2021年兒童心目中的幼兒教師形象

1、 精編范文 兒童心目中的幼兒教師形象溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。兒童心目中的幼兒教師形象 本文簡(jiǎn)介：兒童心目中的幼兒教師形象俗話說(shuō)“學(xué)高為師, 德高為范！”在當(dāng)今社會(huì), 愈來(lái)愈多強(qiáng)調(diào)師德。一個(gè)老師的道德意識(shí), 在很多時(shí)候, 也許比知識(shí)更重要。所以我覺(jué)得, 一名老師, 首先講的不該是智商有多高, 排在首位的, 應(yīng)當(dāng)是道德?！暗赂邽榉? 學(xué)高為師！”作為一名幼兒園教師, 師德則顯得尤為重要！也許有人會(huì)認(rèn)為幼師是最輕松的一兒童心目中的幼兒教師形象 本文內(nèi)容：兒童心目中的幼兒教師形象俗話說(shuō)“學(xué)高為師, 德高為范！

2、”在當(dāng)今社會(huì), 愈來(lái)愈多強(qiáng)調(diào)師德。一個(gè)老師的道德意識(shí), 在很多時(shí)候, 也許比知識(shí)更重要。所以我覺(jué)得, 一名老師, 首先講的不該是智商有多高, 排在首位的, 應(yīng)當(dāng)是道德?！暗赂邽榉? 學(xué)高為師！”作為一名幼兒園教師, 師德則顯得尤為重要！也許有人會(huì)認(rèn)為幼師是最輕松的一項(xiàng)工作了, 成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時(shí)期。同伴、成人的一言一行, 對(duì)于他們都是新奇的, 并且回有意無(wú)意的去模仿。尤其幼兒在36歲時(shí), 權(quán)威對(duì)象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到老師身上, 對(duì)于老師的一舉一動(dòng)都相當(dāng)崇拜。所以幼師更應(yīng)該注意自己的言行舉止, 以身作則！一個(gè)好的榜樣, 才識(shí)成功的開(kāi)始。還有要不

3、斷豐富自身的知識(shí), 努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平。教師作為一種職業(yè), 在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶的作用, 承擔(dān)著人類的思想文化傳播, 培養(yǎng)新生一代的艱巨任務(wù)。但是, 在新時(shí)代的背景下, 我們的教育觀念不斷更新。新課改理念指出, 教師僅有一桶水是不夠的, 已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能滿足新時(shí)代幼兒的需求了。我們要讓自己成為一支清泉, 泉涌不斷。而教師要讓自己成為活泉的唯一方法就是：不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新, 了解和吸收多元化的信息, 勇于更新各種觀念, 變更思維方式。只有這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng), 滿足時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出的新的要求。如今已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)化的時(shí)代, 科學(xué)技術(shù)日新月異, 教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)

4、展, 對(duì)幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求, 適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要, 在以后的工作中要不斷研究教材, 研究孩子, 反思自己的行為, 力爭(zhēng)成為一名研究型的教師。教師應(yīng)該是知識(shí)面廣闊,思維敏捷的,這就要求教師在教育當(dāng)中尋求多種多樣的方法去教育引導(dǎo)幼兒,幼兒的思維不像我們想象的那樣簡(jiǎn)單,他們隨時(shí)隨地都有千奇百怪的問(wèn)題出現(xiàn),不知什么時(shí)候,一個(gè)突發(fā)的問(wèn)題就向你提出來(lái),比如:有的孩子會(huì)問(wèn)你:“老師,我在電視里看到外國(guó)人的眼睛是藍(lán)色的,咱們是黑色的,為什么跟咱們的不一樣呢?”還有的孩子會(huì)問(wèn):“老師,為什么草和樹(shù)葉一到冬天就枯死了,一到春天又長(zhǎng)出來(lái)了呢?”像這樣的問(wèn)題,你會(huì)隨時(shí)遇

5、到很多,如果不能給孩子以滿意的回答,那么孩子一方面感到失望,一方面他會(huì)覺(jué)得你也不知道,這就有損于教師自身的形象,如果孩子思而不解的問(wèn)題得到滿意的答案,他會(huì)覺(jué)得非常滿足,他會(huì)認(rèn)為教師就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù),取之不盡,教師在孩子心目中是神圣的,高大的,是可以信賴的,孩子就會(huì)信服你,要做到這些,教師的知識(shí)不豐富是不行的。教師自身還要必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。幼兒教師應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)和思想品德：1.為人師表,這是衡量教師最基本的標(biāo)準(zhǔn),作為幼兒教師,做到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,由于幼兒教師是跟幼兒打交道的,所以既要活潑、開(kāi)朗,又要嚴(yán)肅認(rèn)真;既要莊重大方,還要放松自己。2.環(huán)境、父母、老師的言行,

6、都是幼兒模仿的對(duì)象,因此,應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,給孩子以積極健康的暗示,使他學(xué)有榜樣,誠(chéng)實(shí)向上,而創(chuàng)造這樣的心理環(huán)境,教師的責(zé)任是重大的,一個(gè)有修養(yǎng)的教師,無(wú)論對(duì)待什么樣的孩子,都不會(huì)用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度,俗話說(shuō)“十年樹(shù)木,百年育人”,培植一棵成材的樹(shù)木不易,教育一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子更不易,孩子要行得正,必須有一個(gè)好的榜樣,這就要求我們幼兒教師本身具有很深的修養(yǎng)。3.教師是幼兒的鏡子,一言一行,一舉一動(dòng)都應(yīng)成為幼兒的表率,同時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn),教師要贏得孩子歡心,必須具備健康的心理品質(zhì),保持穩(wěn)定的良好情緒,從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒,促使幼兒心理品質(zhì)的健康發(fā)展?？傊?在幼教工作中,教師的形象非常重要,沒(méi)有好的形象就沒(méi)有被孩子接受的機(jī)會(huì),也就不會(huì)有成績(jī),孩子是祖國(guó)的未來(lái),教育這些國(guó)家的棟梁之材,是我們幼兒教師應(yīng)盡的責(zé)任,孩子把教師看作是完美的化身,那么教師應(yīng)首先具備良好的品德和美好的心靈,努力為孩子塑造一個(gè)美好的形象。