四年級(jí)下信息技術(shù)教案插入圖片更精彩電子工業(yè)版

1、插入圖片更精彩設(shè)計(jì)意圖：把所學(xué)的知識(shí)和操作方法應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高信息素養(yǎng)。一、教學(xué)內(nèi)容：本課是教材第四冊(cè)第二單元第8 課的內(nèi)容。本課主要向?qū)W生介紹如何向書(shū)簽中插入圖片， 并對(duì)插入的圖片進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)在書(shū)簽中插入圖片， 能讓作品更加精彩，也更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)性目標(biāo)： 了解圖片環(huán)繞方式的幾種基本類(lèi)型；了解疊放層次的概念。2、技能性目標(biāo)：掌握插入圖片的方法，學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的疊放次序、圖片大小與位置。3、情感性目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，在書(shū)簽中插入一個(gè)小小的圖片能起到美化點(diǎn)綴的作用。三、教學(xué)重點(diǎn)：（1）插入圖片。（2）調(diào)整圖片

2、的環(huán)繞方式。（3）調(diào)整圖片的大小和位置。（4）調(diào)整圖片的疊放次序。四、教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖片（環(huán)繞方式、大小、位置、疊放次序）五、教學(xué)過(guò)程：(一 )課題引入教師操作 通過(guò)教師機(jī)，同時(shí)展示兩組不同的書(shū)簽(有圖片的與沒(méi)有圖片的)，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同之處，說(shuō)出自己的感受。師：比較一下，你更喜歡哪一組。生仔細(xì)觀察，指出喜歡的書(shū)簽。師：第二組由于插入了和主題相符的圖片，使書(shū)簽更生動(dòng)、形象。導(dǎo)入課題：圖片插入更精彩（ 對(duì)比激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)）第 1頁(yè)（二）新授 “插入圖片 ”1、教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)打開(kāi)桌面上書(shū)簽師：想一想，既然我們插入的是圖片首先必須要知道什么？生：圖片在哪兒？（桌面上的圖片文件

3、中）師：誰(shuí)能從字面上猜猜看，要用哪個(gè)菜單呢？師：那么怎樣才能把圖片插入到書(shū)簽中呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題看課本頁(yè)（插入圖片）這一部分的內(nèi)容，并試著動(dòng)手做一做。學(xué)生看教材，讀懂教材上的圖示，自主探究學(xué)習(xí)插入圖片的方法。（每組的電腦小高手完成后可以幫助本組學(xué)有困難的同學(xué)）。2、 師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請(qǐng)你當(dāng)老師，你可以邊演示邊請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示，教師強(qiáng)調(diào)插入圖片的步驟（通過(guò)觀摩其他學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生有意識(shí)地回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習(xí)這位同學(xué)的方法） 。（三）調(diào)整圖片1、師：很多同學(xué)插入圖片之后覺(jué)得不滿意，調(diào)整時(shí)要注意什么呢？請(qǐng)大家迅速瀏覽一下這一節(jié)的內(nèi)容。生：對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整， 必須

4、要將圖片移到文本框外，然后修改圖片的環(huán)繞方式，并調(diào)整圖片的大小和位置。師：修改環(huán)繞方式在我們以前學(xué)過(guò)什么內(nèi)容時(shí)遇到過(guò)？（藝術(shù)標(biāo)題）教師演示：將圖片拖到文本框外；設(shè)置圖片的環(huán)繞方式為“浮于文字上方 ”；適當(dāng)調(diào)整圖片的大小。學(xué)生自行操作（每組的電腦小高手完成后可以幫助本組學(xué)有困難的同學(xué)）。2、師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)將圖片拉得很小，我想問(wèn)問(wèn)你，為什么將圖片拉這么??？生：拉大后就會(huì)擋住后面的文字，所以只好弄小一點(diǎn)。師：其他的同學(xué)也遇到了這么問(wèn)題嗎？你是怎么解決的？生：如果把圖片移到文字后面去就好了！師：我們來(lái)比一比，哪個(gè)小組最先找到解決的方法?。ǚ中〗M討論，讓學(xué)好第 2頁(yè)疊放次序的小組派代表演示調(diào)整疊放次序的方法3、完成后保存作品。（四）拓展提高，個(gè)性發(fā)展。1、師：學(xué)到這兒大家肯定想多做幾個(gè)書(shū)簽來(lái)大顯身手了吧！請(qǐng)大家打開(kāi)練習(xí)，根據(jù)書(shū)簽的內(nèi)容給他插入合適