湘教版四下寫字教案講解

1、望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改左右結(jié)構(gòu)的字1教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型和左寬右窄型的字的字體安排及書寫要領(lǐng)。2、運(yùn)用“避就交錯”的關(guān)系于書寫過程。3、體會字的重心，感受字的平穩(wěn)。4、練習(xí)書寫左窄右寬和左寬右窄的字。5、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。2、感受書寫時字的重心及平穩(wěn)課時安排：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，實(shí)物投影。第一課時一、導(dǎo)入、揭示課題二、研討、講解新課1、出示板書：礙、振、蟬、刮、卻、彩、散、朝、顆2、學(xué)生初步感知字形，觀察字型特點(diǎn)。3

2、、教師邊示范邊講解（請學(xué)生上黑板寫，集體指導(dǎo)修改）：望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改左窄右寬：騎、振、蟬（左狹窄緊湊，右寬闊舒展）左寬右窄：刮、卻、彩（左寬而緊湊，右舒展而有力）左右等寬：散、朝、顆 ( 左邊稍緊湊，右邊稍伸展 ) 師：我提議把掌聲送給勇敢地上來板書的同學(xué)。4、學(xué)生練習(xí)書寫。6、師：記住沒有？請大家拿起筆對照頻幕上的圖片，先擺好寫字的姿勢，握筆的姿勢。（巡視，開始。）7、教師行間指導(dǎo)。（1、糾正坐姿及握筆姿勢； 2、指導(dǎo)個別正確書寫； 3、手把手教寫。）8、分析書寫過程中常見病因。三、繼續(xù)練寫1、描紅、臨寫。2

3、、完成“想一想”。指名讀讀“想一想”。思考：在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？四、自評、互評作品設(shè)“小展廳”展評幾位學(xué)生的字。 （幾人一組評某一同學(xué)的字）通過學(xué)生自評、互評，師生互評，教師點(diǎn)評等方式對學(xué)生作品進(jìn)行評價。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案教師擇優(yōu)表揚(yáng)，優(yōu)秀作品與優(yōu)秀學(xué)生攝影留念。贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。五、概括、總結(jié)：個性化修改左右結(jié)構(gòu) 2教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)之左窄右寬、左寬又窄的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。2、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣， 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和欣

4、賞字的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫“左窄右寬、左寬又窄”的字的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)策略：激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察；示范講解，反復(fù)練習(xí)；多元評價，體驗(yàn)成功；激發(fā)興趣，審美熏陶。教學(xué)課時： 1 課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、交流：小朋友們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？2、欣賞：二、進(jìn)入“用心觀察室” ，學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的書寫要領(lǐng)望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改1、練寫基本筆畫。（一）學(xué)習(xí)“和”字，領(lǐng)會左長右短的字的書寫方法2、為什么選它當(dāng)美麗使者呢？說得可真好，我們?yōu)樗C獎吧！3、理解要領(lǐng)

5、（1）書寫像“和”這樣的左右結(jié)構(gòu)的字，你有什么好的建議嗎？（2）原來是這樣，看和字，它左右兩邊的長短分別不一樣的，它的左邊“長”，右邊“短”，我們叫它“左長右短” （出示卡片）4、跟著老師一起來寫一寫，師范寫，邊講解要領(lǐng)。（二）學(xué)習(xí)“喚”字，領(lǐng)會左短右長的字的書寫方法（三）學(xué)習(xí)“印”字，領(lǐng)會錯位結(jié)構(gòu)的字的書寫方法1、課件出示正確的印字。來為這個印頒獎吧。（課件：獎杯，掌聲）2、老師都忍不住想寫一寫了，來跟著我來書空一下吧！師范寫，邊講解要領(lǐng)。3、看大家也躍躍欲試了，來讓我們也來寫一寫吧，注意自己的寫字姿勢。描一個寫一個。（四）小結(jié)寫法，交流評價1、展評個別學(xué)生的作業(yè)。2、現(xiàn)在來看看自己的， 也

6、學(xué)著老師的樣子把位置放正確的打個勾子。三、進(jìn)入“細(xì)心醫(yī)療站” ，探究如何讓左右結(jié)構(gòu)的字寫得更美觀望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改2、學(xué)生對范字進(jìn)行點(diǎn)評。四、進(jìn)入“靜心描寫園”，通過練習(xí)、比較，掌握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫方法1、（播放音樂）生練寫。2、展評。五、進(jìn)入“盡心創(chuàng)作林” ，運(yùn)用寫法，拓展延伸1、作業(yè)展評。2、同桌互評，課堂展示優(yōu)秀作品。左右結(jié)構(gòu) 3教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫生字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點(diǎn)：通

