小班幼師工作總結精選5篇

1、 精編范文 小班幼師工作總結精選5篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用?！緝H供學習參考, 切勿通篇使用！】小班幼師工作總結精選5篇 工作總結可以是一項官僚化工作, 可以是一項任務和負擔, 也可以是有效提升自我的一項工具, 這全取決于如何應用。以下是筆者精心收集整理的小班幼師工作總結,下面筆者就和大家分享, 來欣賞一下吧。小班幼師工作總結1 在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據綱要和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十_大的進步,同時,贏得了家長的信任。

2、 在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內的衛(wèi)生評比活動中,取得很高的評價。 在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用家長園地及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信

3、任、贊譽和支持。 在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,為幼兒園大集體增加光彩!小班幼師工作總結2 隨著時間的飛逝, 轉眼間一學期已經結束, 回顧一學期以來的工作, 我始終是保持著高度的責任感, 以積極進取的精神投入到工作中, 做到對幼兒耐心、細心、關心和愛心, 并能以規(guī)程為依據, 圍繞園里的中心工作計劃, 結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點, 認真開展各項教育教學活動, 較好地完成各項工作任務, 現就一學期以來的工作總結如下： 一、思想工作 本人能積極參加政治學習, 遵守勞動紀律, 團結同志, 熱愛集體, 對班級工作認真負責, 在工作中努力求真、求實、求

4、新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動, 做好各項工作, 積極要求進步。愛崗敬業(yè), 做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。 二、教學工作 在根據幼兒的年齡特點, 認真分析分析的基礎上, 認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動, 充分調動幼兒的三性, 運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動, 激發(fā)他們的活動興趣, 創(chuàng)設條件引導他們主動感知、操作、探索事物, 從促進幼兒的發(fā)展, 平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動, 每一個環(huán)節(jié), 找出重難點, 為幼兒準備充足的教具及操作材料, 在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位, 面向全體幼兒, 注重個體差異

5、。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養(yǎng), 平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。 三、家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流, 使家長了解自己孩子在園的情況。 2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況, 使我能有針對性地開展幼兒的教學工作, 而且還能促使我跟家長的相互理解, 使關系更密切。 3、與家長進行了密切溝通, 向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識, 提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識, 配合幼兒園做好保教工作。 四、安全工作 在一日保教活動中, 我班教師始終以安全第一為原則。因為孩子有了安全才有健

6、康發(fā)展。從晨間入園到離園, 老師都要隨時注意幼兒的安全, 并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現象, 我們也同樣做到勤檢查, 勤換洗, 像對待自己的孩子一樣。 五、心得體會 古話有云：學海無涯苦做舟, 對呀, 教師更應該如此, 中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師, 有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心, 要有苦心, 對事情要有恒心。因為剛來實驗園, 所以很多事情都得從頭開始學, 我虛心向別的教師請教班級管理的心得, 認真對待每次的教學調研, 爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動, 得到了家長對我工作的肯定。 六、反思和今后改進方向 這一學期來, 我的工作中還存在著很多

7、不足, 我班幼兒的常規(guī)還不夠好, 玩玩具時, 不夠愛惜, 在收拾玩具和學具時, 不能主動將其放回原處, 并有隨地亂扔的現象。同時, 今后我要認真學習領會領會新的幼兒園指導綱要將綱要的精神落實了了到教育教學工作中。刻苦鉆研新教材.加強理論學習, 不斷提高自己的理論水平。 以上是本人一學期以來的工作, 在新的學年中我將繼續(xù)努力, 開拓創(chuàng)新, 用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈, 使他們在人生的起跑線上跑出的開端。小班幼師工作總結3 我家的孩子們是那么棒, 伴著他們的笑臉, 陪他們度過了這個學期, 看著他們長大, 我很欣慰, 很幸福, 期望邁入中班的他們有更加出色的表現, 下面將這學期工作做一個總結： 一

8、、加強學習, 提高自身素質 1、用心參加園內各項活動及教研活動, 并對自己的工作進行反思, 記錄, 這學期, 我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料, 配合主題活動進行相應的教學活動, 并制作一些教具。調動氣氛。 2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難, 并采取相應的措施。關注全體幼兒, 注重個別教育, 同時激發(fā)幼兒的情感, 多看對業(yè)務有幫忙的書籍, 不斷擴寬知識面, 為教學資料注入新的活力, 在一日活動中, 注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗, 培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力, 注意將理論

