七年級(jí)地理《日本》教案

1、七年級(jí)地理日本教案（一）了解日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置。（二）根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征。（三）根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出日本民族和人口方面的概況。（四）根據(jù)教材資料和課外資料，說(shuō)出日本的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。(五) 、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，理解日本因地制宜利用島國(guó)多港灣來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處。（六）能舉例說(shuō)明日本與我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系密切。本節(jié)教材是國(guó)家地理部分的第一節(jié)，全節(jié)共分 6 個(gè)小標(biāo)題，由“東亞島國(guó)”“多山的地形” 、“溫濕的氣候” 、“東西融合的文化” 、“發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”、“主要城市”。組成一個(gè)有機(jī)整體，再加上“日本

2、與外來(lái)文化” 、“日本的漁業(yè)” 、“日本的交通運(yùn)輸業(yè)” 等補(bǔ)充資料，使學(xué)生能比較充分地了解日本這一東亞島國(guó)的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)。本節(jié)教材前 4 個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容既能讓學(xué)生了解日本的位置、 地形、氣候、文化特點(diǎn)， 同時(shí)又成為第 5 個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容的鋪墊，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)日本自然地理?xiàng)l件的分析， 進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，并以此作為我們的借鑒。 第 6 個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容介紹了日本的主要城市，也是對(duì)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、城市化水平較高的補(bǔ)充說(shuō)明。本節(jié)教材的補(bǔ)充資料主要包括地圖、統(tǒng)計(jì)圖表、景觀圖和文字四大部分。作為“第二地理語(yǔ)言”的地圖，分別說(shuō)明日本的地形和組成、日本的礦產(chǎn)資源進(jìn)口貿(mào)易、日本的工業(yè)

3、部門(mén)及工業(yè)分布、日本港口的分布及世界最長(zhǎng)的津輕海峽青函隧道， 較全面地對(duì)日本各地理要素進(jìn)行了定位。 l 幅統(tǒng)計(jì)圖表說(shuō)明日本地狹人稠的人口和面積特點(diǎn)；8 幅景觀圖配合課文和活動(dòng)題，從擴(kuò)展知識(shí)面的角度展示了日本的風(fēng)光、文化、建筑和經(jīng)濟(jì)；文字部分為我們更好更全面地把握日本文化、經(jīng)濟(jì)（漁業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)）狀況提供了資料。補(bǔ)充部分與課文互為照應(yīng)，相得益彰。教學(xué)提綱（板書(shū)）1 、位置及領(lǐng)土組成2 、首都、民族、語(yǔ)言、港口山地丘陵眾多，火山地震頻繁溫帶海洋性季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候1 、經(jīng)濟(jì)概況2 進(jìn)出口貿(mào)易3 工業(yè)和農(nóng)業(yè)4 漁業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)東京、筑波、大阪、橫濱、名古屋、神戶、廣島、京都、奈良教學(xué)建議新課導(dǎo)人：“東亞島國(guó)” 部分可由學(xué)生讀圖引入。 根據(jù)教材 p66 活動(dòng)題，學(xué)生通過(guò)讀圖掌握日本主要由_ 、本州、四國(guó)和九州四大島嶼組成，通過(guò)比較，了解到本州是最大的島嶼