三年級作文寫作方法指導(dǎo)用ppt課件

1、三年級作文教學(xué),第一講：作文的最完美形式,作文,魚：頭，中，尾 桃：皮、肉、核,開頭、中間、結(jié)尾,開頭像鳳頭，小巧精美。只需要一句話、兩句話、三句話就行了，不要太長,例如： 陶罐和鐵罐的第一自然段。國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 紙的發(fā)明的第一自然段：造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 剃頭大師：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭,中間像豬肚，內(nèi)容充實。中間可以根據(jù)不同的內(nèi)容，分幾段來寫。這就像人體的身子，又可分為手臂、上身、腿幾部分一樣,結(jié)尾像豹尾，簡潔有力。也是只需要一句話、兩句話、三句話就行了，不要太

2、長,第二講 作文的寫法一、 開頭的寫法,扣 題 定 位 引 下 文 把題目中的字 確定寫作范圍 引出下文 詞寫進(jìn)第一段 完成情感定位,1.扣題，就是把題目中重點的字或詞，寫進(jìn)第一段中。 2.定位，一方面，主要是指確定范圍，即確定本文要寫哪方面的內(nèi)容。一般使用概要的總述寫法。另一方面，也指完成情感定位，即對所寫人或事，是喜十惡？是褒是貶？表明自己的觀點。 3.引下文，即為什么這樣說？具體情況是怎樣的呢？引下文,2.燕子：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子（扣題）。 12.一幅名揚(yáng)中外的畫：北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅（扣題）著名的畫清明上

3、河圖，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫（扣題）有八九百年的歷史，早已名揚(yáng)中外（扣題），現(xiàn)在完整的保存在北京故宮博物院。 20.肥皂泡：小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡（扣題,開頭的“定位”很重要。你是想定位小一些，只寫某一方面的內(nèi)容呢？還是想定位大一些，寫好幾方面的內(nèi)容呢？確定好后，再下筆寫開頭的“定位”部分?！岸ㄎ弧迸c下文的關(guān)系是： 定位小，下文單一寫 定位大，下文多面寫 如寫我的爸爸，開頭： 我的爸爸的字寫得特棒，真是人見人夸。 這個開頭只確定了寫“字”的范圍，下文就只能在這個范圍內(nèi)來寫，可寫爸爸我是怎么想起練字的，他的字是怎么練出來的，到底有多棒，都在那些場合受到什

4、么人夸獎，他們是怎樣夸獎的。這樣，要寫的內(nèi)容就比較單一,如果你在開頭的地位（確定的寫作范圍）較大，下文就要分多方面去寫。 同樣寫我的爸爸，開頭若這樣寫： 我的爸爸不僅字寫得棒，還會繪畫、唱歌，又拉的一手好提琴，真是一個多面手。 下文就要分“字”、“畫”、“歌”、“提琴”4個方面去寫這就叫“多面寫” 這個開頭，確定的寫作范圍比較大，下文就要分別寫她的“字”寫得怎么好，“畫”繪的怎么好，“歌”唱的怎么好，“提琴”拉的怎么好。這樣，就需要從多個方面去寫,2.燕子：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的（定為：表達(dá)贊美）小燕子（扣題）。 12.一幅名揚(yáng)中外的畫：北

5、宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅（扣題）著名的畫清明上河圖，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫（扣題）有八九百年的歷史，早已名揚(yáng)中外（扣題），現(xiàn)在完整的保存在北京故宮博物院。 20.肥皂泡：小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩（定為：最喜歡玩）的是吹肥皂泡（扣題,寫石門山，開頭若這樣寫： 石門山的美景很多，但我獨愛它的樹 同樣寫石門山，開頭若這樣寫： 石門山是曲阜最美的地方，它的水美、樹美、路美，一切都美得叫人流連忘返,二、 中間的寫法,承 頭 順 寫 祥 重 點 續(xù)開頭的內(nèi)容 按順序來寫 詳寫重點部分 1 乘頭，就是接續(xù)開頭的內(nèi)容來寫。 如：蜜蜂 開頭：聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論

