義， 確實(shí)加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)， 以賽促訓(xùn)， 確實(shí)提高 廣團(tuán)隊(duì)工作

31、者的工作能力和業(yè)務(wù)水平。 2 、精心組織，認(rèn)真實(shí)施。各學(xué)校團(tuán)隊(duì) 組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強(qiáng)指導(dǎo)，為大賽和活動的順利開展?fàn)I造氛圍、創(chuàng) 造條件，組織團(tuán)干部、大隊(duì)和中隊(duì)輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)方案、開展活動，確保主題創(chuàng)意設(shè) 計(jì)展示大賽各項(xiàng)工作和活動的順利開展。 3 、廣泛參與，務(wù)求實(shí)效。各相關(guān)學(xué) 校要廣泛動員，組織團(tuán)干部和少先隊(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員參與活動、參加比賽，在精 心設(shè)計(jì)活動方案的基礎(chǔ)上， 認(rèn)真開展主題團(tuán)日和隊(duì)會活動， 在參與大賽和活動的 過程中，使團(tuán)的干部和輔導(dǎo)員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受到教 育。 【范例】 一、活動背景 近年來，全區(qū)學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織以青少年思想道德 教育為主線，以培育 四有

32、新人為目標(biāo)，以活動為載體，以服務(wù)為宗旨，夯實(shí)基 礎(chǔ)，拓展職能，扎實(shí)工作，講求實(shí)效，團(tuán)隊(duì)活動蓬勃發(fā)展， 青少年健康茁壯成長， 令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢的發(fā)展和環(huán)境的變化，團(tuán)隊(duì)工作還存在不少問題：1 、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作模式相對滯后。 當(dāng)代青少年在價(jià)值取向上呈現(xiàn)出重個(gè)性張 揚(yáng)、求個(gè)人發(fā)展的特點(diǎn)。 由于學(xué)校教育資源和空間的有限性， 相對封閉的團(tuán)隊(duì) 工 作模式與當(dāng)代青少年學(xué)生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾。 2 、學(xué)校團(tuán)隊(duì) 活動缺乏深度和廣度。 一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)新意識不強(qiáng)， 活動形式單調(diào)， 學(xué)生不 感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動性不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)活動缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、 歌舞廳等少兒不宜活動的場所又迅速

33、發(fā)展，不少自控能力較弱的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧， 甚至泡歌舞廳，給他們的身心健康帶來不良影響。 3 、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作理念有待 轉(zhuǎn)變。學(xué)校沒有從應(yīng)試教育中真正解放出來， 一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織用應(yīng)試教育的辦 法參與素質(zhì)教育， 往往重智育輕德育， 重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐， 重校內(nèi)教育輕校 外教育。同時(shí)品牌意識不強(qiáng)，工作亮點(diǎn)不夠突出，團(tuán)隊(duì)特色精品活動范圍不廣， 影響不深遠(yuǎn)。 這些問題，迫切需要我們打造學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作品牌，增 強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動的針對性和實(shí)效性， 走出一條促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特 色的素質(zhì)教育之路。 打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作品牌的 一校一品、一品一優(yōu) 工程。 二、 活動總體目標(biāo)。 積極創(chuàng)建學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動品

34、牌，提高學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動的興趣， 形成人人了解學(xué)校品牌， 班班擁有中隊(duì)品牌、 個(gè)個(gè)努力爭創(chuàng)品牌 的校園品牌活 動氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)， 使路北區(qū)的的學(xué)生會參與、 受教育、 懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 三、工作思路 堅(jiān) 持一個(gè)中心：校校有品牌，團(tuán)團(tuán)（隊(duì)隊(duì)）有精品 依托四個(gè)載體：團(tuán)隊(duì)干部、班 隊(duì)集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì)、教育基地。 形成三個(gè)層面：普及層、提高層、精品層 促 進(jìn)五項(xiàng)建設(shè)：校本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班集體建設(shè)、 學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè) 突出六大結(jié)合： 團(tuán)隊(duì)活動和校本課程開發(fā)整合相結(jié)合； 和諧 校園的創(chuàng)建與團(tuán)隊(duì)品牌活動相結(jié)合； 思想道德教育與行為

