學校工作計劃案例

1、學校工作計劃案例一、指導思想及工作重心本期的教學工作將緊緊圍繞學校學分制的原則意見的要求，實施人文德育及學歷學分制管理，采用信息化手段管理，嚴格操作過程的管理，并不斷總結(jié)；在進一步加強教學常規(guī)、課堂常規(guī)、教學環(huán)節(jié)管理的基礎上，重視教學過程管理，深入開展課堂教學改革研究，變革學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，全面提高學生素質(zhì)作為目標；以專業(yè)建設為中心，做好兩中心、一標準的建設，提高教育教學質(zhì)量，不斷探索在新時期職業(yè)學校教育教學管理新模式；按照骨干專業(yè)建設標準，迎接省教委對機械加工技術專業(yè)、飯店服務與管理專業(yè)創(chuàng)建為省級重點專業(yè)的評估檢查，學校工作計劃(

2、6)。二、20xx年春期教學工作方面存在的主要問題分析：1、04年對口高職考試成績下降，與師生結(jié)構(gòu)有關，但也與教學、教研管理有關。2、與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設置、課程計劃與行業(yè)與我校的師資、設備有一定距離。3、四個校式區(qū)仍分散辦學，A、B、D區(qū)教學設備設施緊張。A區(qū)的基本建設還沒完成。三、2004年秋期我校教學工作任務和目標在教學目標管理方面：圍繞學分制的實施，不斷充實和完善我校制定的教學成果獎勵方案，堅持雙重培養(yǎng)目標，并樹立永爭第一，并不斷超越的質(zhì)量意識。在完成雙重培養(yǎng)目標方面：把握好學生成才目標的定位時機，加強學校教學工作的針對性管理，進一步明確培養(yǎng)目標，加強分流管理，嚴格分流管理程

3、序。做好對口高職班的管理，實現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高；通過強化技能培訓，加強技能強化班的教學管理，以提高職業(yè)能力為核心來組織教學檢查工作，從而保證我校雙重培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。具體而言，我們將從以下幾個方面入手：(一)進一步完善教學評價辦法，使目標管理與過程管理結(jié)合。1、不斷完善我校制定的教學成果獎勵方案，由教學質(zhì)量獎勵辦法向獎懲辦法完善。2、繼續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵機制。3、專業(yè)部加強完善本專業(yè)的教育教學管理方案。4、改進學科教學質(zhì)量評價機制，加強對學生全面素質(zhì)的檢測5、組織好07屆新生入學考試及評價工作。6、建立完善學生發(fā)展的評價機制，對學生的評價實行即時評價、過程評價和終結(jié)評價

4、相結(jié)合，自我評價和他人評價相結(jié)合，真正體現(xiàn)人本思想，讓不同層次的學生實現(xiàn)自我價值，促使學生健康、快樂、全面的發(fā)展。(二)全面實施學分制工作重點：努力構(gòu)建適宜學生個性化成才教育的學分制管理新模式，形成有學校特色的學分制課程體系、課程計劃、評價模式、學籍管理制度、考核制度等的制定、實施、管理及總結(jié)，進一步規(guī)范教學的各環(huán)節(jié)。具體安排如下：1、7月中旬組織中干正職學習并討論我校開放式、復合型、管理學分制原則意見2、8月24號組織全校教職工學習我校開放式、復合型、管理學分制原則意見。3、8月25日-26日深入專業(yè)部，指導協(xié)助專業(yè)部教師完成對學分制相關表格的填寫學習。4、建立全校學生的電子檔案，并制定學分

5、制學籍檔案的管理辦法，專業(yè)部配合教學處做好學生學籍管理的基礎性信息的收集及錄入工作。5、做好題庫建設，十五周完成文化學科紙制試題的錄入工作，專業(yè)部建立專業(yè)課題庫，真正實現(xiàn)教考分離。6、關注實施過程，不斷總結(jié)、改進。(三)進一步加強教學常規(guī)的管理，強化對教育教學各環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教育教學行為。1、常規(guī)計劃的管理：(1)各屆的專業(yè)學分制實施性課程計劃的管理：由專業(yè)部制定，各專業(yè)部要面向市場、研究行業(yè)，了解學生實際，制定切實各專業(yè)部實施性課程計劃，并要注意在實施過程中的滾動修改。(2)各課程標準的管理：在學期授課前，文化課課程標準由教學處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學習；專業(yè)課課程標準，特別是專

6、業(yè)實訓大綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織教師學習，對沒有現(xiàn)成的教學大綱的，要組織教師進行編寫。(3)教師學期授課計劃：在放假前，由專業(yè)部提出聘任方案，經(jīng)校長辦公會通過，專業(yè)部在教學處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，編制下期課程表，經(jīng)教學校長審核后，專業(yè)部填寫任務書，下發(fā)到教師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。(4)教師教育教學工作計劃：專業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學生的實際情況，開學前，教師根據(jù)教材、課程標準、學生學情分析，選擇適當?shù)慕谭ê蛯W生的學法，制定行之有效的教育教學工作計劃。2、教學常規(guī)管理：繼續(xù)采取專業(yè)部之間交叉進行交流、學習、檢查的形式，加大督、導查、助的力度。(教學主任將與教學處

