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1、小班語言教案:鼠小弟的小背心活動(dòng)目標(biāo): 1.能教師提供的線索想象故事情節(jié),初步理解故事的內(nèi)容。 2.學(xué)說語句“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎? ” 3.體驗(yàn)到鼠小弟大方、愿意與好朋友分享的品質(zhì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT活動(dòng)過程:提問:1.“咦,這是誰呀?”(師:“它有一個(gè)好聽的名字叫鼠小弟。我一起和鼠小弟打聲招呼吧!”)2.“今天,鼠小弟穿了一件紅色的小背心,瞧!多么開心多么神氣呀!”這么漂亮的小背心,小動(dòng)物們也想穿一穿,鼠小弟會(huì)借給他們嗎? 3.教師結(jié)合PPT講述故事內(nèi)容至大象,提問:“鼠小弟的小背心都有哪些小動(dòng)物穿過呀? (根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)圖片)4.再次講述故事內(nèi)容至大象,幼兒學(xué)說:“小背心真
2、漂亮,讓我穿穿好嗎? ”提問:他們穿得下嗎? “小背心怎么會(huì)變成怎么樣呢?”二、鼠小弟變大的小背心教師結(jié)合PPT繼續(xù)講述故事內(nèi)容至垂頭喪氣地走了(師:這幾只小動(dòng)物一只比一只大,把小背心撐得又長(zhǎng)又大,鼠小弟不能穿了,難怪它會(huì)這么不開心?!?“大象看見鼠小弟傷心難過的樣子,它想出了一個(gè)好辦法,猜猜看是什么好辦法?” (出示圖片二)師:“看呀,大象把又長(zhǎng)又大的背心掛在鼻子上,哈哈,鼠小弟坐在上面蕩秋千呢?!睅煟骸澳阆矚g鼠小弟嗎?為什么?”(大方、愿意與好朋友分享)三、鼠小弟漂亮的玩具鼠小弟真大方,今天還帶來很多漂亮的玩具,如果你喜歡,你能夠跟鼠小弟說:“玩具真漂亮,讓我玩玩好嗎?” 附:故事鼠小弟的
3、小背心 鼠小弟穿著一件紅色小背心登臺(tái)了,它對(duì)大家說:“這是媽媽給我織的小背心,很好看吧!” 來了一只鴨子,扯著鼠小弟的小背心說:“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”“恩。”鼠小弟爽快得答應(yīng)了。鴨子穿上背心:“啊呀,有點(diǎn)緊,不過還挺好看的。” 來了一只猴子,扯著鴨子的小背心說:“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”“恩?!兵喿哟饝?yīng)了。猴子穿上背心:“啊呀,有點(diǎn)緊,不過還挺好看的?!?來了一只海獅,扯著猴子的小背心說:“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”“恩?!焙镒哟饝?yīng)了。海獅穿上背心:“啊呀,有點(diǎn)緊,不過還挺好看的。 來了一只獅子,扯著海獅的小背心說:“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”“恩。”海獅答應(yīng)了。獅子穿上背心:“啊呀,有點(diǎn)緊,不過還挺好看的。 來了一匹馬,扯著獅子的小背心說:“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”“恩?!豹{子答應(yīng)了。馬穿上背心:“啊呀,有點(diǎn)緊,不過還挺好看的?!?來了一只大象,扯著馬的小背心說:“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”“恩?!瘪R答應(yīng)了。大象穿上背心:“啊呀,有點(diǎn)緊,不過還挺好看的?!闭谶@時(shí)鼠小弟來了,它急得叫了起來:“哎呀,我的小背心!”鼠小弟拖著
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