七年級下冊地理《美洲南北各異的自然環(huán)境》教案

1、七年級下冊地理美洲南北各異的自然環(huán)境教案一、教學目標【知識與技能】1. 通過閱讀地形圖和氣候類型圖， 說出南、北美洲地形特征、氣候特征。2. 理解美洲的地形對氣候的影響?！具^程與方法】通過讀圖分析美洲的地形特征和氣候特征，學生能夠提高從地圖中獲取、加工、表達地理信息的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】學生能感受自然的神奇，逐步學會理解事物是普遍聯(lián)系的，形成綜合分析問題的地理思維。二、教學重難點【教學重點】通過對地形圖的分析，掌握南、北美洲的地形特征、氣候特征。【教學難點】理解南、北美洲地形對氣候的影響。三、教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課故事導入。教師講述：公元1507 年，意大利航海家亞美利第 1頁哥根據(jù)他

2、對美洲大陸的考察見聞，寫了一本海上旅行故事集，向世界宣布美洲這個“新大陸”的存在，后來人們?yōu)榱思o念他，便以亞美利哥的名字為這個“新大陸”命名，并仿照其他大洲的名稱詞尾形式稱為“亞美利加州”，簡稱美洲。這節(jié)課我們就跟隨亞美利哥的腳步來去了解一下美洲的自然環(huán)境。環(huán)節(jié)二：新課教學一、南北各異的地形教師展示“北美洲地形圖”和“南美洲地形圖”，給學生3分鐘熟悉，并盡可能多地識記北美洲和南美洲的主要地形區(qū)名稱?！净顒印?.6 人為一小組，教師為每個小組分發(fā)寫有地形區(qū)名稱的卡片，每小組選出一名代表，分別上臺將卡片貼在南、北美洲地形圖中的相應位置，其他小組成員可以適當協(xié)助進行提醒。2. 用棕色彩筆表示山地、黃

3、色彩筆表示高原、綠色彩筆表示平原，小組合作繪制北美洲地形簡圖和南美洲地形簡圖。3. 小組討論：北美洲和南美洲地形分布格局有什么特征?( 學生進行討論后，分享討論成果，教師給予鼓勵性評價)【教師總結(jié)】北美洲地形分布可以分為三大南北縱列帶，西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的山地和第 2頁高原，整體而言平均海拔比較高，地勢起伏較大。南美洲的西部同樣也是高大的山系安第斯山脈，在安第斯山脈以東，主要是平原、高原相間分布。二、南北各異的氣候教師展示“美洲1 月份氣溫平均分布”“美洲7 月份氣溫平均分布”“美洲年降水量分布”，提問：1.美洲 1 月份氣溫從北往南有何變化規(guī)律?7 月份呢 ?2.

4、南、北美洲氣溫分布有什么差異 ?3.南、北美洲年降水量的分布規(guī)律如何?有什么差異 ?( 學生思考回答，教師點評)教師展示“美洲氣候類型分布”，提問：1. 北美洲有哪些氣候類型分布 ?其中又以哪兩種氣候類型為主 ?與世界主要氣候類型相比較，北美洲缺少哪兩種氣候類型 ?2. 南美洲分布最廣的是哪兩種氣候類型 ?各主要分布在什么地區(qū) ?3. 總結(jié)南、北美洲氣候的主要特點是什么?【師生總結(jié)】北美洲氣候類型復雜多樣，以溫帶大陸性氣候和亞熱帶濕潤氣候為主，熱帶氣候的分布范圍相對狹小; 南美洲熱帶范圍廣闊，氣候以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主。環(huán)節(jié)三：鞏固提高第 3頁三、探究地形與氣候的聯(lián)系【提問】1. 北

5、美洲的溫帶海洋性氣候為什么局限在太平洋沿岸狹長的地帶 ?2. 在北美洲中部，為什么冬季寒冷的氣流能長驅(qū)直入，并能到達墨西哥灣沿岸 ?3. 南美洲西部高大的山脈對當?shù)氐臍夂驎a(chǎn)生什么影響?【師生總結(jié)】北美洲的溫帶海洋性氣候，以及南美洲西部的氣候類型都局限在太平洋沿岸狹長的地帶，主要是因為大陸西部從北向南縱列分布了一系列高大的山脈，如落基山脈、安第斯山脈，對氣候的分布產(chǎn)生了影響，導致山脈東西兩側(cè)氣候類型差異較大 ; 北美洲中部由于是平坦廣闊的中央大平原，加上山脈多南北走向，北冰洋南下的冷空氣可以在北美大陸中部暢行無阻，甚至抵達墨西哥灣沿岸。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)師生共同總結(jié)本課內(nèi)容。作業(yè)：收集美洲自然環(huán)境之最，并記錄下來。四、板書設(shè)計【答辯題目解析】1. 請簡述北美洲的地形特征?！緟⒖即鸢浮?1) 地勢東西高，中部低;(2) 南北縱列三大地形區(qū)，西部是第 4頁高大山地，東部是低山，中部是平原;(3)冰川地形在大陸