路程時(shí)間與速度說(shuō)課課件資料講解

1、路程、時(shí)間與速度（一,一,說(shuō)教材,二,說(shuō)教學(xué)目標(biāo),五,說(shuō)教法、學(xué)法,六,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,七,板書設(shè)計(jì),三,說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),四,說(shuō)學(xué)情,教,材,分,析,路程、時(shí)間與速度（一）是新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí),上冊(cè)第六單元除法中的,路程、時(shí)間與速度第一課時(shí)內(nèi),容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法”這一運(yùn)算技,能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的；它是除法的解釋與運(yùn)用，由以往第一學(xué),段的圖畫情境應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)過(guò)渡到現(xiàn)在第二學(xué)段的文字應(yīng)用,題的數(shù)模學(xué)習(xí)。通過(guò)教材這種概括的、單列的數(shù)量關(guān)系向?qū)W生提,供一種新的數(shù)學(xué)模型（即數(shù)量關(guān)系式），這種數(shù)學(xué)模型將經(jīng)常應(yīng),用到以后文字應(yīng)用題的學(xué)習(xí)中去,教,學(xué),目,標(biāo),1,知識(shí)目標(biāo),結(jié)合

2、具體的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)路程、時(shí)間與速度這三個(gè)常見的量，理解速,度的意義,2,能力目標(biāo),通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探索，掌握速度,路程,時(shí)間這個(gè)數(shù)量關(guān)系式,并能運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題,3,情感目標(biāo),在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受模型思想，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,教學(xué)重、難點(diǎn),1,教學(xué)重點(diǎn),理解并掌握速度,路程,時(shí)間這個(gè)關(guān)系式，解,決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,2,教學(xué)難點(diǎn),理解速度的意義及速度單位的特征,學(xué)情分析,在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng),具備了基本的除數(shù)計(jì)算能力，能獨(dú)立解,答求每分行多少米的應(yīng)用題，在已有的,生活實(shí)踐中，獲得了初步感知路程、時(shí),間、速度的經(jīng)驗(yàn)，能模糊地感覺(jué)到它們,之間可能存在的關(guān)系，這些知識(shí)、能力,及經(jīng)驗(yàn)為

3、學(xué)生掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,建構(gòu)行程問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系模型，解決,相應(yīng)的應(yīng)用題提供了前提條件,說(shuō),教,法,演示法、情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,多媒體電教法、嘗試教學(xué)法、反饋,法,說(shuō),學(xué),法,學(xué)生經(jīng)歷一系列的觀察、實(shí)踐,探索、分析、思考、交流的過(guò)程，逐,步理解“路程、時(shí)間、速度”這三者,之間的關(guān)系，并建立這個(gè)關(guān)系的數(shù)學(xué),模型（數(shù)量關(guān)系式），然后運(yùn)用這個(gè),模型去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,實(shí)踐應(yīng)用、鞏固強(qiáng)化,教學(xué)過(guò)程,課堂小結(jié)、作業(yè)布置,創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣,提出問(wèn)題、導(dǎo)入新課,定義速度、揭示課題,走進(jìn)生活、感受新知,時(shí)間,分,路程,米,松鼠,4,280,猴子,4,240,小兔,3,240,競(jìng)走成績(jī)表,快,快,一

4、,創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,二,提出問(wèn)題、導(dǎo)入新課,時(shí)間,分,路程,米,松鼠,4,280,猴子,4,240,小兔,3,240,競(jìng)走成績(jī)表,快,快,可以算一算小兔和,松鼠,12,分各自能走,多少米,可以算一算小兔和,松鼠走,1,米各自要多,少時(shí)間,可以算一算小兔和松,鼠,1,分各自能走多少,米,二,提出問(wèn)題、導(dǎo)入新課,時(shí)間,分,路程,米,松鼠,4,280,猴子,4,240,小兔,3,240,競(jìng)走成績(jī)表,快,快,小兔每分鐘走,240,3,80,米,松鼠每分鐘走,280,4,70,米,小兔走得快,分,分,的,速度,是,的,速度,是,三,定義速度，揭示課題,四,走進(jìn)生活，感受新知,1,誰(shuí)行駛得快,怎樣比較誰(shuí)行駛得快,算一算誰(shuí)行駛得快,五,實(shí)踐應(yīng)用，鞏固強(qiáng)化,2,你知道第一宇宙速度嗎？要想使航天飛船繞著地,球運(yùn)動(dòng)，發(fā)射飛船時(shí)的最小速度是,7.9,千米,秒,這個(gè)速度就叫作第一宇宙速度。如果人步行的速,度大約為,4,千米,時(shí)，比一比、說(shuō)一說(shuō)，你有什么,感受,五,實(shí)踐應(yīng)用，鞏固強(qiáng)化,作業(yè)布置,完成小冊(cè)本課時(shí)練習(xí),板,書,設(shè),計(jì),路程、時(shí)間與速度,