江西省吉安市第二學(xué)期八年級(jí)期末測(cè)試物理試題卷

1、第二學(xué)期八年級(jí)期末測(cè)試物理試題卷一、填空題（共 20分，每空1分）1.在滑雪比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的 發(fā)生改變，如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員在滑下過(guò)程中碰撞標(biāo)志桿時(shí)的情景，它說(shuō)明 力還能使物體的發(fā)生改變。八年級(jí)物理第5頁(yè)（共6頁(yè)）第1題圖第5題圖第6題圖2.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了的存在。制藥時(shí)為了在不超過(guò)80 C的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素， 采用的方法是（選填“升高”或“降低”）容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于 80 C。3. “捏橡皮泥” “用彈弓打鳥(niǎo)”是同學(xué)們?cè)趦和A段都做過(guò)的活動(dòng)，那么，可以用橡皮泥捏成各種栩栩如生的形象，這是利用了橡皮泥的 ，拉緊

2、的彈弓可以把玻璃球射得很遠(yuǎn)，這利用了橡皮筋的 。（兩空均選填“彈性”或“塑性”）4. 著名的牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析、推理得出的。該定律具體表述為:切物體在沒(méi)有受到外力的作用時(shí)，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。5. 如圖所示為某款雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小 ，后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大 , 使該車便于雪地騎行。6. 學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不 同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖像，圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要 制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用 彈簧，若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)

3、，應(yīng)選用彈簧。7. 如圖所示，A、B是兩個(gè)上端開(kāi)口的容器，它們構(gòu)成的是一個(gè)，當(dāng)用一個(gè)管子沿B容器口吹氣時(shí)，A容器中的液面會(huì) （選填“上升”“下降”或“不變”）。第7題圖第9題圖8俗話說(shuō)“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會(huì)下沉。漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度。（選填“大于”“小于”或“等于”）9. 如圖所示，一位母親推著嬰兒車行走，當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí)，母親向下按扶把，若把嬰 兒車視為杠桿，這時(shí)杠桿的支點(diǎn)是當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，母親向上抬起扶把，這時(shí)嬰兒車可視為 （選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。10. 許多同學(xué)都很喜歡設(shè)計(jì)和參加“多米諾骨牌效應(yīng)” 活

4、動(dòng)（按一定距離排列的骨牌，碰倒第一塊骨牌后，其他所有骨牌會(huì)依次倒下），其中的物理原理是骨牌倒下時(shí)， 轉(zhuǎn)化為 （選填“動(dòng)能”或“重力勢(shì)能”），這部分能量就轉(zhuǎn)移給下一張骨牌，下一張骨牌倒下時(shí)具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越來(lái)越快。二、選擇題（共26分，把你認(rèn)為正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。第1116小 題,每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分；第17、18小題為不定項(xiàng)選擇，每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確答案，每小題4分。全部選擇正確得4分，不定項(xiàng)選擇正確但不全得 1分， 不選、多選或錯(cuò)選得 0分）11. 舟舟同學(xué)是一位發(fā)育正常的初中生，下列關(guān)于他的估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（）A. 重力約為60NB

5、.正常步行的平均速度是 10m/sC.漂浮在水面受到的浮力 100ND.對(duì)地壓強(qiáng)約為1.5 X04Pa12. 波波同學(xué)非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，跳遠(yuǎn)是他運(yùn)動(dòng)會(huì)的強(qiáng)項(xiàng)，下列描述正確的是（）A. 波波蹬地向前助跑，說(shuō)明物體間力的作用是相互的B. 波波在踏板前速度明顯加快，但他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻沒(méi)有改變C. 波波在踏板騰空時(shí)不受重力作用D. 波波在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到的支持力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)受到的壓力是一對(duì)平衡力13. 如圖所示，底面積相同的甲、 強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是（A . P甲P乙B. P甲v P乙C. P甲=P乙D. 條件不足，無(wú)法判斷14. 如圖所示圖像，不.能表示一乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體,)A .物體重力與質(zhì)

6、量的關(guān)系B .液體壓強(qiáng)和液體深度的之間的關(guān)系C. 功率和時(shí)間之間的關(guān)系D. 浮力和排開(kāi)液體密度的關(guān)系則它們對(duì)容器底部壓15.16.17.18.如圖是測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差是 是（）A. 將玻璃管稍傾斜一點(diǎn)，管內(nèi)水銀柱長(zhǎng)度將不變B. 如果管中進(jìn)了些空氣，管內(nèi)外水銀面的高度差將小于 將它從山下移到山上，管內(nèi)外水銀面的高度差將變大D.如果不小心管頂破了一個(gè)洞，管中的水銀將從上面噴出用如圖所示的裝置研究滑輪組機(jī)械效率，下列說(shuō)法不正確的是（）A. 彈簧測(cè)力計(jì)通常要豎直向上勻速拉動(dòng)W有用B. 測(cè)量機(jī)械效率的原理：n=xioo%W總C. 機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重力的大小有關(guān)D. 提高機(jī)械效