6、飛到哪里，他總是可以回到原處。我想做個實驗。 乘頭：（2-7自然段）承接開頭的“辨認(rèn)方向的能力”來詳細(xì)地寫實驗過程,2.順寫，就是按一定的順序、有條理地敘寫。 萬事萬物的發(fā)展都是有順序的，作文的行文順序一般有以下3種： 時間順序 一些事情的發(fā)展，我們必須按照事情的發(fā)展先后順序來寫。 空間順寫 家是按照我們游覽或目光移動的空間順序來寫。游記文、寫景文和說明文多采用這種方法。 邏輯順寫,例課文美麗的小興安嶺，就是依據(jù)時間的順序，按照“春天”“夏天”“秋天”“冬天”的順序來寫小興安嶺一年四季景色有人。（時間,3、祥重點，就是祥寫重點部分。 你認(rèn)為哪個事例最典型、最有說服力，最能有力的突出表達(dá)觀點，就

7、把這一段作為重點，詳細(xì)的多寫幾句。 此外，在任意一段中，對能反映人或物特點的材料，也應(yīng)祥寫。 如果只寫一件事，那這件事一定要祥寫 如果寫兩件事，就可以祥寫一件事，略寫一件事。 如果寫三件事，可祥寫一件事，也可祥寫兩件事，其余的則略寫,三、結(jié)果的寫法,照 應(yīng) 開 頭 寫 所 感 寫呼應(yīng)開頭內(nèi)容 寫感想、感受或感悟 再次使用開頭部 題目的重點字詞 （寫出其中之一即可,例子4.讓我們來看這一篇更為特別的首尾照應(yīng)的名作著名散文大師朱自清的綠： 開頭：我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨譚的綠了。 結(jié)尾：我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨譚的綠了。 這篇名作的結(jié)尾和開頭近乎一樣，僅多了“不禁”兩個字，

8、是起加強(qiáng)語氣作用的,我們說，一個好的結(jié)尾，須具備以下要素： 照應(yīng)開頭：聯(lián)系、呼應(yīng)開頭部分的類容，再次使用開頭的重點字或詞。 寫出所感：即寫出所想、感受或感悟。只寫出其中之一即可。 此外，作文還提倡一種很好的結(jié)尾方法，即：沒有寫出所感，但引人回味。例：父親、樹林和鳥的結(jié)尾：我真高興，父親不是獵人。 開頭、中間和結(jié)尾的寫法，就是這么簡單,例1、課文紙的發(fā)明開頭：造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 結(jié)尾照應(yīng)開頭：我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到了阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界,作業(yè),總結(jié)今天的作文寫作方法 寫一篇作文，寫自己想寫

9、的事或物。 要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)300字左右。正確使用標(biāo)點符號，語句通順，結(jié)構(gòu)完整,謝謝！再見,第三講：確定觀點很簡單,主題主旨 就是中心思想 有的叫思想感情簡明的說,就是我們要表達(dá) 的觀點 寫這篇作文，你想表達(dá)什么？ 或贊頌什么？ 也就是表達(dá)你的一個“觀點” 或批駁什么？ 或說明什么,第四講作文的四個最佳步驟 一、審清題意，明確內(nèi)容 二、確定觀點，選擇材料 三、按序?qū)懽鳎攲懼攸c 四、照應(yīng)開頭，寫出所感,一、審清題意，明確內(nèi)容 1、審清題意 如果沒有給我們一個完整的作文題目，只是給了一部分，如： “第一次”或者只是限定了一個范圍，比如“寫一篇贊美親友的作文”，那我們首先就要擬定具體、完整的題

10、目，如:、等。如果給我們提供的是一個完整的作文題目，那我們就用上剛剛才講過的“金筆審題法”直接審題。 2.明確內(nèi)容 審清題意后，我們就要根據(jù)題目的要求來明確要寫的內(nèi)容。如，要求我們以“第一次”為題寫一篇作文。我們“第一次”經(jīng)歷的事情太多了，選哪件來寫呢？肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來寫,二、確定觀點，選擇材料,1.確定觀點 千萬記住：只能確定一個做觀點。 2.選擇材料 觀點確定以后，就要圍繞這個觀點選擇最典型得材料來寫。例如寫， 觀點是“做飯也充滿樂趣”，可從做飯時“增長了知識”、“學(xué)會了本領(lǐng)”、“受到了表揚(yáng)”等方面選材料 觀點是“體會到媽媽做飯的辛苦”、可從做飯“很煩瑣”、“夏天做飯很

