八年級物理上冊 2.3 熔化和凝固學案蘇科版.doc

1、a課題：2.3熔化和凝固 教學目標1知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱2通過實驗及生活有關(guān)物理現(xiàn)象，理解升華和凝華；讓學生學會根據(jù)觀察結(jié)果進行間接分析，從而推出物理過程的思維方法。3通過學習升華和凝華現(xiàn)象，增進對自然現(xiàn)象的了解，強化對科學的求知欲。教學重點熔化 凝固的變化規(guī)律，晶體、非晶體的區(qū)別教學難點對熔化、凝固的圖像分析和理解教學方法實驗探究一、課前預習：1、 叫熔化，生活中常見的熔化現(xiàn)象有： 。2、發(fā)高燒的病人可以用冰塊冷敷來降溫，說明熔化需要 熱（填“吸”或“放”）。3、 叫凝固，凝固要 熱（填“吸”或“放”）。生活中常見的凝固現(xiàn)象有： 。4、晶體的熔化特點是_，非晶體的

2、熔化特點是_同種晶體的熔點和凝固點_（相同/不同）。5、閱讀課本P42頁，一些常見物體的熔點是：鎢： 金： 鐵： 銅： 冰： 水銀: 酒精： 固態(tài)氧： 6、你體驗一下，用手摸0的水和0的冰，哪一個更冷一些？你知道其中的原因嗎？ 。7、預習反思：在預習中你還有說什么問題或有什么不理解的地方？ 二、教學過程【情境創(chuàng)設(shè)】生活中我們經(jīng)常會吃小籠包，那么你知道小籠包力鮮美多汁的湯汁是怎樣包到里面的嗎？ aa任務(wù)一：熔化和凝固的概念【合作探究】我們來看一段鋼鐵冶煉和玻璃工藝品的制作過程，請同學們看一看在這些過程中物質(zhì)的狀態(tài)怎樣變化？ ?！救蝿?wù)解決】你能不能根據(jù)看到的現(xiàn)象來總結(jié)一下熔化和凝固的定義：熔化是指

3、： 凝固是指： 【應(yīng)用升華】 那生活中還有哪些現(xiàn)象屬于熔化和凝固呢？請你舉一些例子： 任務(wù)二：熔化的特點：【合作探究】探究冰和燭蠟的熔化特點:（1）探究冰的熔化實驗 觀察實驗，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察杯中冰狀態(tài)的變化，直到冰全部熔化后為止。記錄實驗數(shù)據(jù)，填入下表時間/min冰溫度/狀態(tài)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出冰的溫度時間圖像 歸納：對照圖表，你發(fā)現(xiàn)冰熔化時，溫度_，需要_（吸熱/放熱）溫度/時間/min 溫度/時間/min aa（2）探究燭蠟的熔化實驗觀察實驗，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察杯中燭蠟狀態(tài)的變化，直到燭蠟全部熔化后為止。記錄實驗數(shù)據(jù)，填入下表時間

4、/min蠟燭溫度/狀態(tài)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出燭蠟的溫度時間圖像 歸納：對照圖表，你發(fā)現(xiàn)燭蠟熔化時，溫度_，需要_（吸熱/放熱）歸納小結(jié)：冰、燭蠟熔化過程中的異同點：固體不同點相同點冰燭蠟 【任務(wù)解決】有些固體在熔化時，雖然受熱，但_保持不變，即有一定的熔化溫度，這一類固體叫晶體。晶體熔化時的_叫熔點。另一類固體在熔化時，溫度不斷升高，沒有一定的熔化溫度，這種固體叫做非晶體。介紹幾種常見的晶體和非晶體常見的非晶體有：_ 歸納小結(jié)：（1）晶體和非晶體的熔化特點晶體：熔化過程_（吸/放）熱， 溫度_非晶體：熔化過程_（吸/放）熱，溫度_（2）晶體熔化條件：_ _。任務(wù)三：凝固的特點： 【合作探究】凝固和熔化是

5、相反的過程，你能不能根據(jù)熔化的特點來分析凝固的相關(guān)特點？時間/min 溫度/時間/min 溫度/請你畫出水和蠟燭在凝固時的大致圖像：aa 冰 燭蠟【任務(wù)解決】實驗研究表明：晶體凝固時也有一定的凝固溫度，這個溫度叫： 。同種晶體的熔點和凝固點 （相同/不相同）非晶體 （有/沒有）凝固點?！緫?yīng)用升華】 那生活中還有哪些晶體和非晶體呢？請你舉一些例子： 3、 課堂檢測1.夏天，把一大塊冰放在塑料袋中，過一段時間后，冰變成了水，這是現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是現(xiàn)象。2.2000多年前，秦王建造了一座夏宮，宮殿里支撐屋頂?shù)你~柱是空心的，盛夏時，人們把冬天窖藏起來的冰塊裝入銅

