人音版小學音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案

1、快樂的音樂會教案教學目標：一、能用活潑歡快的情緒， 明亮柔和的聲音， 完整準確地演唱歌曲。二、能為歌曲創(chuàng)編歌詞教學內容：一、表演歌曲快樂的音樂會二、創(chuàng)編歌詞教學重點：感受歌曲活潑歡快的情緒及民族樂器的音色，完整準確地演唱歌曲。教學難點：唱準歌曲中 0 節(jié)奏教具準備：多媒體課件、電子琴。教學過程：一、組織教學創(chuàng)設情境師：同學們，今天美麗的森林王國邀請小動物們去參加音樂會，你們想不想去看一看？不過啊我得先考考大家，敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？二、節(jié)奏闖關 激發(fā)興趣1、第一關：請你跟我拍一拍“好那讓我們就一起來挑戰(zhàn)第一關，請你跟我拍一拍。0（教師拍節(jié)奏，學生進行模仿）”2、第二關：反力度拍手“老 用 的力度來

2、拍，你 就用弱的力度來拍，老 用弱的力度來拍，你 就用 的力度來拍?！?、 奏律 “看來同學 真是不 ，第二關 利 ，那咱 就一起來 攻第三關 你把 條 奏用身體 言表 出來吧！”（修改 明： 了 學生能更深刻的 住 奏型）4、朗 奏“看來同學 表 音 的能力真是不 ，同學 看大屏幕。（多媒體展示所拍 的 奏） 就是 才咱 所拍 的 奏， 能用da 把它 出來。（生 ） 得真不 ，來 我 一起劃拍 一 。”三、感受新歌培養(yǎng) 趣1、初聽歌曲快 的音 會“三關已 利 ，我 就去參加快 的音 會，你 聽，音 會上都有哪些嘉 呢？”2、熟悉歌曲內容 ：“小朋友，你聽出來了 ？”生：“小狗” ：“它 的

3、心情怎么 ？”生：3、再次感受歌曲，模仿 作“同學 感受音 的能力真 。那么想不想 著 種愉快的心情再來欣 一次。（想）再 你聽一聽音 會上都表演了哪些 目？”生： ：你能告 大家（小喇叭）是什么 子的？生： ：“ 愿意當一回小小喇叭演奏家？”（個 學生表演）然后再集體模仿表演。 ：“ 有哪些 器？”生：4、隨音 模 表演?！巴瑢W 想不想當一回小小演奏家。（想） 同學 隨著音 一起奏起來吧?！?、教 范唱，激 趣“看了同學 精彩的演奏，老 我也想露一手，可以 ？”四、學唱歌曲1、朗 歌 第一段。（修改 明： 學生初步掌握歌曲的 奏）按 奏朗 歌 2、隨琴模唱第一段。3、解決 ： ：“同學 看第

4、一句， 是我 的 奏，注意休止符的停 。第二句同學 要注意唱準歌 。 同學 完整地演唱一遍。 ”4 、多種形式 行鞏固：師：“同學們演唱得不錯，如果能夠邊表演邊演唱就更好了。讓我們一起拉著胡琴唱起來?！保S伴奏音樂演唱）師：“剛才同學們已經說了，小貓、小狗心情很高興，那么你能帶著愉快的心情來演唱嗎？”（隨伴奏音樂演唱）5、分角色演唱師：“瞧，同學們笑得多甜哪，老師都被感染了，咱們一起來個歌曲接龍吧！老師演唱第一句，同學們演唱第二句。”6、小組合作，演唱第二、三段。師：“第一段我們已經輕松拿下，那么第二段和第三段能不能自學？那請同學們以小組為單位，進行自學?！鄙壕毩晭煟骸巴瑢W們讓我們一起來唱一唱這兩段吧？”生：演唱師：糾正錯誤。師：三段已經學完了，告訴老師現在的心情又如何？（很高興，很快樂）那就讓我們帶著這種快樂的心情一起來唱一唱吧。生：完整演唱歌曲五、拓展創(chuàng)編“噓，別出聲，我好象聽到誰在叫我（在學生剛演唱完之后，教師故作神秘狀）。噢，原來是小雞和小鴨。原來呀，他們也被同學們的歌聲吸引了，想來參加音樂會，歡迎嗎？生：歡迎。師：“可是他們要求同學們也把它們唱進歌里，能行嗎？讓我們一起來試試?！保◣熒w創(chuàng)編歌詞）師：“同學們多棒啊，瞧，你們現在又變成小作家了。想不想讓更多的小動物來參加我們的音樂會？”生：想。師：“我