北師大版四年級下冊同步強化訓練語文期末試卷

1、北師大版四年級下冊同步強化訓練語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎練習 (40 分 )3. 查字典填空“若隱若現(xiàn)”中的“若”，用音序查字法應先查音序_，再查音節(jié) _；用部首查字法，應先查 _部，再查 _畫?！叭簟弊衷谧值渲械慕忉層校喝绻缓孟?，如；你。這里應選第 _種解釋。4. 給劃線的字注音田野里，什么聲響和_著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應 _，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。下午我和_明明打算去書店買書，中午回家時我們應1. 給劃線字選擇正確讀音崩_潰（ bn bng）慷慨 _（gi ki ）剎 _那（sh ch）凝_結（ nng

2、 y）2. 開卷有益，根據(jù)語境填空跋涉 _（shb）年齡 _（l ngl n）蠻橫（hnghng）哽咽 _（yyn）_該和媽媽說一聲，免得回家晚了他們著急。5. 在橫線上填上合適的詞奪目的 _坎坷的 _險峻的 _偏僻的 _地觀察_地離開_地培育_地等待1.（ 1）書中有迷人的風景：從“_白鷺飛， _鱖魚肥”中，我們可以想象出青山秀麗，白鷺成群，桃紅水碧的畫面。2. （2）書中有可貴的道理： 做人要講誠信，正如論語子路中所言：“ _，_”；紀昌學射告訴我們要想獲得成功，肯定是要下不少動夫，正如：“_非一日之功?！?. （3）書中有可敬的人物：手不釋卷的吳國大將軍 _；敢于挑戰(zhàn)大哲學家亞里士多德，

3、相信科學、執(zhí)著追求真理的 _。4. （4）書中告訴我們黃河是中華民族的搖籃， 我要為保護黃河設計一則標語： _。6. 把下列詞語按一定的順序排列起來我大伯爺爺爸爸弟弟 下 午清 晨夜 晚中 午黃昏上午亞洲世界北京天安門7. 按要求寫句子火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改為“被”字句）夏天，許多樹木都無精打采地低下了頭。（仿寫擬人句）雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。（用劃線詞造句）寧可天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。（修改病句）1 / 38. 判斷題1. （1）觸摸春天的主人公安靜是個聾啞女孩。2. （2）“這次，我為自己的女兒 14 歲的溫迪而驕傲！”特意強調溫迪的年齡，是為了與文章開頭當年14

4、歲的“我”進行照應，形成對比，從而引發(fā)讀者的深刻思考。3. （3）“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@是一個總起句。4. （4）扁鵲治病告訴我們在大難來臨時，要善于想辦法保護自己。9. “舟行碧波上，人在畫中游”（桂林山水）這句話抒發(fā)了_。10. 在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是 _，_。11. 補充完整葉紹翁的游園不值一詩中寓理于景，表現(xiàn)“一切新生的美好事物是封鎖不了、禁錮不了的”這一道理的兩句詩是_，_。天路一文中多處運用了比喻的修辭手法，如將神鷹比作一片_，將鐵路比作一條條 _，抒發(fā)了藏家兒女對黨和祖國的 _和_之情。在這學期我們學過的課文中，我最喜歡的人物是_，因

5、為他（她） _，最敬佩的英雄是 _，因為他 _，值得我們學習。12. 閱讀下文，回答問題紀昌學射 紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。1. （1）寫出下列詞語的反義詞。滿意 _ 記住 _ 開始 _2. （2）“紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。”這句話寫出了 _。3. （3）紀昌是如何練習眼力的？結果如何？13. 讀課文我站在祖國地圖前，回答本節(jié)中，作者運用了哪些修辭手法？14. 親近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_。本冊課文中，一些可愛的小動物值得你來贊美，如_的天鵝， _的老羚羊。三、寫作 (30 分 )二、閱讀理解 (30 分)15.上一題短文中的清潔工真讓人敬佩！ 在生活中 , 還有誰讓你敬2 / 3佩？你敬佩他（她）什么？請寫下