9、貫穿于教學實踐中, 善于總結經驗, 每月撰寫教育隨筆, 以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位, 以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動, 并主動去學習, 更好地因材施教, 因人施教。, 保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間, 帶給幼兒活動材料, 更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?二、重視一日常規(guī)培養(yǎng) 孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園, 許多孩子原生活較無序, 自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：穿衣脫衣歌指導幼兒正確穿脫衣服, 翹鼻子洋洋大拇哥的自述教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣, 要克服。大大和小小告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,

10、 玩玩具不爭不搶, 玩過要整理好, 有個別幼兒個性細致, 美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張, 油畫棒, , 為了讓孩子掌握涮牙方法, 我組織孩子進行刷牙活動, 孩子們在自我嘗試中掌握方法, 調動幼兒用心性, 培養(yǎng)好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。 三：關注個體, 注重保教結合, 家園配合。 起初我們在活動中, 觀察發(fā)現有些個性的孩子。 例如：馬育斌小朋友口齒不清晰, 剛來幼兒園時, 我們一句都聽不懂, 剛開始以為沒什么, 之后, 她哭著跑過來說些什么, 急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽, 是不是還叫他過來和他談話, 慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：我的好朋友是趙凱昌。

11、可爸爸媽媽聽著：袋袋糖, 袋袋糖, 什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是趙凱昌此刻他能用心發(fā)言了。 郭相鄰以前不會和小伙伴說話, 玩耍, 總是趴在桌子上, 有些自閉。有一次, 他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問, 他還是哭著不說話, 我看見他捂著肚子, 以為是肚子疼, 給他倒了杯水?？伤€是哭著, 我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著, 他才告訴我去廁所。結合孩子的狀況, 我與家長進行交流, 共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼, 打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛, 第一次看到這般微笑。 我們一切的一切都是為了孩子們健康成長, 讓家長放心。 四.安全工作 我及時對

12、室內室外進行安全隱患排查, 確保孩子們的安全。 1結合日常生活中安全進行情景表演, 強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物, 不玩火、水、電, 不從高處往下跳, 不亂爬高處, 不吃生人的東西, 不跟生人走, 發(fā)生危險時, 會大聲呼救。 2加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理, 加強幼兒日常生活的管理, 做到了人到心到, 謹防意外事故的發(fā)生。 3做好入園、離園交接工作, 確保幼兒安全。 4勤為幼兒剪指甲, 避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為, 教師給予及時的制止, 并進行隨機教育。 五.家長工作 1、教師與家長協(xié)力解決教育問題, 提升對幼兒的關心, 共同分擔教育職責。孩子的快樂, 是對

13、我工作的鼓勵。 2.用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現, 這天誰有進步, 誰變乖了, 這天誰情緒不太好, 情緒有些浮躁等等, 讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。 3向家長匯報幼兒在園生活, 讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問, 及時與家長聯系, 收集家長的意見和推薦, 持續(xù)家園一致教育。 4、做好多數幼兒的家園工作, 隨時了解幼兒的發(fā)展狀況, 并制定了適宜的教育措施, 并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。 5、與家長進行了密切溝通, 向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識, 提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識, 配合幼兒園

14、做好保教工作。 昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學期, 我們取得了一些成績, 但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距, 并針對不足繼續(xù)努力改善。小班幼師工作總結4 時間似流水, 轉眼間, 一學期的工作在孩子們歡笑中接近了尾聲, 回想本學期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂。故將本學期的總結如下： 一、本學期我在工作中的收獲與進步： 談起收獲二字, 我想到一分耕耘, 一分收獲, 我們做幼教工作的與當農民的又有何不同呢?農民在春天播下希望的種子, 到秋天就會收到豐碩的果實。我們幼教工作者從孩子剛入園就開始著重培養(yǎng)和鍛煉孩子良好的生活習慣、學習習慣以及各種能力, 一學期下來一個

