2020年教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文

1、教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和 安排。下面是給大家整理的教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文，歡迎參考 期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的 事情。結(jié)合前半個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)工作的得失， 就培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作我做 了以下安排：一、指導(dǎo)計(jì)劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的 學(xué)習(xí)成績， 幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步， 讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫 助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績， 并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本能 力。二、制定目標(biāo)： 在下半個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高嚴(yán) 謹(jǐn)性、廣泛的應(yīng)用性等數(shù)學(xué)能力，成績穩(wěn)定在 95 分左

2、右，并協(xié)助老 師實(shí)施輔差工作， 幫助差生取得進(jìn)步。 輔差對象能按照老師的要求做 好，成績有一定的提高。特別是在計(jì)算和基本的考試能力方面。三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。 做題必須做到：一、 看清題目。二、了解解題方法。三、明白解題思路。輔差的內(nèi)容是教 會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，例如： 小數(shù)乘法和小數(shù)除法，定義和定理，運(yùn)算定律等。四、主要措施：l 、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，例如：午飯后到午覺前這段時(shí)間。2 、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3 、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。4 、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)

3、習(xí)思維、方法來影響差生。5 、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。6 、對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu) 生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7 、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā) 展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。8 、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9 、必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。以上是在學(xué)習(xí)上的培優(yōu)補(bǔ)差，對于思想上的培優(yōu)補(bǔ)差，務(wù)必做 好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生 覺得老師是重視他們的， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。 了解學(xué)生們的學(xué)習(xí) 態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 學(xué)習(xí)

4、方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的 輔導(dǎo)?？傊?，無論是優(yōu)等生還是差等生，我都盡可能的關(guān)注他們每一 個(gè)人，設(shè)法提高他們對數(shù)學(xué)的興趣， 在課堂上力爭以各種形式的教學(xué) 方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己 的最大可能讓他們保持著這種興趣， 努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育 下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的 學(xué)習(xí)成績， 幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步， 讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生 的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基 本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們 的潛能，從培養(yǎng)

5、語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí) 的基礎(chǔ)和誦讀、寫作能力， 以便在以后的高考中取得好的成績，并能 協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成績。二、制定目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、 說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在 90 分以上，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工 作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。 補(bǔ)差對象能按照老師的要求做好，成績有 一定的提高，爭取在畢業(yè)測試時(shí)取得較好的成績。三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高播音班學(xué)生的誦讀能力和編導(dǎo)班學(xué)生的寫 作能力。介紹或推薦適量影視片資料，讓優(yōu)生擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，攝取更多 課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，

6、提高寫 作水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成， 全面提高專業(yè) 影視評論寫作能力。補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于寫作，會(huì)寫作，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi) 容讓他們掌握，寫影視評論至少能寫得出， 可先布置他們摘抄、 仿寫， 后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進(jìn)生的口 頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善 于說。四、培優(yōu)對象：播音班：段亞文、蘇洋、呂文娟、聶怡軒、吳佳瑩、李敏、梁璐婷。編導(dǎo)班：吳佳瑩、李敏、段亞文、蘇洋。五、補(bǔ)差對象：播音班：李海陽、謝輝、仁露苗、代蒙蒙。編導(dǎo)班：李海陽、謝輝、梁璐婷。六、主要措施：l. 課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2. 采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。3. 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。4. 課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。5. 對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安 排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫作能力。6. 采用激勵(lì)機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì) 其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極 性和成功感。