11、熱”、“很勞累”等方面選材,選材原則： 一、選材料要選典型：一是這個材料能突出中心；二是這個材料能代表其它的材料 二、選取藏匿在心底的材料。第一，最具有真實性。第二，事情的始末原由，最容易寫清楚、具體。第三，真實的內(nèi)容總是具有新鮮的特點。第四，是讓自己最動情或使心靈受是劇烈震顫的事。因此，寫這樣的事，不但有利于反省、教育自己，而且有利于感染、打動讀者，教育他人,三、按序?qū)懽?，詳寫重點 1按序?qū)懽?就是按照一定得順序來寫。 2詳寫重點 四、照應(yīng)開頭，寫出所感 1、照應(yīng)開頭 就是聯(lián)系開頭部分得內(nèi)容。 簡單方法是:再次使用開頭部分得重點字 2、寫出所感 3、對明理、做人來說，能引導(dǎo)我們明白更多的事理

12、，懂得更多做人的道理。 4、對邁向成功來說，能引導(dǎo)我們從小養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,第六講：突出觀點有辦法,一、開頭表明觀點 一開頭就表明觀點，是金筆作文的要求。 二、敘述突出觀點 直接寫上幾句表現(xiàn)觀點的話語，不算突出觀點了。要求在敘述中，時刻圍繞觀點去選材、去敘述。 三、抒情表明觀點 在敘述中，我們常被敘述的事件和人物所感動，隨之會產(chǎn)生相應(yīng)的感受或評價。把這種感受表達(dá)、抒發(fā)出來，不僅能增強(qiáng)文章的感染力，還可以起到突出觀點的作用。 四、結(jié)尾表明觀點 結(jié)尾用簡明的語言表明觀點，可加深讀者對文章的理解,審題法 1. 短題補(bǔ)充法 如雨： 在前補(bǔ)充：春雨，夏雨、秋雨、聽雨、一場暴雨、一場及時雨 前后補(bǔ)充：春雨貴

13、如油、春雨也惱人、暴雨過后、秋雨綿綿 在后補(bǔ)充：雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的訴說、雨季來臨,二、長題抓住關(guān)鍵詞 1、題目中，一般起修飾作用的詞語是“關(guān)鍵詞”。如課間十分鐘、可愛的玩具、難忘的一件事、驕傲的爸爸等，關(guān)鍵詞就是“課間”、“可愛”、“難忘”、“驕傲”。 2、作文題目中的動詞一般是“關(guān)鍵詞”。如這件事教育了我、我愛我的小鬧鐘、瞻仰烈士陵園、清明節(jié)憶王大伯等，關(guān)鍵詞就是“教育”、“愛”、“瞻仰”、“憶”。 再如我和丑丑,三、抓住標(biāo)志定體裁 1、記敘文的標(biāo)志：題目中凡是帶有“記”、“憶”、“人”、“事”、“見聞”等字眼的，一般都是記敘文。如回憶我的母親、記我的同桌、一件有教益的事、我的小

14、學(xué)生活、值的贊美的人、假期見聞等。 2、抒情散文的標(biāo)志：題目中凡是帶有“贊”、“頌”、“賦”等字眼的，一般都是托物言志、借景抒情的散文。如白楊禮贊、綠葉頌、茶花賦等,3、說明文的標(biāo)志：題目中凡是帶有“制作”、“簡介”、“說明”、“自述”、“為什么”、“原理”、“話”等字眼的，或直接寫某種事物名稱的，一般應(yīng)寫成說明文。如文具盒的自述、蜜蜂、森林為什么能防風(fēng)、手表的使用和原理、秋天話菊花、西紅柿醬的制作方法等。 4、議論文的標(biāo)志：題目中凡是帶有“說” 、“議”、“談”、“論”、“評”、“辨”、“駁”、“從談起”、“從說開去”、“由想到的”、“的啟示”、“讀有感”等字眼的，一般都是議論文。如說謙虛、

15、談骨氣、讀窮人有感、由“水滴水穿石”想到的等,四、聯(lián)想法 聯(lián)想，就是由甲想到乙。對具有象征意義的題目，如圓月、白楊、長城頌等一類題目，就要用聯(lián)想法來審題，迅速由題目中的事物，聯(lián)想到另一個與之相關(guān)的事物。比如由“圓月”聯(lián)想到臺灣同胞；由“白楊”聯(lián)想到扎根邊疆的建設(shè)者；由“長城”聯(lián)想到戰(zhàn)無不勝的人民解放軍 五、想象法 想象，就是虛構(gòu)、創(chuàng)作，把無想成有?？捎洖椤盁o中生有”。 對于需要發(fā)揮充分想象才能完成作文的題目，如20年后回母校、假如我是一朵云、2030年的一天、我飛上了月球、未來的社會這類題目，所寫的事物并不是發(fā)生在眼前的現(xiàn)實，那就要運(yùn)用想象法來審題，迅速把自己記憶中的有關(guān)事物進(jìn)行加工，創(chuàng)作出一

