2020-2021年中考部編版道德與法治考點過關3.七年級上冊第三單元

1、第三單元 師長情誼,知識導圖,第三單元 師長情誼,考情分析,注:本書考情分析欄目表格中的數字為河南中考試題的題號;考點幫部分所標頁碼為統(tǒng)編教材對應頁碼,帶“”內容為需要重點關注的內容,目錄（河南中考幫,考點1 新時代 新教師 考點2 尊重不同風格的老師 考點3 正確認識教學相長 考點4 師生交往 考點5 家庭及家庭關系 考點6 孝親敬長 考點7 構建和諧家庭,考點幫,考點幫,新時代 新教師,考點1,1.怎樣正確認識教師的工作?(或:教師的工作具有什么特點?) (P61) (1)教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。 (2)在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教

2、師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人的使命。 2.教師的職責和使命是什么?(P61) (1)教師的職責教育教學。 (2)教師的使命教書育人,3.時代對教師提出了哪些更高的要求?(或:今天的教師要努力成為什么樣的好教師?)(P62) 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師,新時代 新教師,考點1,尊重不同風格的老師,考點2,1.老師為什么會呈現(xiàn)不同的風格?(P63) 由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風格。 2.面對不同風格的老師,我們應該如何做?(P6364,尊重不同風格的老師,考

3、點2,正確認識教學相長,考點3,1.老師扮演的角色。 在與學生交往的過程中,老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。 2.樂于接受的師生關系是什么?(P66、68) 教學相長、亦師亦友。 3.正確認識“教學相長”。(P66) 教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面,我們的學習離不開老師的引領和指導;另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教,正確認識教學相長,考點3,4.與老師交往的態(tài)度是什么?其意義有哪些?(P66) (1)途徑:面對老師的引領和指導,主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。 (2)意義:真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解,既是對老師

4、的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生共同進步。 5.學會正確對待老師的表揚和批評。(P67) (1)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發(fā)展。 (2)老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進不足。 (3)對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心,師生交往,考點4,1.師生交往的良好狀態(tài)是什么?(P68) 學生樂于學習,老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關心、攜手共進,2.怎樣建立良好的師生關系?(或:師生之間如何做到教學相長?或:師生交往中,我們怎樣做到亦師亦友?)(P66

5、69,師生交往,考點4,3.與老師發(fā)生矛盾了,我們該怎么做?(或:化解師生矛盾的方法是什么?)(P69) (1)自我反思,冷靜、客觀地分析原因。 (2)相信善意,多些寬容和理解。 (3)坦誠相待,注意溝通方式。 (4)求同存異,主動關心,與老師發(fā)生沖突只能忍氣吞聲。() 與老師發(fā)生分歧或者沖突不應忍氣吞聲,也不應記恨老師,而要主動與老師溝通,求同存異。師生間的分歧多因溝通方式不當引發(fā),要找出共同點,保留不同意見,尊重、關心老師,家庭及家庭關系,考點5,1.家庭關系確立的四種情形。(P72,2.什么是家庭?(或:家庭的含義是什么?)家的特點是什么?(P71) 一般來說,家庭是由婚姻關系、血緣關系

6、或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。家里有親人,家中有親情,家庭及家庭關系,考點5,3.家的作用是什么?(或:家的意義是什么?)(P7274) (1)家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。 (2)家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。 (3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。 4.在中華文化中,家的內涵是什么?(P74) 在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

7、,是甜蜜、溫暖、輕松的避風港,正確認識自己,考點5,1.走自己的路,讓別人說去吧!(或:不要在意別人的評價。)() 我們要正確看待他人對自己的評價。周圍人對自己的態(tài)度與評價,能幫助我們認識、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評價,冷靜地分析。既不能盲從,也不能忽視。 2.做更好的自己,就要學會完全改變,去迎合別人的喜好。() 做更好的自己,并不意味著完全改變去迎合別人的喜好。做更好的自己,需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源;做更好的自己,需要主動改正缺點,改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力,改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程;做更好的自己,還需要探索未知的自己,發(fā)掘自己的潛能,孝親敬長,考

