二年級下冊道德與法治教案-15堅(jiān)持才會有收獲 人教(新版 )

1、人教部編版道德與法治二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì) 堅(jiān)持才會有收獲教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持品質(zhì)的重要性，自發(fā)地產(chǎn)生對堅(jiān)持行為的認(rèn)可；2. 學(xué)習(xí)客服容易氣餒的方法；1. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持品質(zhì)的重要性，自發(fā)地產(chǎn)生對堅(jiān)持行為的認(rèn)可；難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。學(xué)情分析二年級學(xué)生比較會做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。無論寫字、 繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。但是堅(jiān)持完成一件事還不是那么有韌性。 針對這一學(xué)生特點(diǎn) ,我利用視頻引導(dǎo)學(xué)生，并設(shè)計(jì)教材中的一些環(huán)節(jié)，當(dāng)他們處 于這些情況下時，會做出怎樣的選擇。同時，將可以化為現(xiàn)實(shí)的例子，讓學(xué)生們 親身體驗(yàn)，并鼓勵

2、他們堅(jiān)持。教學(xué)方法1.利用視頻引導(dǎo)學(xué)生，并設(shè)計(jì)教材中的一些環(huán)節(jié)； 2.回憶曾經(jīng)堅(jiān)持過的事并談 感受；3.讓學(xué)生們親身體驗(yàn)，并鼓勵他們堅(jiān)持。教學(xué)過程（一）視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 出示青蛙看海，視頻播放一部分停止，猜猜青蛙會不會成功？能不能看到大 海？2. （出現(xiàn)兩種觀點(diǎn)）繼續(xù)觀看視頻。（引出課題）（二）探索交流，學(xué)習(xí)新知1. 同學(xué)們，回憶一下，在你的生活中，都堅(jiān)持過哪些事情？你有收獲嗎？1. 沒錯，堅(jiān)持確實(shí)讓我們收獲了很多，老師給大家講一個愚公移山的故事吧！ 3.付出就會有收獲，做事一定要堅(jiān)持，同學(xué)們你們還知道這樣堅(jiān)持不懈而獲得成 功的故事嗎？4. 同學(xué)們知道的真多，老師真的很佩服你們！老師送給

3、你們一句有關(guān)堅(jiān)持的名言， 希望你們也可以像這些人希望，達(dá)到勝利的彼岸！5. 剛才說的這些都是離我們比較遙遠(yuǎn)的故事，現(xiàn)在我們以小組為單位來談一談 自己曾經(jīng)堅(jiān)持了什么，堅(jiān)持后有哪些收獲，當(dāng)時有什么樣的感受？6. 小組匯報(bào)，評價(jià)（三）情景演繹，鞏固新知1. 出示書中例圖，特殊的較量。2. 找學(xué)生將兩種內(nèi)心活動演繹出來。（四）自我反思，拓展總結(jié)1. 在你的生活中，有沒有經(jīng)歷一些事，堅(jiān)持下來的或者半途而廢的？通過今天這 節(jié)課的學(xué)習(xí)，以后打算做怎么做？2. 選擇一件對自己來說有困難的事情來堅(jiān)持去做，完成課本 61 頁中我的“堅(jiān) 持”記錄表，下周與同學(xué)分享自己堅(jiān)持的收獲。3. 小結(jié):老師看到了你們自信的態(tài)度

4、，也知道你們一直在堅(jiān)持著“好習(xí)慣養(yǎng)成” 活動，相信你們一定會堅(jiān)持的更久，收獲的更多，進(jìn)步的更快，成長的更快樂！ 同學(xué)們，今天的課就上到這里，我們下節(jié)課再見！教學(xué)反思由于本節(jié)課為模擬展示課，因此針對本節(jié)課的教學(xué)活動，計(jì)劃達(dá)成以下效果： 一、讓學(xué)生充分參與活動，在實(shí)踐活動中獲得體驗(yàn)讓學(xué)生向老師、朋友介紹自己取得成功的經(jīng)歷，既培養(yǎng)了學(xué)生的與人交際能力， 又使學(xué)生明白，懂得獲得成功的途徑很多，但一定要努力，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼 觀察生活，動口、動手了解生活，動腦思考生活的能力。二、靈活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在演中解決生活問題在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表 演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂 氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力 創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。三、課外延伸，把學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從只重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，并真正深入學(xué)生的精神世界，從而使教材的生 活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。四、用好教材，并還原于生活教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介，教師沒有被教材所限制、局限，而