初中歷史教學中對學生情感意識的培養(yǎng)

1、初中歷史教學中對學生情感意識的培養(yǎng)隨著素質(zhì)教育的逐步深入和歷史教學改革的不斷發(fā)展，越來越重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，情感意識也直接體現(xiàn)了人的生活和工作中的綜合能力。情感意識作為一種非智力因素在初中歷史教學中的作用日漸明顯，已經(jīng)成為一名合格中學生全面發(fā)展不可或缺的重要因素。一個擁有高智商的新型人才也應該具備較高的情商，但是目前，中學在培養(yǎng)學生的過程當中，經(jīng)常忽略了情感意識的培養(yǎng)，導致學生心理素質(zhì)和承壓能力較低，遇到困難，不能自己獨立解決，依賴性強。因此，提高初中歷史教學中學生情感意識的培養(yǎng)迫在眉睫。 一、初中歷史教學中學生情感意識培養(yǎng)所遇到的問題 1應試教育嚴重挫敗了學生培養(yǎng)情感的意識 現(xiàn)階段應試教

2、育依然作為中學教育的主導方式，學生優(yōu)劣依然以學習成績的好壞作為評判標準，這就使得一些學習成績差的學生不自信，情緒低落，抵觸和他人溝通交流，從而影響了學生身心的健康發(fā)展。這些現(xiàn)象不但不利于學生情感意識的培養(yǎng)，反而嚴重影響了學生全方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而挫敗了學生培養(yǎng)情感的意識。 2教師培養(yǎng)情感意識的目標不明確 教學目標是指導教師教授課程的導向標，然而一些教師對學生情感意識培養(yǎng)的目標不明確，不能結(jié)合課程明確學生應當培養(yǎng)怎樣的情感意識。比如，本國史和國際史，教師只能蒼白的將歷史故事陳述，卻很難將學生的情感帶入其中，很難讓學生理解學習本國史的價值所在，更難理解其中包含的民族意識，更無法了解到國際史也是

3、一部借鑒史。教師教學目標不明確，也導致學生學習目的不明確。這樣，學生就很難理解“讀史使人明智”其中的內(nèi)在情感。 3教師培養(yǎng)學生情感的意識淡薄 教師受應試教育的影響，往往只注重教授教材里的內(nèi)容，卻忽略了培養(yǎng)學生的情感意識。尤其是中學歷史教學中，過分依賴課本不懂的創(chuàng)新，不懂得結(jié)合學生的情感需要，從而較低了學生學習的積極性。這種情況下，老師在課堂上根據(jù)課本上的文字照讀，學生大多數(shù)只能死記硬背，從而不能很好的理解歷史故事和故事中所要表達的情感。比如，歷史課本中講到1934年10月到1936年10月紅軍走完二萬五千里長征，因為教師不能結(jié)合學生的情感，學生很難理解這二萬五千里長征走下來的意義所在，更難以理

4、解利用兩年的光陰留下的是什么。所以，教師對學生情感意識培養(yǎng)的忽略，直接影響了教學質(zhì)量，使學生不能真正的了解歷史，也不能使學生感受到歷史所帶來情感的碰撞，從而很有可能導致學生情感的冷漠。 4學生培養(yǎng)自身情感的意識薄弱 中學階段，是學生重塑個人性格和情感的重要時期，然而繁重的課業(yè)負擔，使學生忽略了綜合素質(zhì)的發(fā)展，更忽略了自身情感意識的培養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學生大多數(shù)為獨生子女，父母的寵愛也導致學生不能重視情感意識的培養(yǎng)，所以現(xiàn)在大多數(shù)的中學生個性強，偏執(zhí)，不能聽取別人的意見，甚至不會友善的表達自己的情感，不能做到有效的溝通，這都是學生情商低的表現(xiàn)。由于家長和教師平時也都忽視了情感方面的影響和指導，學生培

5、養(yǎng)情感的意識相對薄弱。 二、初中歷史教學中學生情感意識培養(yǎng)的對策 1摒棄應試教育 教師應當改變教學理念，注重人文教育結(jié)合情感意識的培養(yǎng)，關(guān)注學生綜合素質(zhì)發(fā)展。歷史這個學科有他自身的人文性、歷史性、和社會性，所以中學歷史的教學應當靈活化，加大開放性，注重學生融入情感，在學習掌握基本歷史知識的前提下，培養(yǎng)學生豐富的情感意識。同時關(guān)注學生心理變化，及時加強老師和學生的情感交流，了解學生的思想動態(tài)，并根據(jù)學生不同的情況給出不同的學習指導意見，由此也能讓學生找到自信，并能主動表達自己的情感，從而潛移默化中提升了學生的情感意識。 2明確教師培養(yǎng)學生情感意識的目標 老師應有意識的給自己列出教學目標，在對學生

6、情感意識的培養(yǎng)上，應明確自己的教授方法、方式、和方向，從而快速有效的提高學生的情感意識。比如在中學歷史教學中，應明確情感教育應當包含“愛國主義目標”和“民主主義目標”，既要有理智的頭腦贊頌歷史人物的嘉言懿行和崇高的奉獻精神，學習其不斷進取不屈不撓的精神意志和實事求是的生活作風;又要有欣賞和熱愛人類悠久燦爛文化的感性，還要有明辨是非曲直，關(guān)心他人，對社會負責的道德標準，等等。這些都應該包含在培養(yǎng)學生情感意識的目標里，時刻銘記并能融入到授課當中。同時，課后也應當指導學生理論結(jié)合實際，理智結(jié)合情感。 3提高教師培養(yǎng)學生情感的意識 中學歷史老師應當跳出課本理論，結(jié)合現(xiàn)實生活，生動的講解課程，并融入學生