8、點6,1.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長?(P74) (1)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法定義務。 (2)孝親敬長,有利于促進家庭和諧,體驗親情溫暖。 (3)在中國家庭文化中,“孝”是重要的精神內涵。 2.有關孝親敬長的法律有哪些?(P74) 中華人民共和國憲法中華人民共和國民法典中華人民共和國老年人權益保障法等。 3.我們應該怎樣孝親敬長?(P75) (1)尊敬:尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導;如有不同見解,不急于反駁,理性地與他們溝通。 (2)傾聽:與雙親長輩保持親近、融洽的關系,傾聽他們的心聲;雙親長輩不在身邊時,要經常與他們保持聯(lián)系。 (3)感恩:知恩、感恩,用行動表達感

9、恩之情。認真學習,不辜負父母的期望,是感恩;了解雙親長輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動承擔力所能及的家務勞動,和家人一起建設家庭,也是感恩,孝親敬長,考點6,4.體味親情,你有什么感受?(P76、P78) (1)每個人內心都有一份對家人割舍不斷的情感,這種情感就是家庭中的親情之愛。 (2)每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,我們可能因為它的平常而忽略它,有時似乎感受不到自己渴望的親情,但親情仍在。 (3)家庭結構改變,家中的親情仍在,1.中學生年齡還小,長大才能孝敬父母。() 孝敬父母不是長大以后的事,盡孝在當下。孝敬雙親長輩,關愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應該用行動表達孝敬

10、之心。 2.孝敬父母僅僅是我們的道德義務。() 孝敬父母不僅僅是成年子女的責任,未成年子女也要承擔責任。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務,孝親敬長,考點6,5.親子沖突產生的原因。(P7981) (1)青少年自我意識不斷增強,獨立性與依賴性之間的矛盾易引發(fā)親子沖突。一方面,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關注和呵護。 (2)進入青春期,我們開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權威和經驗。 (3)作為兩代人,我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問

11、題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時難以避免。 6.和父母溝通的技巧有哪些?(P82) (1)關注事實。 (2)把握時機。 (3)留意態(tài)度。 (4)選擇方式。 (5)考慮環(huán)境,孝親敬長,考點6,7.作為子女,我們應怎樣與父母溝通,傳遞我們的愛?(P82) (1)作為子女,我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富,也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式,但我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。 (2)我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛。 (3)如果與父母發(fā)生沖突,我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法,構建和諧家庭,考點7,1

12、.隨著社會歷史的演進,現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?(P8384) (1)隨著社會歷史的演進,現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。(現(xiàn)代家庭一般為核心家庭和主干家庭。) (2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 (3)家庭氛圍越來越平等、民主。 2.現(xiàn)代家庭生活的重要內容有哪些?(P84) 關心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學習現(xiàn)代科學文化知識,創(chuàng)建學習型家庭,參與社區(qū)活動。 3.家庭幸福美滿的重要條件是什么?(P85) 家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件,構建和諧家庭,考點7,4.家庭成員之間應怎樣和諧相處?(解析與

13、檢測補充) (1)家庭成員之間需要相互理解、信任、體諒和包容。 (2)有效交流和溝通,可以增進理解,化解矛盾和沖突。 (3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題,才能讓親情更濃,讓我們的家庭更和睦。 5.當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時,我們應該怎么做?(P85) (1)幫助家庭成員舒緩情緒。 (2)明確自己是不偏不倚的中立者。 (3)引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。 (4)幫助家庭成員走出“面子”困境,構建和諧家庭,考點7,半絲半縷,恒念物力維艱。 相關知識點:勤儉節(jié)約。 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。 相關知識點:淡泊名利、寧靜致遠。 孝悌也者,其為仁之本歟! 相關知識點:孝敬父母、與人為善,幾千

14、年來,家庭都是一成不變的。() 家庭并非一成不變。隨著社會歷史的演進,現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小。隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化,熱點辨析,河南省舉辦“出彩河南人”2020最美教師宣傳推介活動,旨在挖掘宣傳一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀教師典型,激勵廣大教師弘揚抗“疫”精神,爭當最美教師,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師,引導全社會關心教師隊伍建設、支持教育事業(yè)發(fā)展,為譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章做出新的更大的貢獻。 對此,有同學認為:“百年大計,教育為本。只要尊重

