中考生物會考總復習主題七生物的多樣性習題

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學習！中考生物會考總復習主題七生物的多樣性習題一、核心知識：說明生物的分類的依據(jù)和單位描述出人類以外的其他生物的特征及其與人類生活的關系說明保護生物多樣性的措施和重要意義解釋達爾文的自然選擇學說二、中考試題分析考點年份題型題號考查內容選擇題13軟體動物的主要特征26節(jié)肢動物的主要特征非選擇題40環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的主要特征無脊椎2環(huán)節(jié)動物的主要特征動物類選擇題群的特21環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的主要特征征非選擇題42常見無脊椎動物的主要特征選擇題14探究蚯蚓的運動非選擇題52常見無脊椎動物的主要特征選擇題11鳥類的主要特征非選擇題41兩棲類、爬行類、哺乳動物的特征脊椎動

2、3魚適于水中生活的形態(tài)結構和生理特點物類群選擇題21魚類和鳥類的主要特征的特征27兩棲動物和爬行動物的主要特征非選擇題37哺乳動物牙齒的種類和生殖發(fā)育特點非選擇題52常見的爬行動物及常見的魚類選擇題8細菌和真菌菌落的區(qū)別細菌、35檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌真菌的8分布選擇題細菌菌落與真菌菌落的區(qū)別22細菌、真菌的培養(yǎng)方法細菌選擇題8細菌的結構36非選擇題細菌的結構、生殖、生存條件真菌選擇題4真菌的主要特征1 / 5最新初中精品教育資料，僅供參考學習！非選擇題50酵母菌的結構病毒選擇題28病毒的結構及生命活動特點38非選擇題病毒的形態(tài)結構和生命活動的特點考點年份題型題號考查內容嘗試對選擇題12各

3、種概念間的關系生物進選擇題17動物的分類行分類非選擇題41動物分類的依據(jù)從種到選擇題34生物的分類單位界生物的選擇題29生物多樣性的內涵多樣性12選擇題保護生選擇題29保護生物多樣性的措施物的多5樣性選擇題威脅生物生存的原因生物進選擇題25生物進化的總體趨勢化的歷47程非選擇題動物進化的順序生物進選擇題16化的原選擇題32達爾文自然選擇學說因選擇題17三、核心知識一、生命的起源和生物的進化：（一）、生命的起源：原始大氣，不含氧氣，生命起源于原始海洋。生命化學進化的過程：形成聚合演變生成無機小分子 有機小分子 有機大分子 大分子體系 原始生命（二）、生物的進化：1、生物進化的證據(jù)“生物化石”越早

4、形成的地層中，化石生物種類少，結構簡單而低等。越晚形成的地層中，化石生物種類多，結構復雜而高等。2、生物進化的歷程：（ 1 ） 植 物 進 化 的 歷 藻類植物苔鮮植物裸子植物蕨類植物種子植物（2）動物的進化歷程：（由無脊椎動物脊椎動物）被子植物無脊椎動物進化的歷程：2 / 5最新初中精品教育資料，僅供參考學習！原生動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物。脊椎動物進化的歷程：魚類兩棲類爬行類鳥類和哺乳類。3、生物進化的原因：自然選擇學說：指自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者淘汰的過程。4、生物進化的總趨勢：由簡單到復雜；由低等到高等；由水生到陸生。5、人類的共同

5、祖先是森林古猿。二、生物的多樣性：1、認識生物的多樣性：生物多樣性：包括物種多樣性（生物種類多樣性）、遺傳多樣性（實質是基因多樣性）和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。保護生物多樣性最有效的措施是：建立自然保護區(qū)（就地保護）。2、生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種7 個等級，其中“種”是最基本的分類單位。分類單位越大，生物的種類越多，親緣關系越遠，共同特征越少。分類單位越小則反之。三、各類植物的比較：類別主要特征生活環(huán)境繁殖方式藻 類 植 物單細胞或多細胞，大多數(shù)生活孢子( 低等類群 )無根、莖、葉的分化。在水中孢苔 蘚 植 物多細胞、有莖、葉的分化和假根，大多數(shù)生活子靠葉片吸收水分和無機

6、鹽。（植株矮在陰濕的地孢子( 原始高等類群 )植?。┓轿镉懈?、莖、葉的分化，體內有輸導蕨 類 植 物多數(shù)生活在組織和機械組織。（這是蕨類植物植株孢子( 高等類群 )陰濕的陸地較高大的原因）裸種子裸露，外面沒有果皮包子被著；有發(fā)達的根、莖、葉和種陸地生活種子種植子；沒有真正的花和果實。（植物子種 子 植 物 ( 最高株高大）植等類群 ) 能產生種子被種子不裸露，有果皮包被物著；有根、莖、葉、花、果實和子陸地生活種子植種子。物（植株高大）溫馨提示（ 1）藻類植物之所以低等，主要原因是：它沒有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代。（ 2）藻類植物光合作用效率最高，是大氣中“氧”的主要來源（約占90%）。

