第7單元--美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案

1、第七單元 美麗的街景 -兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級第七單元-美麗的街景教材解讀 本單元是在學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)及小數(shù)乘法等內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)時(shí)要注重從學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的情境中，理解算理，掌握計(jì)算方法，為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、在解決問題的過程中，學(xué)會整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確口算；學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法，并能正確計(jì)算；能結(jié)合具體情境進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和簡單乘除混合運(yùn)算。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)初步獨(dú)立思考和探索問題的意

2、識；能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出并解決簡單的問題，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。3、經(jīng)歷探索算法的過程中，感受乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，并有成功的體驗(yàn)。教學(xué)的重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。教學(xué)的難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的理解建議課時(shí)數(shù)：8課時(shí) 第七單元科目： 數(shù)學(xué) 年級 三年級 課 題信息窗1 美麗的街景課 型新授課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過自主探究，經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2、通過自主活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，并能正確進(jìn)行口算。3、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)新知識的活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。兩位數(shù)

3、乘整十?dāng)?shù)的口算教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：今天老師給同學(xué)們帶來一幅美麗的圖畫，想看嗎？（出示信息窗）問：你知道這是什么地方嗎？根據(jù)圖中的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？和你組里的小伙伴交流一下。二、新授：1、師：誰愿意把你提的數(shù)學(xué)問題說給大家聽聽？（學(xué)生說問題，教師板書，信息：紅氣球每串36個(gè)，有10串；藍(lán)氣球每串30個(gè)，有20串。提出問題：（1）、一共有多少個(gè)紅氣球？ （2）、一共有多少個(gè)藍(lán)氣球？教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改2、教學(xué)第一個(gè)問題:引導(dǎo)學(xué)生找出:要想知道右面的一共有多少個(gè)紅氣球,需要哪些條件?怎樣列出乘法算式?交流算式:3610你想用什么辦法算出得數(shù)呢?教師

4、放手讓學(xué)生獨(dú)立思考,組織學(xué)生交流。只要學(xué)生的算法合理,都應(yīng)給與肯定。教師介紹自己的方法:方法一：體現(xiàn)算理：10個(gè)十是100,30個(gè)十是300,36個(gè)十是360.方法二體現(xiàn)算法的：3610，可以在36的后面添加一個(gè)0.允許學(xué)生用自己喜歡的方法。教師總結(jié)：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法：口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，先用兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)，然后在積的末尾添一個(gè)0. 3、教學(xué)第二個(gè)問題:一共有多少個(gè)藍(lán)氣球？ 先讓學(xué)生估一估,了解大致的結(jié)果范圍,然后讓學(xué)生自己探索算法。學(xué)生交流算法: 3020=可能有：302=60,3020=600 32=60 3020=600學(xué)生可能會出現(xiàn)其他算法，只要合理給予肯定。學(xué)生自主

5、探索算法，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生交流，注重讓學(xué)生說清算理。教師總結(jié)：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法：先把十位上的數(shù)相乘，然后在積的末尾加上兩個(gè)0.三、鞏固練習(xí)：1、完成自主練習(xí)的第一題，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成。四、總結(jié) 說一說這節(jié)課的收獲，并強(qiáng)調(diào)，美麗的街景需要大家的集體努力，好好保護(hù)美麗才能長久，滲透環(huán)保意識。五、作業(yè)：板書設(shè)計(jì);3610=360 （個(gè)） 3020=600(個(gè))361=36 32= 63610=360 3020=600教學(xué)反思： 第七單元科目： 數(shù)學(xué) 年級 三年級 主備人 課 題信息窗1 美麗的街景課 型練習(xí)課課 時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法的過程，掌握

6、筆算的方法，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。2、掌握乘法的演算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。3、通過讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)新知識的活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。 上一節(jié)課我們觀看了市府門前美麗的街景，學(xué)了一些新知識，大家回想一下都學(xué)了什么？（回顧上節(jié)所學(xué)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法）二、鞏固練習(xí)。 1、自主練習(xí)第2題口算對比練習(xí)。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生觀察第一行與第二行相對應(yīng)的兩道題之間有什么聯(lián)系，然后把整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的口算方法是一樣的。2、自主

7、練習(xí)第3題是口算練習(xí)，可以利用口算卡片，以游戲的方式進(jìn)行練習(xí)。 3、自主練習(xí)第四題是乘法知識解決的實(shí)際問題。根據(jù)圖意列式解答。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改4、自主練習(xí)第七題是估算的練習(xí)題。交流時(shí)讓學(xué)生自己說想法。5、自主練習(xí)第8題是填表形式解決的實(shí)際問題。填表時(shí)要注意合計(jì)欄的填寫，明白哪些欄要填，哪些欄不填。三、總結(jié) 談話：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （學(xué)生暢言自己的收獲，交流自己的想法。） 五、作業(yè)教學(xué)反思： 第七單元科目： 數(shù)學(xué) 年級 三年級 主備人 課 題信息窗2 漂亮的街心花壇課 型新授課課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.通過自主探究，經(jīng)歷探索不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的過程。2