7、率可以通過(guò)減小鉤碼的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)測(cè)力計(jì)以下實(shí)驗(yàn)中，主要是運(yùn)用二力平衡條件分析解決問(wèn)題的有（）A.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力B.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力C.利用天平測(cè)量水的重力D.利用量筒測(cè)量水的重力中國(guó)正在逐步實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)：第一步是通過(guò)神五、神六把航天員送上太空再平安返 回。第二步是突破太空行走技術(shù)、 交匯對(duì)接技術(shù)和空間實(shí)驗(yàn)室技術(shù)。第三步是2020年掌握空間站技術(shù)，即長(zhǎng)期載人航天和大規(guī)模開(kāi)發(fā)太空資源的技術(shù)。以下不能在空間站失重條件下完成的實(shí)驗(yàn)是（）A 用天平和用彈簧測(cè)力計(jì)探究重力和質(zhì)量的關(guān)系B 用微小壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)C. 用杠桿和鉤碼研究杠桿的平衡條件D. 用兩塊磁鐵研究力的作用

8、是相互的三、簡(jiǎn)答與計(jì)算題（共 26分，第佃小題5分，第20小題6分，第21小題7分，第22小題 8分）19. 春節(jié)期間，小華和爸爸坐車出去旅行，車上懸掛了一個(gè)玉石掛件，小華用細(xì)線拴了一個(gè)氦 氣球在座位上，當(dāng)汽車剎車時(shí)，玉石掛件和氦氣球會(huì)怎么運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋。20. 小明游泳后坐在池邊休息，腳浸在水中感受到了壓力。 已知池中水的深度為 H，小明腳 掌離水底深度為h,腳掌總面積為S,水的密度為 p請(qǐng)問(wèn)小明腳掌受到水的壓強(qiáng)和壓力分別為多大？21.如圖所示，工人師傅用一個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪組成滑輪組，把重為 5m,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為10kg，不計(jì)繩重和摩擦，取 g=10N/kg。(1) 在圖中用

9、筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組.(2) 在向上提升箱子的過(guò)程中，人對(duì)繩子的拉力為多大？(3) 在向上提升箱子的過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率為多少？500N的箱子勻速提升22. 一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，如圖已經(jīng)給出整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖像。求：圓柱體的質(zhì)量；(2) 圓柱體所受的最大浮力；(3) 圓柱體的體積；圓柱體的密度。(g取10N/kg)四、實(shí)驗(yàn)與探究題(共 28分，每小題7分)23. (1)如圖1所示，實(shí)際上它是個(gè)測(cè)量 的儀表，表中指針?biāo)镜闹凳?。(2)彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須、觀察量程、

10、認(rèn)清分度值。如圖2甲、乙所示，現(xiàn)要測(cè)量一個(gè)重約為1.5N的物體，應(yīng)選用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。圖10 T7 C0.52=-0.51.0571.01.5匚=-1.52.03-2.02.50二2.5N乙圖3(3)如圖3所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片， 可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，雞蛋沒(méi)有飛出是因?yàn)殡u蛋具有 。如圖4,小明通過(guò)觀察氣球的 來(lái)衡量壓力的作用效果，由他看到的現(xiàn)象得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)， ，壓力作用的效果越明顯。八年級(jí)物理第8頁(yè)(共6頁(yè))24. 如圖甲所示，明明和同學(xué)們?cè)谔骄俊案軛U的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相 同的鉤碼若干

11、個(gè)。(1)實(shí)驗(yàn)前,點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠將杠桿桿左端的平衡螺母向 (選填甲“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量 ，且可以排除對(duì)杠桿平衡的影響。(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，明明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在 原 位置平衡，同學(xué)們根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出： 動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力鄧阻力臂。這個(gè)結(jié)論是否可 靠？ 。理由是。(3)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一 端的A點(diǎn)，如圖乙所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 Fa，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa_Fb。原因

12、是阻力和阻力臂相同時(shí)，F(xiàn)a的力臂Fb的力臂。(填“大于、小于、等于”)25. 為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平固定)。第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，女口圖甲所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中；第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示；甲乙丙第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示。(g取10N/kg )(1)請(qǐng)把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全。實(shí)驗(yàn) 次數(shù)木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N1104.04.02104.04.038.0(

13、2)比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與 無(wú)關(guān)。(3 )比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。(4)以上三次實(shí)驗(yàn)操作中均要求彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因?yàn)?是一對(duì)平衡力。小聰騎自行車下坡時(shí)，想到從斜面下滑物體的 快26. 共享單車一經(jīng)推出倍受廣大市民的喜愛(ài), 慢與哪些因素有關(guān)呢？【猜想與假設(shè)】猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān);猜想二：與斜面的高度有關(guān);猜想三：與斜面的長(zhǎng)度有關(guān).【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】回家后他找來(lái)了小車、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究，如圖所示。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷猜想二是正確的，依據(jù)是 _。為了驗(yàn)證猜想一, 小聰設(shè)計(jì)的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測(cè)出下滑的時(shí)間。小聰測(cè)量的結(jié)果如下表，他懷疑第三次測(cè)量錯(cuò)誤，于是重新測(cè)量并進(jìn)行了修正。你認(rèn)為小聰?shù)谌螠y(cè)量時(shí)間偏小的原因，除了秒表的使用和小車開(kāi)始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外，還有一種在操作上存在的問(wèn)題可能 是經(jīng)過(guò)對(duì)修正 后的數(shù)據(jù)分析，猜想一是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g05010015