七年級生物上冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)教案 （新版）新人教版.doc

1、a第二章被子植物的一生本章概述通過上一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了綠色植物的主要類群在綠色植物中，被子植物是種類最多、分布范圍最廣泛的類群，它們在學(xué)生的生活中最為常見，與人類的關(guān)系也最密切。因此，教材在本單元第二章安排“被子植物的一生”，以被子植物為例，介紹植物的生命周期。本章安排了三節(jié)：“種子的萌發(fā)”“植株的生長”“開花和結(jié)果” 這三節(jié)的內(nèi)容，是按照被子植物從種子萌發(fā)、植株生長、開花、傳粉、受精、形成果實、產(chǎn)生新種子這樣的生命活動過程展開的。被子植物的生命周期包括哪幾個階段，是本章教材首先要引導(dǎo)學(xué)生形成的重要概念。對被子植物生命周期的不同階段，教材既注意闡述其生命周期的整體性，又對不同階段的闡述

2、有詳有細(xì)，從教材對知識內(nèi)容的介紹來看，種子萌發(fā)的條件、種子萌發(fā)的過程、根的生長、芽的發(fā)育都比較簡略，開花和結(jié)果以及植株的生長需要水和無機(jī)鹽的內(nèi)容比較詳細(xì)。這樣詳略安排，是和課程標(biāo)準(zhǔn)對不同內(nèi)容的要求層次一致的。在闡述被子植物生命周期各階段的有關(guān)知識內(nèi)容時，教材非常注意聯(lián)系實際，尤其是聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，關(guān)注有關(guān)知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。本章安排了較多的探究活動，包括2個探究、1個實驗、1個演示實驗，以及1個需要學(xué)生動手操作的觀察與思考，此外還有2個課外實踐。通過這些活動，能使學(xué)生獲得關(guān)于被子植物種子的萌發(fā)、根的結(jié)構(gòu)、花的結(jié)構(gòu)，以及植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)等的直接經(jīng)驗，從而更好地理解有關(guān)知識，還能給學(xué)生

3、以科學(xué)方法方面的啟迪，而且，由于這些活動與生產(chǎn)和生活聯(lián)系密切，因此，還能提高學(xué)生運(yùn)用本章所學(xué)知識解決實際問題的能力。希望教師在教學(xué)時予以重視。在第一節(jié)安排的兩個探究，“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”“測定種子的發(fā)芽率”，它們在科學(xué)方法的訓(xùn)練上各有側(cè)重?！胺N子萌發(fā)的環(huán)境條件”側(cè)重訓(xùn)練設(shè)計對照實驗的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識設(shè)計對照實驗的重要性。“測定種子的發(fā)芽率”側(cè)重訓(xùn)練抽樣檢測的方法。實驗教材曾經(jīng)安排的“根的什么部位生長最快”，考慮到其可行性不是很好，因而予以刪除?！坝^察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)”的實驗，在實驗教材中是安排在“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”這一章中的，因內(nèi)容調(diào)整移到本章。考慮到植株的生長需要無機(jī)鹽這一知識，

4、通過實驗得出結(jié)論，比通過調(diào)查形成得出這一結(jié)論更合理，因此實驗教材中的調(diào)查活動“植物生長需要哪些無機(jī)鹽”，改為演示實驗“比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況”。第三節(jié)“開花和結(jié)果”安排的觀察與思考活動，也是一個需要動手操作的活動。學(xué)生通過對花的解剖觀察，可以了解花的組成部分及各部分的結(jié)構(gòu)特點。本章安排的2個課外實踐，都比較簡便易行，活動內(nèi)容也有利于學(xué)生在生活和生產(chǎn)中運(yùn)用本章所學(xué)習(xí)的知識，最好能利用課余時間，組織課外興趣小組開展活動。通過本章的學(xué)習(xí)，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念。被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花和結(jié)果、衰老和死亡。適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都

5、是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。種子完整、胚具有生命力、未處于休眠期是種子萌發(fā)所需要的自身條件。種子中的胚是新植物的幼體，能發(fā)育成幼小的植株。種子萌發(fā)的過程包括胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉等。幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。aa芽中分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成由幼嫩的莖、葉和芽組成的新的枝條。植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽?；ǖ幕窘Y(jié)構(gòu)包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等，雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成?；ǚ蹚幕ㄋ幹猩⒎哦涞叫廴镏^上的過程，叫做傳粉。受精的基本

