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文檔簡介

1、.紅山窯中學(xué)公開課教案教學(xué)內(nèi)容：綠教學(xué)時(shí)間：教者：教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1. 掌握有關(guān)文學(xué)常識。2. 讀準(zhǔn)字音，掌握生詞，正確、流利、有感情地朗讀全文。過程與方法：3. 指導(dǎo)學(xué)生通過誦讀體會(huì)課文強(qiáng)烈的感情。4. 指導(dǎo)學(xué)生通過圈點(diǎn)批注等方法理解課文內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀：5. 感受大自然之美，體會(huì)作者對梅雨潭綠的贊美，體會(huì)綠的生命力。教學(xué)重點(diǎn)感受文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧，培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí).教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入綠之境二、走近賞綠人學(xué)生談自己所了解的相關(guān)資料，教師多媒體展示。三、初評綠之意（一）自讀課文，跟隨朱自清先生一同去找綠。1. 學(xué)生自讀課文，圈

2、畫字詞。2. 課文寫了什么地方的綠？3. 當(dāng)我第二次到仙巖的時(shí)候，最大的感受是什么？（二）聽綠、讀綠學(xué)生聽朗讀，邊聽邊勾畫：1. 從課文中找出一個(gè)能概括全文內(nèi)容的句子。2. 交代作者行蹤的語句，并指出作者所在的觀察點(diǎn)。3. 每個(gè)立足點(diǎn)的觀察角度是什么 ?分別寫了什么景物？（二）美美的讀綠自由朗讀自己喜歡的語段。（用舒緩、抒情的感情基調(diào)）要求：讀準(zhǔn)字音，讀出感情。以“讀了這一段（幾句），我。 ”的句式談?wù)勛约鹤x后的感受。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè).1. 熟讀課文，思考作者運(yùn)用了什么樣的手法對綠展開描寫的。2. 梅雨潭的綠讓朱自清先生驚詫。朱自清先生的綠讓我們相隔千里仍然能夠感受那明凈的、柔軟的、讓人憐愛的綠，這是文學(xué)的力量， 這是文字的魅力。 同學(xué)們也以 “綠”為主題，寫幾句話，也可以寫一首小詩，表達(dá)對綠的獨(dú)特感受。板書設(shè)計(jì)綠山邊梅

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