7、的情感需要。從而提高學生學習的積極性。比如，在課堂應當有意識的制造歷史情節(jié)，讓學生融入到歷史情節(jié)中，并能設(shè)身處地的考慮當時所處的環(huán)境，和歷史人物當時的情感;也可以讓學生扮演歷史人物，將當時的歷史情節(jié)演繹出來。這樣給學生留下的印象必定深刻，學生也能流露出真情實感，同時也培養(yǎng)了學生的情感意識，很好的理解了這段歷史的前因后果，也能舉一反三，借鑒歷史到現(xiàn)實生活中，活學活用。所以，教師對學生情感意識培養(yǎng)的提高，將直接體現(xiàn)在教學效果和教學質(zhì)量上，使學生可以真正的了解歷史，也能使學生感受到歷史所帶來情感的碰撞，從而豐富了學生的情感意識。 4提高學生培養(yǎng)自身情感的意識 學生應提高培養(yǎng)自身情感的意識，結(jié)合歷史課

8、程，學習歷史人物的不卑不亢，頑強進取，吃苦耐勞的精神和毅力，同時也要結(jié)合時政，通過媒體，報紙，或者其他方式了解社會的經(jīng)濟、政治的發(fā)展，積極主動的培養(yǎng)自己有擔當，對社會負責，對自己負責的態(tài)度。生活中，對于幫助自己的人要學會感恩，對惡勢力要敢于反抗。另外，學生家長也應該注意自身的模范作用，家庭對孩子的成長影響力頗大，所以家長應當從自我做起，主動積極的幫助孩子培養(yǎng)自身情感意識。平時可以帶學生去歷史博物館學習書本以外的歷史情節(jié)和歷史人物，并能指導孩子全面多方位的學習，引導孩子表達自己的看法和感想，這樣將有利于學生培養(yǎng)情感意識。 三、結(jié)論 綜上所述，初中歷史教學中學生情感意識培養(yǎng)關(guān)系到學生整體綜合素質(zhì)的

9、提高，也有利于學生培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，有效的表達自己的情感，從而還能再次提高自己的情感意識。因此，這是一個循環(huán)又漸進的過程，強有力地促進了中學生身心的健康發(fā)展。因此，本文從摒棄應試教育、明確教師培養(yǎng)學生情感意識的目標、提高教師培養(yǎng)學生情感的意識、提高學生培養(yǎng)自身情感的意識和通過創(chuàng)新培養(yǎng)學生的情感意識這四方面表達了初中歷史教學中學生情感意識培養(yǎng)的對策，希望可以有效地提高中學生情感意識的培養(yǎng)。 參考文獻: 1吳小花初中歷史教學中培養(yǎng)學生情感意識的策略探討合J都市家教，2016，(03) 2劉學永淺析初中歷史教學中學生情感意識的培養(yǎng)J新課程導學，2016，(04)4 1、最靈夢想是一個天真的詞，實現(xiàn)

10、夢想是個殘酷的詞。21.2.252.25.202112:3812:38:582月-2112:382、只有收獲，才能檢驗耕耘的好處；只有貢獻，方可衡量人生的價值。二二一二二一年二月二十五日2021年2月25日星期四3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負了所受的苦難。12:382.25.202112:382.25.202112:3812:38:582.25.202112:382.25.20214、找一個理由，否認憂傷，笑容就會燦爛到無所不在。2.25.20212.25.202112:3812:3812:38:5812:38:585、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。二月 21

11、星期四, 二月 25, 20212/25/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。12時38分12時38分25-2月-212.25.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場。21.2.2521.2.2521.2.25。2021年2月25日星期四二二一二二一年二月二十五日8、真正沒有資格談明天的人，是那個不懂得珍惜今日的人。12:3812:38:582.25.2021星期四, 二月 25, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.252.25.202112:3812:38:582月-2112:382、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二

12、一年二月二十五日2021年2月25日星期四3、你是唯一的，你是十分獨特的，你就是你生命中的第一名。12:382.25.202112:382.25.202112:3812:38:582.25.202112:382.25.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。2.25.20212.25.202112:3812:3812:38:5812:38:585、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。二月 21星期四, 二月 25, 20212/25/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。12時38分12時38分25-2月-212.25.20217、自知之明是最難得的

13、知識。21.2.2521.2.2521.2.25。2021年2月25日星期四二二一二二一年二月二十五日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。12:3812:38:582.25.2021星期四, 二月 25, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.252.25.202112:3812:38:582月-2112:382、最困難的事情就是認識自己。二二一二二一年二月二十五日2021年2月25日星期四3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。12:382.25.202112:382.25.202112:3812:38:582.25.202112:382.25.20214、與肝膽人共事，無字句處讀書。2.25.20212.25.202112:3812:3812:38:5812:38:585、閱讀使人充實，會談使人敏捷