7、舉衣藻 ( 單細胞帶、紫菜、等。葫蘆蘚、地墻蘚等蕨、貫眾、桫欏等。銀杉、水杉杏、雪松等水稻、花生豆、西瓜等3 / 5最新初中精品教育資料，僅供參考學習！（ 3）藻類植物可作為監(jiān)測“水域污染”程度的指示植物。（ 4）苔蘚植物可作為監(jiān)測“空氣污染”程度的指示植物。（如：“二氧化硫”等有毒氣體）。（ 5）古代蕨類植物形成了現(xiàn)在的煤。（ 6）裸子植物與被子植物的主要區(qū)別：胚珠是否裸露，有無子房壁包被；種子是否裸露，有無果皮包被。（ 7）我國由于裸子植物種類最多，所以被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。（ 8）被子植物是植物界中最高等的類群，具體表現(xiàn)在：種子外面有“果皮”包被著。（ 9）被子植物指的是“綠色開花植

8、物”。植物分類的主要依據(jù)是花、果實和種子。四、無脊椎動物的共同特征：身體里沒有脊椎骨的動物，稱為無脊椎動物。如：蛔蟲、蚯蚓和蝗蟲等。溫馨提示（ 1）無脊椎動物主要掌握節(jié)肢動物中的昆蟲綱。昆蟲綱是動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的陸生無脊椎動物。（ 2）常見的單細胞生物：草履蟲、變形蟲、衣藻、眼蟲、酵母菌、細菌和藍藻等。（如右圖所示）無脊椎動物的主要類別：類 別主 要 特 征舉 例原生動物身體微小、結構簡單，單細胞草履蟲、瘧原蟲（是動物界中最原始、最低等的動物）。和變形蟲等無腔腸動物多細胞，體壁兩胚層，身體呈輻射對稱水螅、海蜇、珊瑚有口無肛門。水母和?？燃关i肉絳蟲、渦蟲、扁形動物身體背腹扁

9、平，由許多體節(jié)構成。和血吸蟲等椎線形動物身體細長，前端有口，后端有肛門，有假體腔蟯蟲、蛔蟲、鉤蟲等動環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的環(huán)節(jié)構成，有真體腔。沙蠶、蚯蚓和水蛭等物軟體動物身體柔軟，具有貝殼和外套膜。河蚌、魷魚、蝸牛、鮑魚和章魚等節(jié)肢動物（昆體表具有外骨骼，身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有蜜蜂、蜻蜓、蠅三對足，一般有兩對翅的動物，叫做昆蟲。（昆蟲在發(fā)育蟲綱）蝗蟲和蝴蝶等過程中有蛻皮現(xiàn)象）五、脊椎動物的共同特征：身體里具有脊椎骨的動物稱為脊椎動物。如：鯽魚、青蛙、蛇、鴿子、兔子等。1、各類脊椎動物的主要特征：（ 1）魚類：水生，體表具有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，卵生，體外受精，變溫。如：青魚、海

10、馬和鯊魚等。4 / 5最新初中精品教育資料，僅供參考學習?。?2）兩棲類：幼體水生，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體水、陸兩棲，用肺呼吸和皮膚輔助呼吸，卵生，體外受精，變態(tài)發(fā)育，變溫。如：青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）等。（兩棲類是由水生向陸生過渡的中間類型）（ 3）爬行類：體表具有鱗片或甲，用肺呼吸，體內受精，卵生，變溫。如：壁虎和揚子鱷等。（真正的陸生脊椎動物）（ 4）鳥類：被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，心臟四腔，用肺呼吸和氣囊輔助呼吸（雙重呼吸），恒溫，體內受精，卵生。如：麻雀、雞和駝鳥等。（ 5 ）哺乳類：體表被毛，牙齒分化，心臟四腔，用肺呼吸，恒溫，大腦發(fā)達，胎生、哺乳。如：鯨、蝙蝠、海豚等。（哺乳類是動物界中最高等的一個類群）。六、細菌、真菌、病毒的比較：名稱結 構 特 點營養(yǎng)方式單細胞。由細胞壁、細胞膜、細（ 1）寄生，如：葡萄球菌和大腸桿菌等。細菌（ 2）腐生，如：枯草桿菌和乳酸菌等。胞質和無成形的細胞核構成。（ 3）自養(yǎng)，如：硫細菌和硝化細菌等。少數(shù)單細胞，多數(shù)多細胞。由細（ 1）