15、教師就能夠推動教育事業(yè)健康發(fā)展。”請你對該觀點進行辨析,熱點辨析,百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義。教育是國之大計、黨之大計。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。推動教育事業(yè)健康發(fā)展必須尊重教師合法權益。發(fā)展教育事業(yè)是一個系統(tǒng)工程。推動教育事業(yè)健康發(fā)展需要國家推動教育體制改革,加大對教育事業(yè)的投入;需要加強宣傳,營造尊師重教的社會氛圍;需要人民教師忠于職守、無

16、私奉獻、開拓創(chuàng)新;等等,拓展幫,拓展幫,1.如何認識教師的工作? 教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的工作。我們由衷地感激教師,尊重教師。 2.為什么要尊重老師? (1)老師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。 (2)老師承擔教書育人的使命,是我們知識學習的指導者,也是我們精神成長的引路人。 (3)尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。 (4)尊重老師,有助于形成良好的師生關系,促進我們健康成長,學業(yè)進步,拓展幫,3.請你寫幾句贊美老師的話。 (1)一腔熱血育桃李,三尺講壇寫春秋。 (2)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

17、。 (3)誨人不倦,無私奉獻。 (4)捧著一顆心來,不帶半根草去。 (5)老師是我們成長路上的引路人,是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。 4.國家開展“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動有何重大意義? (1)有利于促進我國農村教育事業(yè)的發(fā)展,激發(fā)農村教師工作的積極性。 (2)有利于弘揚社會正氣,在全社會營造尊師重教的良好社會氛圍。 (3)有利于加強社會主義核心價值觀建設,促進和諧社會的發(fā)展。 (4)有利于激發(fā)人們的工作熱情,實現(xiàn)有意義的人生。 (5)有利于引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,拓展幫,5.國將興,必貴師而重傅。為什么說教師是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人? 教師是人類文明的主要

18、傳承者之一;教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔著教書育人的使命;教師是學生學習的指導者和成長的引路人;教師是學生成長中重要的見證者和陪伴者;等等。 6.感念師恩,重在行動。如何與老師愉快地相處,請你向同學們提幾條建議。 (1)承認、接納老師之間的差異。 (2)尊重不同風格的老師。 (3)積極與老師交流互動,主動參與、勤學好問。 (4)真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解。 (5)與老師分享自己的學習感受、學習成果。 (6)正確對待老師的表揚和批評。 (7)主動關心老師、理解老師,拓展幫,7.列舉一個關于尊師的故事和成語,8.代溝和代際沖突。 (1)代溝是指兩代人因價值觀念、思維方式、道德

19、標準等方面的不同而帶來的思想觀念、行為習慣的差異。 (2)代際沖突即由思想觀念、行為習慣等的差異而導致的兩代人在解決問題方式、評價問題標準等方面產生的分歧和矛盾,拓展幫,9.請列舉孝敬父母的成語故事及名言警句。 (1)成語故事:黃香溫席、鹿乳奉親、臥冰求鯉、嘗糞憂心等。 (2)名言警句:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;誰言寸草心,報得三春暉;孝子之至,莫大乎尊親;孝有三:大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)。 10.正確認識家風。 (1)列舉你所知道的好的“家風”“家訓”的書籍。 顏氏家書曾國藩家書傅雷家書朱子家訓哈佛家訓等。 (2)你的家庭中有什么值得稱道的“家風”“家訓”? 愛國敬業(yè)、正直守法

20、、勤儉節(jié)約、孝親敬長、敬老愛幼、自信樂觀、誠實守信、與人為善、助人為樂、男女平等、好學上進等。 (3)弘揚(傳承)家風有什么意義? 有利于培育和踐行社會主義核心價值觀。 有利于提高人們的思想道德素質。 有利于弘揚民族精神和時代精神。 有利于構建社會主義和諧社會。 有利于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,拓展幫,11.說說你的家人擁有哪些優(yōu)秀品質以及你的家庭有什么好的家風和傳統(tǒng)。 (1)家人的優(yōu)秀品質:勤勞、認真、樸實、節(jié)儉等。 (2)家風和傳統(tǒng):誠實守信、尊老愛幼、謙虛謹慎、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、自立自強等。 12.培育和弘揚良好家風有什么意義? (1)對個人:有利于個人的健康成長;有利于塑造良好的

