部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《期中考試試卷》

1、人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期 中 測(cè) 試 卷（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）學(xué)校_班級(jí)_姓名_座號(hào)_題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）。A倭（w）寇 機(jī)械（ji） 妖嬈（ro） 凹（t）凸B收斂（lin） 尷尬（） 鐫（jun）刻 攜（xi）手C搪塞（si） 踉（ning）蹌 剽悍（hn） 弓弩（n）D噩（）耗 焚（fn）燒 憧（chng）憬 氣氛（fn）評(píng)卷人得分二、書寫2看拼音，寫詞語(yǔ)。D j d ch s z shn zhi n hn li g c xing

2、shu wn j hu lng 評(píng)卷人得分三、填空題3下列詞語(yǔ)中共有6個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來(lái)并將正確的字寫在橫線上。繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 _安居樂(lè)業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 _鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演 _連聲屏氣 自強(qiáng)不熄 奄奄一息 大飽眼福 _4用“雅”字組成不同的詞填空。杏花村山清水秀，環(huán)境清幽_，民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。媽媽說(shuō)鋼琴是_藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課上，小光坐的姿勢(shì)很不_，老師用目光示意他坐端正。5解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)句子的意思。A黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。穿：_ 破：_B稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。稚：_ 鉦：_C遺民淚盡

3、胡塵里，南望王師又一年。盡：_ 望：_6把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。A晝出耘田夜績(jī)麻，_。B_，忽作玻璃碎地聲。C牧童歸去橫牛背，_。D_，一片孤城萬(wàn)仞山。E黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。F_，五千仞岳上摩天。7根據(jù)課文內(nèi)容填空。A村晚是南宋詩(shī)人雷震創(chuàng)作的一首_。這是一首描寫農(nóng)村_的詩(shī)。詩(shī)歌形象地描繪了一幅有著四周長(zhǎng)滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子的圖景。詩(shī)人即景而寫構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村_圖，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村_的喜愛和贊美之情B中國(guó)古代四大名著中“智人”智事”頗多。三國(guó)演義中_智取荊州，迫使關(guān)羽敗走麥城；水滸傳中吳用智取_，從此上梁山；西游記

4、孫悟空巧借芭蕉扇，鉆進(jìn)了_的肚子里；紅樓夢(mèng)中的兩個(gè)“智慧”女性一個(gè)是“心較比干多一竅”的_，另一個(gè)是“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的_。C秋夜將曉出籬門迎涼有感是陸游在山陰（今浙江省紹興市時(shí)）所寫的_詩(shī)篇，此詩(shī)中陸游將自己對(duì)中原淪喪的無(wú)限憤慨、對(duì)廣大民眾命運(yùn)的無(wú)限關(guān)切和對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍安誤國(guó)的無(wú)限痛恨盡情地傾吐了出來(lái)。評(píng)卷人得分四、連線題8在漢語(yǔ)發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請(qǐng)你連一連。爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)9按要求寫句子。A那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。（用句子所用的修辭手法造句）_B通過(guò)學(xué)習(xí)軍神這一

5、課，使我受到了教育。（修改病句）_C沃克醫(yī)生醫(yī)治好了劉伯承的眼睛。（改成“把”字句）_D字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？（改成陳述句）_10生活鏈接。 對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，父母的愛是我們一生最寶貴的財(cái)富；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，子女的回報(bào)就是藍(lán)天下最美的風(fēng)景。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)自己的真心話。當(dāng)父母因工作或生活不順心唉聲嘆氣時(shí)，你會(huì)說(shuō)：_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，完成練習(xí)。太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

6、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?？墒前自埔粊?lái)，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的

7、地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。11在“我”的眼里，園子為什么很神奇？“我”的感受有什么特點(diǎn)？_12第二段文字有什么特殊的含義？_13選段中的哪句話表現(xiàn)出了一個(gè)孩子對(duì)天的敬畏？為什么？_14選段表現(xiàn)出作者怎樣的情感？_15讀了選段后，你覺得“我”是一個(gè)什么樣的孩子？祖父是一位什么樣的祖父？_16優(yōu)美的文章使人增長(zhǎng)知識(shí)，請(qǐng)細(xì)細(xì)品悟。游圓明園遺址天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。來(lái)到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去，

8、只見廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵，充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！走到舊址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好

9、似一塊無(wú)瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。??！圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見證。A.認(rèn)真讀文章，填空。 作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：_、_、_，接著寫_像個(gè)大托盤。B.文中的過(guò)渡段是第_自然段，它在文中起_的作用。C.找出文章的中心句，用“”畫出來(lái)。D.圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴我們什么? _E.你認(rèn)為該不該重建園明園?為什么?把你的理由寫下來(lái)。 _評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)17根據(jù)要求寫一篇400字左右的記敘文。提示：溫暖的臉、嚴(yán)肅的臉、自傲的臉、慈祥