6、柱，冰時通過銅柱從四周 ，使整個宮殿溫度 。而北方農(nóng)民在冬天往菜窖里放幾桶水，則是利用 來防止菜凍壞。3.在熔化過程中，_有一定的熔點，_沒有一定的熔點。同一種晶體，它的凝固點和_相同，給冰水合物緩慢加熱，當冰未完全熔化之前，水的溫度_0（選填“大于”、“等于”、“小于”）4.固體可分為晶體和非晶體兩類。在a石英、b蜂蠟、c海波、d冰、e松香、f水晶、g食鹽、h萘、i玻璃、j瀝青這些物質(zhì)中，屬于晶體的是(填字母) ，屬于非晶體的是(填字母) 。 5.寒冷的冬天，洗滌沾滿油污的盤子，用溫度較高的熱水洗滌效果特別好。這是由于水溫超過了油污的_，而使油污_的緣故。aa6.如圖所示，是某種物質(zhì)的熔化圖

7、象，由此可知它的熔點 ，這種物質(zhì)是 。熔化過程持續(xù)了 分鐘，在04分鐘時間內(nèi)物質(zhì)處于 狀態(tài)，410分鐘時間內(nèi)是 狀態(tài)，10分鐘以后是 態(tài)4、 課后鞏固1.如圖所示，為某晶體的凝固曲線，從A到D整個過程是_的（選填“吸熱”或“放熱”），在AB段物質(zhì)處于_狀態(tài)，BC段是個_過程，物質(zhì)處于_狀態(tài)，其對應(yīng)的溫度 48代表此晶體熔液的_，CD段物質(zhì)處于_狀態(tài)2.根據(jù)表，你認為在一個標準大氣壓下，溫度在700時的鋁處于_態(tài)；溫度在220時氮處于_態(tài)。水銀的熔點是-39，則它在-42時一定呈 態(tài).表幾種物質(zhì)的熔點（）（在標準大氣壓下）鋼1515冰0固態(tài)氮210鋁660固態(tài)水銀39固態(tài)氧218錫232固態(tài)酒精

8、117固態(tài)氫2593.去年我省經(jīng)歷了一場五十年一遇的雪災(zāi)，其中有一個名詞我們聽到，那就是“凍雨”，凍雨是由過冷水滴組成，與溫度低于0的物體碰撞立即凍結(jié)的降水。低于0的雨滴在溫度略低于0的空氣中能夠保持過冷狀態(tài)，其外觀同一般雨滴相同，當它落到溫度為0以下的物體上時，立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層，稱為“雨凇”。從這里可以知道“雨凇”的形成是發(fā)生了 現(xiàn)象（填物態(tài)變化），要 熱。4.如圖所示,是我國選手在溫哥華冬奧會女子冰壺比賽中一個場景。比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”,使表面的冰 成薄薄的一層水(填物態(tài)變化名稱)，這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的aa摩擦力，使冰壺按照運動員預計的運動快慢和方向運動

9、。5.如圖是某種晶體的熔化與凝固圖像，試看圖完成以下填空：（1）表示晶體處于固態(tài)的線段是；（2）表示晶體處于液態(tài)的線段是；（3）表示晶體處于固、液共存的線段是；（4）表示晶體處于吸熱過程的線段是；（5）表示晶體處于放熱狀態(tài)的線段是；（6）表示晶體處于溫度不變的線段是；6.下列對晶體熔化的說法不正確的是（ ） A、晶體在熔化時要吸收熱量 B、晶體在熔化時溫度保持不變 C、晶體在熔化時要放出熱量 D、晶體在熔化時有一定的溫度 7.物質(zhì)在吸熱過程中( ) A溫度一定是上升的 B溫度不一定上升 C如果是晶體，溫度就一定不上升 D如果是非晶體，溫度就可能不上升 8.海波的熔點是48。由此可知溫度是48的

10、海波 ( )A一定是液態(tài)B一定能從固態(tài)熔化成液態(tài)C要么是固態(tài)的要么是液態(tài)的D可能是部分為固態(tài)部分為液態(tài) 9.把正在熔化的冰拿到0的房間里，冰不再熔化，這是因為（ ）A. 冰的溫度降低，達不到熔點，所以冰不再繼續(xù)熔化B. 房間的溫度太低，冰不能吸熱，所以冰不再熔化C. 房間與冰的溫度都是0，沒有溫度差，不進行熱傳遞，則冰不再熔化10.如圖所示，燒杯中盛有0的碎冰，裝有0碎冰的試管插入燒杯里的碎冰中，(試管底部不接觸燒杯底)，緩緩加熱，燒杯中的冰有一半熔化時，管中冰將 （ ）aa A不熔化 B熔化 C一半 D少于一半11.根據(jù)表中幾種物質(zhì)的熔點，請你判斷以下說法中錯誤的是：（ ）A電燈泡的燈絲用鎢

11、制成不易熔化;B水銀溫度計不能測低于零下40的氣溫;C在-265時，氫是固態(tài);D純金掉在鋼水中不會熔化 物質(zhì)名稱固態(tài)水銀金銅鋼鎢固態(tài)氫熔點（）-391064108315153410-259.12.炎熱的夏天，放在碗中的冰棒慢慢的熔化，在熔化的過程中冰棒的溫度: （ ）A.降低; B.不變;C.升高; D.先降低后升高. 19、我們在冬天睡覺時會蓋上被子，但夏天賣冰棍的人也會用被子把冰棍蓋上，這其中的主要理由是: （ ）防止冰棍被破壞;防止冰棍因吸熱而熔化;防止冰棍的冷氣跑掉而熔化;防止外界的溫度傳給冰棍.13.如下圖所示，小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況t/min0123456789t/-4-3-2-1000135aa（1）他將觀察到的溫度計示