7、過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、學(xué)寫“包”。（1）觀察（2）指導(dǎo)練寫“包”。（3）師生互動：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價，教師適機(jī)點(diǎn)評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。2 、學(xué)寫“飽、泡、吐”。四、創(chuàng)作練習(xí)，

8、鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。五、課堂總結(jié)望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改左中右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目的：1、掌握左右結(jié)構(gòu)字及 6 個單字的書寫要領(lǐng)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力， 寫好左中右結(jié)構(gòu)外側(cè)舒展中間收緊的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。教學(xué)過程一、出示生字1、. 出示田字格生字5 個。2、指名說出生字“獄”“灘”“辯”“徽” “街”“游”3、觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。二、指導(dǎo)寫字1、說一說在寫這種左中右結(jié)構(gòu)生字時的特點(diǎn)（外側(cè)舒展中間收

9、緊）“獄” “灘”“辯”“徽” “街”“游”2、指導(dǎo)寫字3、左邊偏旁寫的時候偏左，給有點(diǎn)多留一些地方。4、示范書寫5、自己寫，教師個別指導(dǎo)三、寫寫評評1、將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改2、練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫3、個別指導(dǎo)，班內(nèi)評價四、 課本句子練習(xí)五、小結(jié)漢字就像一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。左中右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目的：1、掌握左右結(jié)構(gòu)字及6 個單字的書寫要領(lǐng)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力， 寫好左中右結(jié)構(gòu)左中右大小相當(dāng)?shù)淖郑?/p>

10、間架結(jié)構(gòu)要搭配好。教學(xué)過程：一、出示生字1、出示田字格生字5 個。2、指名說出生字“蝴”“腳”“謝”“儲”“瑕”“淋”3、觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的相同之處。二、指導(dǎo)寫字望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改1、說一說在寫這種左右結(jié)構(gòu)生字時的特點(diǎn)（左邊中間右邊基本大小相當(dāng)）“蝴”“腳”“謝”“儲”“瑕”“淋”2、指導(dǎo)寫字3、左邊偏旁寫的時候稍稍偏左，給右邊留一些地方。4、示范書寫5、自己寫，教師個別指導(dǎo)三、寫寫評評1、將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2、練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫3、個別指導(dǎo)，班內(nèi)評價四、 課本句子句子練習(xí)五、小結(jié)：漢字就像一個

11、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。同時還要認(rèn)真觀察，繼續(xù)練習(xí)左右結(jié)構(gòu)生字書寫。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改左右穿插教學(xué)目的：1、掌握左右結(jié)構(gòu)左右穿插的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫左右穿插的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右穿插的字。二、指導(dǎo)1、出示課件。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。 右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。 左右部分都短的字，就要寫成左高右低。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體

12、備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改6、分析常見病因。 右 邊 短：“又”部太長。 “親”部太短。 左右都短：左右平齊。左右都太長。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“取、歡、格、新”和“斜、放”。2、臨寫一段話。3、完成“試一試，描描寫寫”。書寫“右邊短”的字應(yīng)注意什么要點(diǎn)？把左右都短的字寫成左高右低的根據(jù)是什么，你能說一說？四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。綜合練習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo) ：1、掌握字的結(jié)構(gòu)布局，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫好間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：一、出示生字1、出示田字格生字。2、指名說出這些字。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時

13、間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改3、觀察說一說他們結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。二、指導(dǎo)寫字1、筆畫少的字布白要勻稱，重心要穩(wěn)，字形要飽滿。2、筆畫多的字點(diǎn)畫要緊湊，間距勻稱不要寫得局促或脹格，3、示范書寫4、自己寫，教師個別指導(dǎo)三、寫寫評評1、將寫得好的進(jìn)行展覽，指出好的地方。2、練習(xí)擴(kuò)展詞語書寫3、個別指導(dǎo)，班內(nèi)評價四、課本句子練習(xí)五、看圖畫，寫古詩六、故事會：書法文化古代書法家的故事（一）七、小結(jié)上下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目的：1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上長下短型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好上部和下部的寬窄關(guān)系。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周

14、教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過程 ：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示課件。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。上長下短型：這一類型的字上半部窄長而下部寬扁。如“焦”“烈”“照”“惡”“懲”“想”。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。上窄下寬型：“心”部過窄。 “相”部過寬。三、練習(xí)練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改上下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目的：1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上短下長型的字的書寫要領(lǐng)。2、練