21、個人品行。 (2)對家庭:有利于促進家庭和諧。 (3)對國家和社會:有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德;有利于培育和踐行社會主義核心價值觀;有利于構建和諧社會,拓展幫,13.請你介紹有關家庭的故事、歌曲、影視作品、文學作品、名言、家訓,拓展幫,14.我們應該如何正確看待與父母之間的矛盾沖突? 我們與父母存在較大的主體差異,沖突難以避免;父母對我們的嚴格要求與期待也是對我們的愛,要體諒和理解;親子之間的沖突會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦;等等。 15.營造和諧家庭,享受美好生活,你會給同齡人哪些忠告? 用心體會和感悟親情之愛,對父母懷有感恩之心;善于表達對父母的愛,用實際行動表達對父母的孝敬,幫父母

22、做力所能及的事情;看到父母身上的優(yōu)點和長處,學會接納父母、贊賞父母;發(fā)生矛盾沖突時,心平氣和地主動與父母溝通,如果是父母的錯誤,要寬容父母;要自覺自律,把自己的事情做好,讓父母放心;等等,方法幫,方法幫,例 2020河南模擬仔細觀察漫畫。下邊漫畫提醒我們() A.父母應當滿足子女的一切要求 B.家風是中華民族特有的傳統(tǒng)美德 C.好的家風有利于子女的健康成長 D.子女要積極履行孝敬父母的義務,C,方法幫,思路分析,參考答案】C,方法幫,漫畫式選擇題 漫畫往往是一種呈現(xiàn)出強烈的諷刺或幽默性質的繪畫,這些作品緊扣時代脈搏,通過夸張、比喻、象征等手法,反映社會現(xiàn)實問題,借以諷刺、批評或歌頌、褒揚某些人

23、和事。漫畫直觀形象,詼諧風趣,寓意深刻。 解答漫畫式比較與選擇題首先要求考生讀懂漫畫所蘊含的意思,這是至關重要的一環(huán)。因此,考生在做這類題目時應全面細致地觀察漫畫中的每一部分,特別是漫畫的標題、文字等。獲取有效信息是選出正確答案的前提,真題幫,真題幫,1.2016河南A卷,4“虎媽”“狼爸”的教育理念合理嗎?為了孩子的學習成績,家長常常越俎代庖,這樣的教育方式科學嗎?家庭教育的“國家標準”教育部關于加強家庭教育工作的指導意見(下面簡稱意見)要求家長依法履行家庭教育職責,嚴格遵循孩子成長規(guī)律,不斷提升家庭教育水平。下列情形與該意見精神相符的是（ ） A.課余時間報班忙,全力以赴助成長 B.孩子個

24、性需尊重,課業(yè)負擔當減輕 C.親子矛盾間或有,保持沉默是法寶 D.家長權威必須樹,孩子事情全做主,B,解析】A中“報班忙”不符合意見精神,排除A。在實際生活中,存在親子矛盾是正常的,有了矛盾要溝通、要化解,不能保持沉默,C錯誤。在家庭中,父母和子女的地位是平等的,D錯誤。答案選B,真題幫,C,解析】“談笑有鴻儒,往來無白丁”強調朋友的交往應該志同道合,不選?！叭诵?必有我?guī)熝伞睆娬{朋友之間的交往有助于自己的進步與發(fā)展,不選。教師是一個古老的職業(yè),是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展為一種專門職業(yè),承擔教書育人的使命。體現(xiàn)了教師的職業(yè)特點,選C,2.2020安徽下列名言能體現(xiàn)教師

