體育：運(yùn)報(bào)紙

1、活動(dòng)時(shí)間：2015年9月11日 第2周 星期五活動(dòng)內(nèi)容體育：運(yùn)報(bào)紙備課人活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試使用身體實(shí)行運(yùn)報(bào)紙的游戲。 2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合水平。 3、體驗(yàn)與同伴實(shí)行合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作水平?；顒?dòng)重點(diǎn)發(fā)展走、跑、平衡等綜合水平。教具準(zhǔn)備1、報(bào)紙若干 2、小筐8個(gè) 3、音樂 活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)（報(bào)紙操） 幼兒拿著報(bào)紙入場，隨音樂做熱身操 二、基本部分 （一）游戲之一單人運(yùn)報(bào) 1、導(dǎo)入：剛才我們用報(bào)紙做了一個(gè)操，接下來我們和報(bào)紙一個(gè)來做個(gè)“運(yùn)報(bào)紙”的游戲。可這個(gè)游戲有個(gè)特別的規(guī)定，不能用你的手和手臂。 2、幼兒不用手運(yùn)報(bào)紙 （1）教師提游戲要求：現(xiàn)在請你們分別站在橫線上，不

2、用手把報(bào)紙從這里運(yùn)到對面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來，再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒ǎ牭嚼蠋煹拟徛曆杆僬镜郊t線上。記住，不能用手！而且盡量不要把報(bào)紙弄壞、弄皺。 （2）幼兒自由運(yùn)報(bào)紙 （3）交流、討論 師：誰愿意把你的方法介紹給大家？（請個(gè)別幼兒來示范） 3、幼兒嘗試用同伴的方法 師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運(yùn)一次報(bào)紙。 （二）游戲之二雙人合作運(yùn)報(bào) 師：剛才小朋友想出了各種不同的運(yùn)報(bào)紙的方法，我們每個(gè)人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運(yùn)報(bào)紙。 1、教師提游戲要求： （1）請你先去找一個(gè)好朋友 （2）商量一下怎樣合作來運(yùn)報(bào)紙 （3）距離不變，還是從這里運(yùn)到對面的筐中 （4）

3、兩人用一張報(bào)紙，那剩下一張報(bào)紙?jiān)趺礃幽?能夠放在后面的筐中。 （5）運(yùn)完一張報(bào)紙后從兩邊返回，能夠再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒?。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。 2、幼兒兩人合作實(shí)行游戲，教師注意觀察 3、交流： （1）誰愿意把你們合作運(yùn)報(bào)紙的方法表演給大家看的？誰的方法和他們不一樣的？（請幼兒兩兩示范，不同方法的站成一排） （2）請幾組不同運(yùn)法的小組實(shí)行比賽 師：現(xiàn)在我們請他們一起出發(fā)，比比哪一組運(yùn)得快一些? （3）討論：你們覺得哪種方法運(yùn)得比較快呢？為什么？ （4）教師小結(jié)：原來兩個(gè)人要配合好，不但要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個(gè)人走的快，一個(gè)人都得慢，那樣報(bào)紙還是會(huì)掉下來了。 4、合

4、作運(yùn)報(bào)紙比賽 師：現(xiàn)在我們用剛才運(yùn)得又快又好的方法來實(shí)行一次合作運(yùn)報(bào)紙接力賽。 （1）教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐后面，每個(gè)筐后面站四組小朋友。 聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報(bào)紙運(yùn)到對面的筐中，然后從兩旁返回，拍第二組小朋友的手后，第二組小朋友出發(fā)，哪組先運(yùn)完報(bào)紙即為勝。如果在運(yùn)的過程中報(bào)紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運(yùn)。 （2）幼兒實(shí)行比賽。 （三）游戲之三占角游戲 師：剛才是兩個(gè)小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)€“占角”的游戲。 1、（教師出示一張打開的報(bào)紙）一張報(bào)紙有幾個(gè)角呀？ 2、教師提游戲要求：一個(gè)角占一個(gè)人，那一張報(bào)紙能夠占幾個(gè)人呢？待會(huì)

5、兒我們小朋友沿報(bào)紙圍成一個(gè)圓圈，隨音樂跟著老師一起做動(dòng)作，音樂聲停下來迅速找一個(gè)報(bào)紙的角占下來，占到角的小朋友就是勝利者。 3、幼兒游戲 三、結(jié)束部分： 師：今天我們和報(bào)紙做了很多的游戲！不過也有一些報(bào)紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報(bào)紙能夠做什么呢？（紙球）好，現(xiàn)在我們把壞的報(bào)紙團(tuán)成紙球帶回教室，再去想想報(bào)紙還能做成其他的什么玩具？活動(dòng)反思：教師用語言“運(yùn)報(bào)紙”的游戲激發(fā)孩子的興趣。同時(shí)交代要求，激起孩子探索的欲望。在游戲過程中有個(gè)別孩子見報(bào)紙要掉下來就會(huì)不由自主的用上手。請幼兒討論：為什么有的孩子在運(yùn)報(bào)紙的過程中報(bào)紙不會(huì)掉，而有的孩子報(bào)紙總是會(huì)往地上掉呢？通過討論請給別孩子說一說，并示范自己的方法。在此基礎(chǔ)上，請孩子再次探索，體驗(yàn)成功的快樂。這一游戲是培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，讓孩子知道有些事情是需要合作才能完成的。不過，在游戲的過程中，有些孩子合作的不好，還需提高合作能力。綜合評析： 整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)游戲，感覺孩子們玩得還不夠盡興，時(shí)間有點(diǎn)緊。這三個(gè)游戲中第二個(gè)是