10、的臉一張張熟悉的臉令我們難以忘懷。請(qǐng)你以難忘那張的臉為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后緊扣題目中的關(guān)鍵詞，通過(guò)一件具體事例，寫出人物的特點(diǎn)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。參考答案1AC2妒忌 督查 私自 山寨 吶喊擂鼓 慈祥 手腕 饑餓 喉嚨3棉（錦） 粹（瘁），極（急） 瑕（暇） 連（斂），熄（息）。 4典雅、 高雅、 文雅 5磨穿 打敗 守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。 幼稚、天真 指古代的一種像鑼的樂(lè)器 兒童早晨起來(lái)，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)錚。 完 盼望 中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一

11、年。 6村莊兒女各當(dāng)家 敲成玉磬穿林響 短笛無(wú)腔信口吹 黃河遠(yuǎn)上白云間 不破樓蘭終不還 三萬(wàn)里河?xùn)|入海 7七言絕句 晚景 晚景 晚景 呂蒙 生辰綱 鐵扇公主 林黛玉 王熙鳳 愛國(guó)主義 89春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。 通過(guò)學(xué)習(xí)軍神這一課，我受到了教育。 沃克醫(yī)生把劉伯承的眼睛醫(yī)治好了。 字典正是我無(wú)聲的朋友和老師。 10爸爸（媽媽），唉聲嘆氣并不能解決什么，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)將來(lái)能減輕你們的負(fù)擔(dān)，希望你們能多一點(diǎn)笑容。11因?yàn)樵凇拔摇笨磥?lái)，園子里的太陽(yáng)特大，天空特別高，太陽(yáng)特別亮，一切都是“健康的、漂亮的”這種感受非常符合兒童的心理和想象?；▓@是“我”童年時(shí)代終日游戲的天地在“我”的眼中這是全部的

12、世界。12這段文字充滿活力，在“我”眼中，一切都有著神奇的生命力表現(xiàn)出兒童對(duì)生命對(duì)自然的敬畏之心；這段文字也充滿詩(shī)意，昔日不可重來(lái)，兒童的天性早已湮沒(méi)在人生波瀾中，只能成為懷念。13“天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?！痹凇拔摇钡难壑校畈豢勺矫目赡芫褪翘斓母哌h(yuǎn)，這句話表現(xiàn)出一個(gè)孩子對(duì)天的敬畏。因?yàn)榛▓@中的一切她都可以觸及，而天空是她難以接近的。一個(gè)孩子望著天空會(huì)遙想些什么，是否知道天空的神秘，雖然沒(méi)有寫出，但是“又高又遠(yuǎn)”筆觸已經(jīng)超出了園子。14作者回憶童年在祖父后花園的無(wú)拘無(wú)束的自由生活，表現(xiàn)了親近自然萬(wàn)物，親近小生命的幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。15我是一個(gè)活潑、可愛

13、、好動(dòng)的孩子；祖父是一個(gè)勤勞、慈愛的祖父。161.清 靜 綠 群山 2.三 承上啟下 3.啊!圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見證。 4.要鞏固國(guó)防，提升自身的經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力，這樣才不會(huì)受別人欺負(fù)。 5.示例：不該，重建圓明園浪費(fèi)人力財(cái)力，另外，在“國(guó)恥”教育方面，廢墟作用不可估量。（該，能夠讓后人一睹圓明園的宏偉，感受中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。）（兩個(gè)方向均可作答，言之有理即可）17示例:難忘那張嚴(yán)肅的臉彈指間，我快要長(zhǎng)大了。歲月的長(zhǎng)河凝聚了我許多美好的回憶，現(xiàn)在，當(dāng)我手里翻過(guò)一張張過(guò)去的照片， 我就不禁回憶那年。在我的印象中，父親總是很嚴(yán)肅，對(duì)我的十分嚴(yán)格。他總是板著一張臉，幾乎不對(duì)我微笑。有時(shí)候，我都覺得我不是他女兒。可是自從經(jīng)歷了那件事，我就不再這么覺得了。那天，午后的街道，在沉悶的人群中喘著氣。我站在公交車站臺(tái)上，背靠著欄桿，巴望著公交車的來(lái)到。我的頭發(fā)在風(fēng)中飄飛，我的眼睛開始暈眩，我扶著欄桿，拿出一瓶水開始喝?！班?！”公交車來(lái)了，我的手慢慢離開了欄桿?！鞍　币粋€(gè)壯漢把我推到了，先上了車。我倒在地上，頭更加暈眩了，這時(shí)我多么渴望一個(gè)人現(xiàn)在過(guò)來(lái)扶我?！班健惫卉囬_走了，現(xiàn)在，眼睛不止暈眩，而且“黑暗”了。天慢慢黑下來(lái)，此時(shí)，和我在一起的只有路旁的幾朵小花。正當(dāng)我哭泣，傷心，絕望的時(shí)候，那張我熟悉的臉又出現(xiàn)在我面前?！鞍郑　蔽乙话驯ё×烁赣H，痛哭了起來(lái)?？筛赣H