25、職業(yè)特點的有() 千教萬教,教人求真 談笑有鴻儒,往來無白丁 三人行,必有我?guī)熝?師者,所以傳道授業(yè)解惑也 A.B.C.D,真題幫,3.2020福建游子吟(唐孟郊):“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?！毕铝行袨槟荏w現(xiàn)“寸草心”的是() 參加工作后,女兒首次領到工資,悄悄為媽媽安排了一次健康體檢 五一出游,兒子背著年邁的父親登上長城,實現(xiàn)了父親多年的心愿 面試前,媽媽叮囑女兒要相信自己,不管結果如何,只要盡力就好 上學路上,爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨,自己衣服淋透了卻無暇顧及 A.B.C.D,A,解析】孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法定義務。

26、孝敬父母,就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)?！按绮菪摹睆娬{的是子女對父母的孝敬,正確,選A,真題幫,4.2019河南B卷,9最近,某地為制定學校安全條例面向社會征求意見,其中有賦予教師教育懲戒權的內容:中小學教師對學生上課期間不專心聽課、不能完成作業(yè)或者作業(yè)不符合要求、不遵守課堂紀律等行為,可以采取一定的教育懲戒措施。這在社會上引起了強烈的反響,支持與反對之聲此起彼伏,真題幫,學生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長,是家長和教師的共同心愿,也是我們學校和家庭應該承擔的責任。表揚是教育手段之一,對孩子的良好表現(xiàn)給予恰當的表揚鼓勵,能激發(fā)孩子向上向善的積極性,有利于孩子健康成長;但表揚鼓勵并不是教育手段

27、的全部,懲戒也是有效的教育手段,可以幫助學生知善惡、明是非、防微杜漸。(或:中小學生作為未成年人,身心發(fā)育尚不成熟,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響,犯錯誤在所難免。)如果對犯錯誤的孩子不予以教育懲戒,反而無原則地夸獎表揚,那才是不符合情理。教師對學生具有教育、管理、保護的職責,要履行好這一職責,必須被賦予一定的管理學生的強制性權利。對于犯錯誤的學生不予管理,那是教師失職、不作為的表現(xiàn),客觀上縱容了錯誤行為,不利于學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,不利于學生的健康成長,甚至會導致學生走上違法犯罪的道路。學生的健康成長離不開多種教育手段的綜合作用,表揚和懲戒都是其中不可

28、或缺的有效手段?？洫劚頁P要有原則,教育懲戒也要有法可依、有規(guī)可循,綜合施策,才能促進青少年健康成長,真題幫,5.2015河南B卷,10家庭是人生的驛站,家庭是溫馨的港灣。中華民族自古以來就重視家庭、注重親情,歷來把家庭作為社會的基本細胞、人生的第一課堂。不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變 化,我們都要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風。2015年5月14日,由全國婦聯(lián)主辦的尋找“最美家庭”活動結果揭曉,全國有100戶家庭獲此殊榮,其中河南有4戶入選。 結合上述材料,運用所學知識,思考下列問題: (1)尋找“最美家庭”活動的開展有何意義?(三個方面即可,1)有利于弘揚家庭美德,

29、促進家庭和諧;有利于增進親情,促進家庭和睦;有利于引導全社會重視家教,注重培育良好家風;有利于促進老年人老有所養(yǎng);有利于促進下一代健康成長;有利于加強公民思想道德建設;有利于促進社會主義精神文明建設;有利于促進良好社會風氣的形成;有利于弘揚主旋律,傳播正能量;有利于凝聚向上向善的力量;有利于促進人們自覺踐行社會主義核心價值觀;有利于構建和諧社會;有利于匯聚億萬家庭的力量為實現(xiàn)中國夢而奮斗;有利于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;有利于促進社會文明進步;等等,真題幫,2)請寫出兩條能體現(xiàn)家庭建設的名言警句。 (2)家和萬事興;家齊國安寧;修身齊家治國平天下;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;兄弟姐妹一家親,相親相愛一家人;家是最小國,國是千萬家;勤儉持家,量入為出;慈母手中線,游子身上衣;誰言寸草心,報得三春暉;子不教,父之過;父母是孩子的第一任老師;家庭是人生的第一所學校;與鄰為善,鄰里和睦;孝親敬長,尊