百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法

1、百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法課題百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法課型本課題教時(shí)數(shù)：本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期11月 10日教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點(diǎn)；能說(shuō)出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，學(xué)會(huì)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，和抽象、概括等思維能力教學(xué)重難點(diǎn)百分?jǐn)?shù)的意義；百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備課件、紙片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課。二、教學(xué)新課。三、實(shí)際應(yīng)用四、總結(jié)“猜猜哪杯糖水甜？” 1、出示 2 杯糖水： 1 號(hào)杯水30 克，其中糖5 克，2 號(hào)杯水20 克，其中糖 4 克。小組討論，說(shuō)說(shuō)你是怎樣

2、判斷的。學(xué)生交流。小結(jié)：根據(jù)糖和糖水的關(guān)系或糖和水的關(guān)系，才能判斷出誰(shuí)甜。2、依據(jù)糖和糖水的關(guān)系，判斷小組上表格中的3 杯糖水誰(shuí)最甜？小組分工合作完成。學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么比較的？1、百分?jǐn)?shù)的意義。如果要想比較這一共的糖水誰(shuí)最甜，該怎么辦？指出：在實(shí)際生產(chǎn)、生活、工作中，為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這樣的分?jǐn)?shù)用分母是 100 的分?jǐn)?shù)來(lái)表示。把表格中的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)。說(shuō)說(shuō)這些分?jǐn)?shù)的意義。揭示出百分?jǐn)?shù)的意義。2、百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法。自學(xué)書(shū)上的有關(guān)內(nèi)容。把表格中的百分之第 1頁(yè)幾改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的形式，并說(shuō)說(shuō)意義。練習(xí)：練習(xí)十九4 練一練 1 看到這些圖形， 你想到了什么數(shù)？舉例：說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備資料中的百分?jǐn)?shù)的意義。折出百分?jǐn)?shù)。3、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的比較。下面的說(shuō)法你認(rèn)為對(duì)嗎？（1） “六年級(jí)男生人數(shù)是全年級(jí)總?cè)藬?shù)的57/100 ”，可以說(shuō)成“六年級(jí)男生人數(shù)是全年級(jí)總?cè)藬?shù)的57%”。（2） “學(xué)校十月份用紙13/100 噸”，可以說(shuō)成“學(xué)校十月份用紙13%噸”。小結(jié)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的不同。根