混合運(yùn)算(二)(參考教案二)

1、混合運(yùn)算（二）（參考教案二）教學(xué)目標(biāo)( 一 ) 使學(xué)生初步掌握混合運(yùn)算的順序，算式里有括號(hào)先算括號(hào)里邊的，正確計(jì)算兩步式題。( 二 ) 培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力，提高計(jì)算能力。( 三 ) 通過(guò)教學(xué)，不斷地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，有括號(hào)先做括號(hào)里面的。難點(diǎn)：理解括號(hào)起著改變運(yùn)算順序的作用。教具和學(xué)具口算卡片，投影儀，投影片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了混合式題，下面我們口算一組題，先說(shuō)運(yùn)算順序，再口算出來(lái)，直接說(shuō)得數(shù)。( 一 ) 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1. 口算15-7×212÷4+324+3×414

2、-4+532÷8+918-10÷260-20÷428-7+102. 教師提問(wèn)：在沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算中，運(yùn)算順序是什第 1頁(yè)么 ?( 學(xué)生回答：在沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算中，同級(jí)運(yùn)算按順序做，混合運(yùn)算要先算乘、除法再算加、減法。)( 二 ) 學(xué)習(xí)新課1. 出示例題教師說(shuō)：這兒有兩組題，請(qǐng)同學(xué)們審題后再計(jì)算出來(lái)。邊做邊思考： (1) 這兩組題中，每組題的兩道式題相同點(diǎn)是什么 ?不同點(diǎn)是什么 ?(2) 計(jì)算結(jié)果怎樣 ?板演。 ( 全體同學(xué)做在本上。教師巡視，了解學(xué)生計(jì)算情況。稍后，請(qǐng)兩位同學(xué)把自己做的題向全班展示。師生共同訂正 )9×3+460-18&

3、divide;6=27+4=60-3=31=579×(3+4)(60-18)÷6=9×7=42÷6=63=7討論思考題。生說(shuō)：每組題兩道式題相同點(diǎn)是算式中的數(shù)相同，連接的運(yùn)算符號(hào)相同，不同點(diǎn)是第2 小題與第 1 小題比較多了小括第 2頁(yè)號(hào)。計(jì)算結(jié)果不同。2. 教學(xué)例 49×(3+4)(60-18)÷6=9×7=42÷6=63=7師問(wèn)：在有括號(hào)的算式里，要先算括號(hào)里面的， 再算什么 ?生答：先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外邊的。師問(wèn)：括號(hào)在運(yùn)算中起什么作用?觀察上面兩組題分小組討論。生答：括號(hào)在運(yùn)算

4、中起改變運(yùn)算順序的作用。3. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)格式4. 嘗試練習(xí) ( 想一想算式里有括號(hào)應(yīng)先算什么， 再算什么 ) (13+5)÷34×(14-8)=18÷3=4×6=6=24練習(xí)后互相檢查，讓做錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)做錯(cuò)的原因。5. 比較練習(xí) ( 先比較下面兩道題的運(yùn)算順序， 再計(jì)算出來(lái) )15-7×2(15-7)×2師問(wèn)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)上面3 組題的研究討論， 你們能試著說(shuō)一說(shuō)混合計(jì)算的運(yùn)算順序嗎?生答：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：(1) 同級(jí)運(yùn)算按順序計(jì)算。第 3頁(yè)(2) 混合運(yùn)算先算乘除，后算加減。 (3) 帶括號(hào)先做括號(hào)里面的。師問(wèn)：小括

5、號(hào)在混合計(jì)算中起什么作用?生答：改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)算順序。6. 判斷練習(xí) ( 下面各題是否正確， 對(duì)的畫(huà) √ ，錯(cuò)的畫(huà)×)7. 質(zhì)疑反饋教師指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，看一看還有沒(méi)有沒(méi)學(xué)會(huì)的問(wèn)題。8. 歸納總結(jié)師說(shuō)，今天我們師生共同研究了混合計(jì)算的運(yùn)算順序， 明白了小括號(hào)在運(yùn)算中起著改變運(yùn)算順序的作用，大家在運(yùn)算中要牢記：同級(jí)運(yùn)算按順序先左后右計(jì)算，混合運(yùn)算要先做乘除，后做加減法，有括號(hào)先做括號(hào)里邊的。( 三 ) 鞏固反饋1. 將下面兩道一步計(jì)算的式題改成一個(gè)兩步計(jì)算的式題7×6=4250-42=82. 找出下面各題中的錯(cuò)誤(1)15+8÷4(2)20-8&div

6、ide;4=2+15=12÷4=17=3第 4頁(yè)(3)7×(3+5)(4)(60-12)÷6=8×7=48÷6=56=63. 競(jìng)賽練習(xí) ( 比一比看一看哪位同學(xué)做得又正確又迅速)(32-27)×58×9-6739-9×0(46-6)÷856÷7+746+54÷9(64-56)÷84×(36-36)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明混合運(yùn)算式題是進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算順序的基楚。為了便于學(xué)生正確掌握運(yùn)算順序，教學(xué)時(shí)，先設(shè)計(jì)兩組題進(jìn)行對(duì)比。使學(xué)生理解括號(hào)在運(yùn)算中的作用是：改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)算順序。在教學(xué)例4 時(shí)，要學(xué)生先審題，書(shū)寫(xiě)時(shí)在題里要畫(huà)線標(biāo)號(hào)，用符號(hào)標(biāo)明運(yùn)算順序，以加深學(xué)生印象，為今后學(xué)習(xí)打下基楚。教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：第 5頁(yè)1. 注意安排比較練習(xí)，先比較運(yùn)算順序，再計(jì)算出結(jié)果，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)算順