家用電器的安全使用教案_精編教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 家用電器的安全使用教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校家用電器的安全使用教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解安全用電的常識, 提高安全用電的意識。2、關(guān)注家用電器安全用電的隱患, 掌握觸電時的急救方法。3、通過課前的調(diào)查認(rèn)識到觀察的重要性

2、, 體驗合作與交流的樂趣?！窘虒W(xué)重點】掌握安全用電的基本知識及觸電急救的處理方法?！窘虒W(xué)難點】樹立安全用電的意識, 提高安全用電的自覺性?！緦嶒炂鞑摹咳舾摄~絲 .鐵絲. 塑料絲. 小燈泡電池木棍實驗報告卡片學(xué)習(xí)過程：一、 情境引入：1、思考：我們的生活中能不能缺少電？想一想？電給我們帶來哪些便利？如果請你用一句話來贊美電, 你最想說什么？觀察圖片, 結(jié)合家用電器（電視機, 空調(diào), 電飯煲, 電熱毯, 電腦等）。交流自己的意見, 分別舉例, 體會電的作用。小結(jié)：電給我們帶來的便利有哪些呢？電能讓我們的黑夜變白天, 電能讓我們的夏天更涼爽, 電能讓我們的冬天更溫暖, 電能讓我們的生活更豐富。-電的

3、用途說不完！2、引出課題：閱讀一則報道：新華網(wǎng)快訊：上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)。在日常生活中, 如果對家用電器使用不當(dāng), 忽視了安全, 幫手也會變殺手。學(xué)生小組討論觀看此新聞后的感受, 并且說說自己的感受。播放發(fā)生火災(zāi)的宿舍樓, 播放消防隊員勘查的圖片, 播放被燒后的慘樣。如果我們對家用電器了解不全面, 就有可能引發(fā)安全事故, 這節(jié)課老師就要和你們一起探究家用電器的安全使用。二、合作探究任務(wù)一：了解安全用電的常識, 提高安全用電的意識。觀察家中用電器的連接, 嘗試說出家庭電路的組成部分, 小組討論、交流家庭電路的組成部分及作用。1、家庭電路的組成：一個叫火線, 另一個叫零線、 、閘刀開關(guān)、 、插

4、座、燈泡。引導(dǎo)學(xué)生觀察, 逐個說出, 并嘗試解釋作用。2、插座分固定插座、可移動的插座?？梢苿拥牟遄址謨煽撞遄?、 孔插座。教師出示實物, 展示、對比。3、家用電冰箱的外殼必須接 , 以免觸電。觀察圖, 對比, 加強認(rèn)識。4、模擬連接家庭電路, 體驗用電器的工作情況?；顒樱豪米烂嫔系钠鞑? 模擬家庭電路的連接, 動手試一試。任選其一：（1）、一個開關(guān)控制一盞燈泡。（2）、一個開關(guān)控制兩盞燈泡。（串聯(lián)或并聯(lián)）學(xué)生自主設(shè)計、連接、展示, 教師強調(diào)安全問題及注意事項。5、測電筆是用來辨別 線和 線的, 手應(yīng)該接觸筆尾的 , 筆尖接觸一根電線, 如果氖管發(fā)光, 表示接觸的是 線,否則是 線。教師引導(dǎo)

5、, 學(xué)生認(rèn)識, 并展示, 讓學(xué)生會用。任務(wù)二：關(guān)注家用電器用電的安全隱患, 掌握觸電時的急救方法。教師走到一開關(guān)前, 手按開關(guān)問：同學(xué)們請看這開關(guān), 里面有電, 但老師用手按為什么不觸電呢？到底哪些物體是導(dǎo)體, 哪些物體是絕緣體呢？活動：到底哪些物體是導(dǎo)體, 哪些物體是絕緣體呢？利用桌面上的器材, 我們一起來做個實驗。1、觸電是人體直接或間接接觸到帶電體（家庭電路中指火線）造成的。v 教師明確, 強調(diào)觸電情況不同, 也不能嘗試, 注意安全。當(dāng)通過人體的電流為810毫安時, 人手就 很難擺脫帶電體。v 當(dāng)通過人體的電流達(dá)到100毫安時, 短時間內(nèi)人就會窒息致死。v 人體的安全電壓是：不高于36V

6、。2、觸電的形式：單線觸電、 。細(xì)心觀察, 把握問題。教師引導(dǎo)學(xué)生, 具體分析生活中發(fā)生的觸電現(xiàn)象, 并有針對性, 提示注意事項。3、在日常用電中, 應(yīng)該注意：（留意生活, 發(fā)現(xiàn)問題。）(1)防止 部分破損。(2)保持 部分干燥。(3)避免電線跟其他金屬物接觸。(4)要定期檢查, 及時修理?？偟膩碇v, 電雖然有危險, 但并不可怕。我們學(xué)習(xí)了安全用電知識, 懂得了科學(xué)道理, 只要嚴(yán)格按照安全用電的要求操作家用電器, 就可以讓電為我們服務(wù)。3、同學(xué)討論萬一觸電了怎么辦？ 聯(lián)系實際, 個人模擬, 學(xué)生嘗試說出。（1）發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時, 必須先 電源, 然后再救火（2）發(fā)現(xiàn)有人觸電時, 要切斷

7、 , 或者用干木棍等絕緣體挑開電線。通過這個過程, 充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神, 培養(yǎng)學(xué)生的求生能力。讓學(xué)生從小品中獲得觸電急救知識, 更加直觀, 加深學(xué)生的印象。三、系統(tǒng)小結(jié): 本節(jié)課的收獲：(知識、方法、情感等)希望同學(xué)們把這些知識緊記在心, 時刻注意安全用電, 不玩弄電器設(shè)備, 珍惜生活, 珍愛生命。四、限時作業(yè)（試一試, 你最棒?。?、家庭電路的組成：一個叫火線, 另一個叫零線、 、閘刀開關(guān)、 、插座、燈泡。2、家用電冰箱的外殼必須接 , 以免觸電3、在日常用電中, 應(yīng)該注意：防止 部分破損, 保持 部分干燥。4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時, 要 電源, 或者用干木棍等絕緣體挑開電線。五、實踐作業(yè)：• 1和家人找找用電安全隱患。• 2寫一篇安全用電的文章。六、板書設(shè)計：家用電器的安全使用家用電器幫手使用不當(dāng)殺手教學(xué)反思:這節(jié)課主要讓學(xué)生掌握安全使用家用電路的組成, 樹立正確的安全意識, 讓孩子掌握正確安全的科學(xué)方法來操作家用電器, 在教授過程中, 我先讓同學(xué)們討論下電給我們生活中帶來哪些便利？然后讓學(xué)生猜謎語來引入課題, 出示板書安全使用家用電器。接著讓孩子看了一則報道：上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)事件, 讓同學(xué)們討論這則報道, 同學(xué)們積極發(fā)言, 各抒己見, 強調(diào)生活中需注意安全, 牢固安全意識。然后我趁熱打鐵