15、習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好上部和下部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過程 ：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示課件。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。上短下長型：這一類型的字上半部短而下部長。 如“芳”“羅”“簇”“冠”“覓”“胃”。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改6、分析常見病因。上短下長型：“方”部過窄。三、練習(xí)練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。 “草”部過寬。上下結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目的：1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上下相等的字的書寫要領(lǐng)。2、練

16、習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好上部和下部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過程 ：望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示課件。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。上長下短型：這一類型的字上下部分長短相等。 如“責(zé)”“歪”“委”“塵”“藥”“音”。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。上下相等型：“正”部過窄。 “不”部過寬。三、練習(xí)練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總

17、第（）課時集體教案個性化修改左右結(jié)構(gòu) 4一、 教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好 “攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。二、教學(xué)課時： 1 課時三教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)回顧2、新課指導(dǎo)寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化3、書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁 ”。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。（2）“小博士 ”信箱。（3）“自己練練 ”。三、例字指導(dǎo)“攻”，左短右長，反文第二撇收筆可伸向左部“工 ”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓?！败洝?，左

18、右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平， “欠”第二望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（集體教案撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體?！罢?，左右基本相等，左收右放，左部 “正”改橫為提，右部齊平。右部反文撇收捺放，對比明顯?！靶А?，左右基本相等，左部“交”收縮，改捺為點(diǎn)，右部齊平以讓右。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊?！案摇保箝L右短，左部橫畫左長右短，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱?！靶馈?，左右相等，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎。右部兩撇注意穿

19、插，撇收捺放。“炊”，左短右長，左收右放，左部“火”縮捺為點(diǎn)，以讓右。“歐”，左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的穿插。）課時個性化修改望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改上中下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目的 ：1、掌握上中下結(jié)構(gòu)的上中下等高的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫上中下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好上、中、下部件的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程 ：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫上中下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示課件。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。 上中下等高：這一類型字下部分筆畫向左右伸展，而中間部分

20、則窄小，筆畫緊湊。上中短下邊長：這一類型字的上中部豎畫短，下部豎畫長而伸展。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。 中寬型：“立”部過窄。“艸”、“口”部過寬。 中窄型：“立”、“心”部過窄?！叭铡辈窟^寬。三、練習(xí)練習(xí)書寫上中下結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。上中下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目的 ：1、掌握上中下結(jié)構(gòu)的兩種類型上下短、中間長型和上下長、中間短型的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫上中下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好上、中、下部件的寬窄關(guān)系。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時

21、間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫上中下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示課件。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。上下短、中間長型：這一類型字的上、下兩部分較窄，而中間部分則較寬。如“畜”字的“艸”、“田”部寫得較窄，而“玄”部則寫得較寬。上下長、中間短型：這一類型字的上下兩部分較寬，而中間部分則寫得較窄。如“翼”字的“羽”、“共”部寫得較寬，而“田”部則寫得較窄。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。 中寬型：“立”部過窄。 “艸”、“口”部過寬。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周

22、星期（）總第（）課時集體教案個性化修改 中窄型：“立”、“心”部過窄?！叭铡辈窟^寬。三、練習(xí)練習(xí)書寫上中下結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。三面包圍結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目的：1、掌握三面包圍結(jié)構(gòu)中的上包下字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫三面包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握包圍部分與被包圍部分的關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、揭示課題望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改今天，我們來學(xué)寫三面包圍結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示課件。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。 上包下：上包下的字，外框左右基本對稱，右邊略長；中間部分居中，筆畫緊縮

23、，間距均勻。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。 外框短促 內(nèi)部寫出來比外框還長外框拉長三、練習(xí)練習(xí)書寫雙包圍結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改三面包圍結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目的：1、掌握半包圍結(jié)構(gòu)中的三包圍的兩種類型下包上和左包右的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫三包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握包圍部分與被包圍部分的關(guān)系。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來學(xué)寫三面包圍結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示課件。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。下包上：下包上類型的字包圍部分較短，其被包圍部分就要寫得長大，并有一半左右露出包圍圈。如“山”的“凵”部短而寬，其中豎就很長，有一半露在包圍圈的外面。望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案備課時間：（）周教出時間：（）周星期（）總第（）課時集體教案個性化修改左包右：左包右類型的字包圍部分的上橫較短，下橫較長，其被包圍部分則半露半藏。如“巨”字的“匚”部上橫短而下橫長，故“ ”部半露半藏。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