15、完全不同的孩子就會展現在你面前, 這不就是農民收獲的果實嗎? 我覺得我個人在本學期的收獲不少： 1、孩子的繪畫水平有了很大的提高, 在指導幼兒繪畫時找到了有效的方法： 記得上學期和本學期初時我班好多孩子都不會拿彩筆, 不會正確涂色, 輪廓圖里、外面隨便亂涂, 畫面不整潔, 也不會根據物體的實際顏色來合理的搭配顏色, 在繪畫圓時不夠流暢, 畫直線時畫不直且線與線之間的距離不均勻等, 現在我班孩子的作品較以前有了很大的進步, 比如：畫大米飯時, 孩子們能夠把大米飯畫得很形象, 大米粒大小均勻, 畫窗簾時能夠流暢的畫出直線來, 另外涂色, 記得學期初有節(jié)涂色活動：彩色小烏龜, 讓孩子們給小烏龜的殼上

16、涂上多種顏色, 孩子們涂得既不均勻, 還把顏色涂在輪廓圖的外面, 上周區(qū)角活動的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好, 即均勻, 顏色搭配合理, 畫面也整潔多了, 好多家長看到自己孩子的作品時臉上也露出滿意的笑容, 孩子的進步就是老師的收獲, 從孩子們的進步中可以看出老師在平時的教學中注意激發(fā)孩子們的學習興趣, 注意合理的指導是至關主要的。 2、組織活動方面： 記得上學期在組織趣味運動會和慶六一活動時, 我自己對整個活動時間的把握上心中沒數、活動中需要的材料上準備的不夠充分, 經過一學期的班主任工作, 本學期的半日開放活動慶元旦從時間的把握上做到心中有數, 每個節(jié)目和游戲中需要

17、的材料都去精心準備, 方法是：事先把活動的方案及每個節(jié)目的表演者都打印一式三份, 三位老師每人一份, 一起按照方案中需要的材料來準備, 這樣就把不會出現遺漏的材料或者道具了。時間的把握上提前把發(fā)言稿用合適的語速讀兩遍就有數了。 3、班級管理方面： 作為班主任, 真是非常辛苦的, 不但要有效的管理班級的一日工作, 還要學會如何協(xié)調與班級教師的關系, 學會和班級教師相處, 這也是成功管理一個班級必不可少的要素。在這方面我覺得本學期收獲不小, 首先事事以身作則, 在兩位老師面前做好榜樣, 以大姐姐的身份照顧兩位老師, 關心兩位老師, 三人之間做到互幫互助, 常溝通常交流, 常提醒兩位老師各負其責當好

18、自己的班, 照顧好每一個孩子。做到教師之間關系和諧, 調動每位教師的工作積極性, 充分發(fā)揮兩位教師的特點, 對班級工作有著積極作用, 也將事倍功半。 4、組織孩子方面： 在組織孩子方面, 我班有效的利用表揚欄來組織孩子, 表揚欄的作用與組織好孩子是息息相關的。 二、工作中面臨的問題： 本學期的各項工作已順利完成, 但是本學期有幾個問題一直困擾著我, 第一個問題是：班內有老鼠。記得前段時間的周一早上家長們給孩子鋪被褥, 一位小朋友的奶奶發(fā)現了老鼠跟我說：老師, 怎么這里還有老鼠啊, 晚上這里沒人了, 床這么矮, 老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了, 要是得上傳染病更了不得了。好多家長議論紛紛的,

19、 有的跟我說：老師, 中午孩子睡覺時你們可要好好看孩子, 看有沒有老鼠爬到孩子的床上當時我跟那兩位阿姨說：你們看見老鼠了嗎?以前沒發(fā)現老鼠啊, 我們用過老鼠貼結果沒粘住老鼠, 我們再想想辦法吧, 實際我知道班里有老鼠的, 我不能跟家長說班里早就有老鼠吧, 有老鼠還奇怪嗎, 這件事有的家長知道后很不高興, 老鼠的問題開學初我們就用了兩次老鼠貼, 結果一只也沒粘住, 因為老鼠太大, 當時我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的, 白天我們在活動室, 老鼠在寢室的床底下跑來跑去的, 我很擔心, 孩子們年齡小, 免疫力低, 整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣? 第二個問題：班里男孩多女孩少調換座位的問題。班