16、個全新的故事,例文欣賞,珍惜傷痛 “燕子去了，有再來的時候，回來的不一定是原來的那只；楊柳枯了，有再青的時候，再青的已不是先前看到的那片；桃花謝了。有再開的時候，花開的也不是以前的那朵啊!”人生充滿了傷痛。 題記 開頭寫法扣題定位引下文： 人生免不了傷痛。有時候，越是美麗的人生，越有更多的傷痛。萬事萬物，莫不如此。也許，恰恰是傷痛，使生命更完美，更精彩,中間寫法承頭順寫詳重點： 萬物蕭條的冬天是四季的傷痛。四季正是有了冬的積蓄和滌蕩，才有了春的燦爛、夏的熱鬧、秋的豐碩： 烏云驟雨是天空的傷痛，天空因此才湛藍(lán)湛藍(lán)一碧如洗；石奔火突是大地的傷痛，大地正因此才千姿百貌，傷痛造就了精彩。 “不思量，自

17、難忘”，是東坡的傷痛。東坡的傷痛是凄涼的思親情結(jié)，可正是這凄涼的感傷孕育了感人的詩篇！ “滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，是曹雪芹的傷痛，可正是這辛酸鑄成了輝煌不朽的篇章。傷痛，是對生活和生命的深刻感知，有傷痛的人，才懂得生命，才活得深刻。 “醉里挑燈看劍”，是辛棄疾的傷痛；“死前恨不見中原”，是陸游的傷痛。傷痛是凄美的文學(xué)情結(jié)、愛國情結(jié),這里蘊(yùn)含的已遠(yuǎn)不是個人的哀怨纏綿，而是超越了個人生命的高尚情懷。一個民族，不需要這樣有著深深傷痛的人嗎?不需要感受、珍惜這樣深深的傷痛嗎?“落后就要挨打”，這就是我們要永遠(yuǎn)記取的傷痛呀!傷痛，可以使生命更成熟。哪個民族沒有一串深深的傷痛呢?而能夠珍惜傷痛的民族，才

18、是進(jìn)取的民族。 “鄉(xiāng)愁”，是余光中的傷痛，可這又不僅僅是余光中的傷痛。一首鄉(xiāng)愁，在大陸的這頭和那頭牽起了長長的祖國情結(jié)：一首鄉(xiāng)愁，在千萬人的心里泛起了千萬層的波瀾。這份傷痛，是一份難忘的記憶，訴說傷痛，正是為了撫平傷痛。這份傷痛，譜寫了游子美麗的思鄉(xiāng)之情,最感人的不是喜劇，而是悲劇。傷痛，就是一幕幕悲劇，讓你凝眸思索，讓你深沉而博大；傷痛，是一曲如泣如訴的低回縈耳的歌，直達(dá)你心靈的最深處，讓你感知生命的本質(zhì)；傷痛，是一個個島嶼和暗礁，可激起你人生的美麗浪花；傷痛，是一份份寶貴的財富。 結(jié)尾寫法照應(yīng)開頭寫所感： 珍惜那一份份傷痛（照應(yīng)開頭的“傷痛”），用它串起你美好的人生吧?。ńY(jié)尾寫出了所感，表

19、明了觀點,肩膀 開頭寫法扣題定位引下文： “天下興亡，匹夫有責(zé)。”當(dāng)這句話回蕩在昏黃的天空上時，多少人撐起肩膀，擔(dān)起責(zé)任，走過用汗水和淚水澆鑄的土地；多少人熱血沸騰，為了人民，不惜生命，用鮮血抒寫著那泛黃的篇章。 中間寫法承頭順寫詳重點： “風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！瘪R車從貧瘠的土地上駛過，揚(yáng)起一陣煙塵。坐在車?yán)锏那G軻看著路邊頹廢的村莊，太子丹的話回蕩在耳邊。 路邊越來越多的是人的尸體和因戰(zhàn)亂逃荒的人民。他開始猶豫：趙國、天下，哪一個最重要?大雁哀號著飛過，秦國大殿上已空無一人，只有殿上殷紅的血跡，斑斑點點，似一朵朵紅艷的傲梅。啊，博大的肩膀,茍利天下生死以，豈因禍福避趨之。”看著國家白銀外流，憤慨