6、過程包括：花粉落到柱頭上萌發(fā)長出花粉管，花粉管伸長穿過花柱進(jìn)入子房到達(dá)胚珠，花粉管中的精子向下移動進(jìn)入胚珠內(nèi)部，與胚珠里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。受精完成后，子房發(fā)育成為果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。課時安排教學(xué)內(nèi)容參考課時第二章 被子植物的一生5第一節(jié) 種子的萌發(fā)2第二節(jié) 植株的生長1.5第三節(jié) 開花和結(jié)果1.5第一節(jié)種子的萌發(fā)知識目標(biāo)：1通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2結(jié)合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。能力目標(biāo)：運(yùn)用對照實驗法設(shè)計并完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會控制實驗條件，檢驗不同的環(huán)境

7、因素對種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。情感目標(biāo)：通過參與種植、管理植物的活動，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。1種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2抽樣檢測時正確的取樣方法。難點：種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實驗中設(shè)置對照實驗的訓(xùn)練及實驗現(xiàn)象的分析。一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計者：)鞏固復(fù)習(xí)：菜豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)？(PPT2)春秋戰(zhàn)國時期，越國以發(fā)生了大饑荒為由向吳國借一萬石糧食，吳國以苛刻的條件答應(yīng)了，第二年，越國的糧食大獲豐收，在向吳國歸還糧食時，挑出顆粒飽滿的稻谷，全部煮熟曬干后如期還給吳國，吳王夫差看到越國的糧食顆粒飽滿，下令把越國歸還的稻谷發(fā)放全國各地播種aa，

8、結(jié)果這一年吳國顆粒無收。(PPT3)為什么越國歸還的糧食會導(dǎo)致吳國顆粒無收呢？種子萌發(fā)需要什么條件？(PPT4)1教師明確任務(wù)，學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)。自主活動一：閱讀分析教材P8891內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。自主活動二：閱讀分析教材P9193的內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 2教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo)：實驗法。3對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和交流。4學(xué)生自我矯正錯誤、增強(qiáng)對知識的認(rèn)識與記憶。1兩人合作探究學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。2小組合作探究完成教材P89頁，“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”探究問題(1) 對每一個實驗組的處理，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對照組相同？ 你所在的小組想探究

9、哪種環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響？如何控制這種環(huán)境條件？實驗完后探究的結(jié)論是什么？完成教材P92頁，“測定種子的發(fā)芽率”探究問題(2) 種子萌發(fā)的自身條件有哪些？測發(fā)芽率時，給種子提供什么樣的環(huán)境條件？種子萌發(fā)后，子葉為什么變得干癟？通過探究活動，學(xué)生合作交流分析初步認(rèn)識到：(1)種子萌發(fā)需要環(huán)境條件和自身條件。環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。(2)學(xué)會設(shè)置對照實驗。(3)種子萌發(fā)的一般過程。 3師生互動引導(dǎo)學(xué)生完成探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”。(PPT58)分析結(jié)果，得出結(jié)論：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)的自身條件是：主要是胚是活的且完整，此外種子

10、最好儲存時間短、度過休眠期。揭秘課前歷史故事的謎底。(PPT910)引申：對照試驗中的對照組與實驗組的區(qū)分。引導(dǎo)學(xué)生完成探究“測定種子的發(fā)芽率 ”。(PPT1112)引申：抽樣檢測中要注意：樣本的大小要合適。要做到隨機(jī)性。檢測方法要科學(xué)。學(xué)生描述：種子的萌發(fā)過程綠豆發(fā)芽記。(PPT13)教師點撥、講解種子的萌發(fā)過程：種子萌發(fā)后，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。(PPT1419)4教學(xué)評價活動在探究過程中，對學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵性的評價。(包括學(xué)生自評、小組評價和教師評價)1學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生回顧：你知道了什么？會解決什么問題？還想了解什么？aa2學(xué)生回答：(1)種子的萌發(fā)環(huán)境條件和自身條件有哪些？ (2) 如何設(shè)置對照實驗？3根據(jù)學(xué)生回答，梳理本節(jié)知識。