20、里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調皮, 家長反映希望讓調皮的孩子與女孩子挨著, 對其制約一下。但就那么幾個女生怎么辦呢? 第三個問題：班里孩子多。記得有位家長說：老師, 班里這么多孩子, 你們三位老師能看的過來嗎?我說：能看過來啊.他用質疑的目光看著我。還有位家長他的孩子由于入園晚, 沒有床位了, 孩子的小床只能在門口對著廁所, 他對我說：老師能不能調調小床啊, 我孩子老在門口上不冷嗎?我對他說：室內有暖氣, 不冷的。孩子來的晚與誰換呢, 又有誰愿意換呢? 三、工作中想進步的方面： 由于自己專業(yè)技能弱, 因此在上音樂課時, 有些復雜的樂譜自己不能夠完成, 在繪畫課上有些復雜的小動物需要

21、查找網上的簡筆畫, 因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高。 下學期想學習的方面：彈琴和繪畫。 四、下學期我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高, 在以后的工作中我會多向管理能力強的老師管理, 向專業(yè)老師學習專業(yè)技能, 使自己的工作能力和業(yè)務水平更上一個新臺階!小班幼師工作總結5 今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年, 再加上班上新老師的加入, 班上又是今年秋季剛剛入園的幼兒即一個嶄新的小一班集體。因此, 面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點, 怎樣能快速地掌握新教材, 帶領并指導新教師盡快地勝任本職工作, 并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際情況, 現

22、將我的工作總結如下： 一、學習新教材、掌握新教材 我院采用的新教材是幼兒園適應性發(fā)展課程, 我們小班的課程分為四個大的主題：快樂幼兒園、開心果園、調皮小動物和健康娃娃。為了能更好更快地掌握新教材, 我平時經常閱讀幼教書刊, 分析新教材的特點, 從中吸取一些好的方法和經驗, 遵循課程設計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學計劃。 我班的幼兒較調皮, 打鬧現象很多;且開學后幼兒哭鬧現象此起彼伏, 因此, 在第一個大的主題快樂幼兒園里, 我設計了較多的有關好寶寶和我愛幼兒園、我愛老師的小主題, 旨在教育幼兒要團結友愛、學習和小朋友交往的基本方法,

23、并在一日活動中不厭其煩地重復這些話題;另外, 平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒, 用老師的愛心去溫暖他(她)們, 愛護他(她)們, 終于, 在班上老師和阿姨的努力下, 我們的教育和愛心有了收效：打鬧現象得到了暫時的制止, 但哭鬧現象卻得到了很好的停止。 另外, 針對每個月的大主題, 每一周的小主題, 我還從多方面尋找相關資料, 針對這些主題內容, 力求從語言、健康、社會、科學、藝術五大領域相互滲透, 相互融合;在課程的實施途徑中, 將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合, 發(fā)揮各自的獨特作用, 進行優(yōu)勢互補。 二、帶新教師 這學期我?guī)У氖切“? 配班老師是本院新聘請的沈老師, 小

24、沈是今年剛畢業(yè), 在校學的不是幼教專業(yè), 但她的優(yōu)點是勤學、好問、有一定的悟性。俗話說：人心齊, 泰山移。可見好的配合對共同帶班是至關重要的, 因此, 為了讓小沈盡快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作, 我在帶班的間隙中, 把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明;另外, 我還教了她如果幼兒發(fā)生事故, 遇到緊急情況怎么辦?以及與家長交流的基本方法等?？傊? 只要是能想到的, 或是遇到的情況, 一般我都會及時地把己有經驗告訴她, 然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師, 通過幾個月的磨練, 小沈已經快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師, 對于一個非專業(yè)人員而言, 這已經是很不錯的了!小沈的成長和進步, 在甘副院長聽課后的點評中已經得到了肯定。另外, 小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點, 也逐漸進入了軌道, 她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。 其實, 新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的, 而且也需要大量的時間和精力, 但如果能得到適當地而又切合實際的指導, 新老師就能在短期內得到較好的進步和較快的提高, 這在我的實際工作中已經得到了很好的證實。 三