7、、教科室、教育處一道深入各專業(yè)部教學現(xiàn)場，共同研討教育、教學常規(guī)管理)。堅持專業(yè)部教學工作巡查制度，有值周安排，巡查應涵蓋教學的全過程，要落到實處，出現(xiàn)問題及時處理，記錄完整。加強各教學班級早、晚自習的管理，提高早、晚自習的輔導質(zhì)量，提倡各教學班級同學都上早、晚自習。上課預備鈴響后，教師應立即到教室準備上課，到實訓室上課的教師要提前5-10分鐘到達，并注意組織學生進入實訓室上課，工作計劃學校工作計劃(6)。教師上課不要隨意拖堂。打鈴放學后不應再留學生在課室(特殊情況的除外)。教學處、教科室、教育處、專業(yè)部主任、教研員要深入課堂聽課，評課，重視理論課教學和實踐課教學常規(guī)管理，全面了解各科教師教學

8、情況，掌握好指導和調(diào)控教學的主動權(quán)；繼續(xù)實行教師開門上課、隨堂聽課制度，教師之間彼此聽課，相互促進。要求以上同志聽課節(jié)數(shù)達到30節(jié)/期，期末交教學處匯總后交辦公室存檔。(校級教研員特別關注非自已所在專業(yè)部教師的教學工作。)教齡三年以上教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，三年以下的不少于20節(jié)。期末交專業(yè)部存檔備查。做好各類考試的組織工作。作好考試成績的登記、匯總及分析工作。收集教學常規(guī)文件，建立起專業(yè)部教學管理文件，協(xié)助人事處做好教師業(yè)務檔案的收集工作。重視學生技能培養(yǎng)與鑒定工作，有專業(yè)部學生技能培養(yǎng)辦法，有專業(yè)實訓大綱，加強技能強化班的管理，教學處、專業(yè)部要指定專人負責。加強職業(yè)相關證書的取證工

9、作，推動學生能力的訓練，使學生專業(yè)技能水平有較大的提高，適應職業(yè)崗位和社會競爭的需要。各處室、各專業(yè)部協(xié)助招就處做好新生的入學工作。3、教學過程管理(1)專業(yè)部、教研組要組織教師學習教師教學工作的環(huán)節(jié)要求，對教學工作環(huán)節(jié)及課堂教學環(huán)節(jié)有清楚的認識，特別要明確教師是教育教學工作的管理者的理念，加強教師教育教學管理理論的學習及水平的提高。(2)進一步貫徹課堂教學常規(guī)教學文件，加強教學方法的設計，把提高教學質(zhì)量的重點放在日常教學中，加強課堂教學中學生參與度和作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)的考核，規(guī)范學生的學習行為和教師的教學要求，提高教學質(zhì)量。同頭教師要統(tǒng)一教學進度、能力要求和評價標準。(3)實行學分制后一般不采用

10、留級制度，對具有學籍，學完課程計劃規(guī)定的全部課程(包括實習和畢業(yè)設計)，經(jīng)考試合格或取得規(guī)定的學分，思想品德考核合格的學生準予畢業(yè)。由學校頒發(fā)四川省教委統(tǒng)一印制并加蓋學校鋼印和印章的中等職業(yè)學校畢業(yè)證書。對于畢業(yè)時經(jīng)重修仍有不及格科目者，發(fā)給肄業(yè)證書。離校后，在兩年之內(nèi)，經(jīng)重修成績?nèi)亢细?，可換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間自換發(fā)之日起計算。對非畢業(yè)年級，學習成績不合格的學生進行結(jié)業(yè)預警，督促其努力學習，盡快達到合格標準。(4)重視學生的主體地位，關注學生的正當要求，開展靈活的學生評教工作。(5)建立校內(nèi)培優(yōu)、幫困結(jié)對制度，每位教師至少確定4位(培優(yōu)、幫困各xxxx)學生作為結(jié)對對象，從學習方法、習慣上

11、進行輔導，以激發(fā)其學習興趣，提高學習成績。(6)加強現(xiàn)代教育技術的應用，以教研組為單位，制定各學科課件制作計劃，形成系統(tǒng)的、科學的、有機的課件庫。(7)組織以創(chuàng)新為主題，積極進行教學方法改革的說課比賽或優(yōu)質(zhì)課比賽，以專業(yè)部組隊，比賽辦法由教學處、教科室在第六周前公布。(分別派語文、數(shù)學、外語、德育、體育各一名，專業(yè)課教師兩名：一名上專業(yè)理論課，一名上專業(yè)實作課。)組織好財經(jīng)專業(yè)教師作為四川省代表參加全國的企業(yè)財務會計的說課比賽的選拔與參賽工作。(8)組織好各種專業(yè)技能比賽、鑒定工作。(9)重視信息反饋：畢業(yè)學生追蹤調(diào)查，學生評教，行業(yè)用工情況等。(四)加強教師隊伍建設，促進教育教學質(zhì)量1、發(fā)揮

12、教師言傳身教的示范作用。配合我校的人文德育學分的實施，以及打造商職校新形象工程，規(guī)范全體教職員著裝、言行，樹立商職校教師形象，教師作為公眾人物，在社會、家長、學生面前應自覺地約束自已的言行舉止。2、做好新教師的傳、幫、帶工作。為進一步提高新教師的教學水平，各專業(yè)部要組織好新教師的培養(yǎng)工作，確定好新教師學習教育、教學管理的師傅，要組織簽定好師徒協(xié)議，使新教師迅速成長起來。3、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。鼓勵更多的教師在教學中制作和使用課件，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。提高校本培訓的質(zhì)量，加強教師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養(yǎng)的學習，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。4、加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮校級骨干教師、市級骨干教師的作用，使骨干教師在