35、規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合； 學(xué)生健康成長與團(tuán)隊(duì)事業(yè)發(fā)展相結(jié)合； 全員普及與個(gè)別提高相結(jié)合； 基礎(chǔ)性活動與校外教育相結(jié)合。 四、活動主要做法 （一）深入調(diào)研， 貼近學(xué)生。 為 一校一品、一品一優(yōu) 工程順利實(shí)施，打開良好的工作局面，各 學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織主要做好三方面工作。 一是提高認(rèn)識。 通過召開會議、 開展與中隊(duì) 輔導(dǎo)員和學(xué)生座談等多種形式， 來統(tǒng)一學(xué)校的思想。 二是深入調(diào)研。 專門組織人 員，深入班級，學(xué)生之中，開展多種形式的調(diào)查研究，制定各校 一校一品、一 品一優(yōu) 活動計(jì)劃，要有目標(biāo)任務(wù)、工作步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)。三是強(qiáng)化品牌。各校 要定期召開專題會議， 研究一校一品、一品一優(yōu) 工程在實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情 況，

36、及時(shí)解決新問題，努力爭取活動的長期化，品牌化。 （二）精心打造，整 體推進(jìn)。 一校一品、 一品一優(yōu) 工程是以局部帶動整體的精品戰(zhàn)略， 是團(tuán)隊(duì)各 類活動的龍頭，是整合學(xué)校、家庭、社會教育資源的有效途徑。深化教育理念， 拓展工作領(lǐng)域，塑造精品活動。 1 、團(tuán)（隊(duì)）教兩家緊密聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，上 下聯(lián)動，為一校一品、一品一優(yōu) 工程的實(shí)施營造良好的環(huán)境。 建立健全多元化、 多角度的激勵性評價(jià)體系， 尊重每位學(xué)生的主體地位、 心理需求、 個(gè)性發(fā)展和個(gè) 體差異，讓他們在活動中體驗(yàn)成功的愉悅， 感受自身價(jià)值的存在， 促使他們更加 熱愛自我、悅納自我、超越自我。 2 、拓展工作領(lǐng)域變相對封閉的團(tuán)隊(duì)工作模 式為開

37、放的工作體系。 以團(tuán)隊(duì)活動為載體， 以人才培養(yǎng)為根本， 以有形化陣地為 依托，努力構(gòu)筑開放的學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作體系。 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 以主旋律示 范活動為牽動，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育 為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)活動、 實(shí)踐活動和文化活動為主要形式， 拓寬團(tuán)隊(duì)活動領(lǐng)域， 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)活動的網(wǎng)絡(luò)化。加強(qiáng)陣地建設(shè)。以活動陣地、技能培訓(xùn)陣地、服務(wù)陣地 建設(shè)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持走事業(yè)化、社會化、市場化的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工 作可持續(xù)發(fā)展。3 、塑造精品活動 - 變傳統(tǒng)活動項(xiàng)目為品牌打造。 傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)活動項(xiàng)目如果 不創(chuàng)新，缺乏吸引力，就難以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、成長成才的需求。要求學(xué)校

38、團(tuán) 隊(duì)組織創(chuàng)新活動方式， 體現(xiàn)學(xué)生的主體性， 根據(jù)他們身心健康的需要、 完善人格 的需要和成才發(fā)展的需要， 區(qū)分層次， 有針對性地開展活動， 變傳統(tǒng)的活動項(xiàng)目 為品牌打造。打破傳統(tǒng)的活動形式，不斷開拓創(chuàng)新，打造團(tuán)隊(duì)工作品牌，產(chǎn)生廣 泛而深遠(yuǎn)的影響。 五、活動要求 1 、實(shí)施 一校一品、一品一優(yōu) 工程要進(jìn)一 步貼近時(shí)代要求。 新形勢下，學(xué)校面臨著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 四有 新人 的重任，對學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作提出了新的更高的要求。 我們要根據(jù)時(shí)代的要求更新和 發(fā)展學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)容， 轉(zhuǎn)變教育觀念， 虛功實(shí)做，讓學(xué)生了解社會， 認(rèn)識自我， 明辨是非，增強(qiáng)抵御社會不良風(fēng)氣侵蝕的能力。 2 、實(shí)施 一校一品、一品一優(yōu) 工程要進(jìn)一步貼近學(xué)生需求。學(xué)生是學(xué)校團(tuán)隊(duì)的工作對象，他們的參與程度直 接影響團(tuán)隊(duì)工作的深度和廣度。 要把服務(wù)學(xué)生健康成