8、. 掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法3.在探索算法的過程中，感受算法的多樣性，獲得成功體驗(yàn),增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改一、導(dǎo)入：師：節(jié)日期間，街心花園裝扮的異常美麗，請你仔細(xì)觀察畫面，你知道了什么信息？（學(xué)生找信息）師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，真了不起！根據(jù)這些信息，你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)問題？和你組里的小伙伴交流一下吧。二、新授： 學(xué)生提出問題篩選出問題：1、“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？2、“美化家園”花壇一共用了多少盆花？3、一共用了多少噴頭？活動(dòng)一：解決問題：“保護(hù)

9、環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？學(xué)生結(jié)合以往知識先獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。2310=230 232=46 230+46=276出示點(diǎn)子圖，在點(diǎn)子圖上圈出10個(gè)23，和2個(gè)23。和學(xué)生一起用拆分的方法先算10個(gè)23是多少，再算2個(gè)23是多少，最后把兩個(gè)積相加。師:剛才大家用自己的方法解決了提出的問題,但所用的方法都是口算的方法。能否利用以前所學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法列豎式計(jì)算呢?同學(xué)們自己先試一試,再在小組內(nèi)討論一下。學(xué)生自己嘗試計(jì)算。師:比較同學(xué)們所列豎式,你有什么發(fā)現(xiàn)?你能說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)該怎樣列豎式計(jì)算呢? 學(xué)生先自己進(jìn)行整理(1)提問:我們再來看看2312這個(gè)乘法的豎式。你能說說每一步的意思嗎?(

10、學(xué)生進(jìn)行討論，然后全班交流。) 教學(xué)反思：第七單元科目： 數(shù)學(xué) 年級 三年級 主備人 年 月課 題信息窗2 漂亮的街心花壇課 型練習(xí)課課 時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法的過程，掌握筆算的方法，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。2、掌握乘法的演算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。3、通過讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)新知識的活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧舊知2221= 4321= 4616= 4020=二、新授活動(dòng)一：解決問題一共用了多少個(gè)噴頭？學(xué)生自主列式： 323

11、0= 先列出前面所學(xué)豎式，第二個(gè)是簡便方法，先讓因數(shù)末尾的0不參與計(jì)算，計(jì)算完后，再在積的末尾添上不參與計(jì)算的0。比較之后，選擇比較簡便的算法。師生總結(jié)一個(gè)因數(shù)末尾有0的及計(jì)算方法 。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改三、鞏固練習(xí)1、自主練習(xí)第3題。學(xué)生獨(dú)立解決，教師巡視是否用簡便算法，集體訂正，使學(xué)生真正掌握筆算方法。2、自主練習(xí)第四題是乘法知識解決的實(shí)際問題。根據(jù)圖意列式解答。3、自主練習(xí)第5題是用倍數(shù)解決實(shí)際問題的練習(xí)題。交流時(shí)讓學(xué)生自己說想法。4、自主練習(xí)第9題是填表形式解決的計(jì)算問題。填表時(shí)要注意正確率。5、自主練習(xí)第10題是乘法知識解決的實(shí)際問題。注意及時(shí)糾正。三、總結(jié) 談話：通過本節(jié)課

12、的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （學(xué)生暢言自己的收獲，交流自己的想法。） 五、作業(yè)教學(xué)反思： 第七單元科目： 數(shù)學(xué) 年級 三年級 主備人 年 月課 題信息窗3 多彩的街道夜景課 型新授課課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、探究并掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與新知識的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功與體驗(yàn)。3、在教學(xué)過程中讓學(xué)生感受美，領(lǐng)悟到美的環(huán)境要靠大家的努力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改一、導(dǎo)入：師：節(jié)日期間，街道夜景也是五光十色，色彩斑斕，道路兩邊的樹被裝扮的非常漂亮。請你仔細(xì)觀察畫面，你知道了什么信息？（學(xué)生

13、找信息）師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，真了不起！根據(jù)這些信息，你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)問題？和你組里的小伙伴交流一下吧。二、新授：1、板書學(xué)生提出的問題，可能有：這條街的廣告燈每天的租金一共是多少元？一共需要多少米彩燈線？等等師：這節(jié)課我們重點(diǎn)來解決這些問題。2、師：我們先來解決第一個(gè)問題：這條街的廣告燈每天的租金一共是多少元？你想怎么做呢？（生自己解決）理解題意：根據(jù)“廣告燈一天的總租金=一個(gè)廣告燈一天的租金廣告教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改燈的個(gè)數(shù)”列式為3229學(xué)生小組探究3229的計(jì)算方法及驗(yàn)算3 2 2 92 19 3 12 2 8 8 驗(yàn)算 ： 5 86 4 8 7 9 2

14、 8 9 2 8學(xué)生講述算法，教師總結(jié)：先算329，再算3220，最后把兩個(gè)積相加。驗(yàn)算：交換兩個(gè)因數(shù)的位置再乘一遍，得到的積沒有變，可以用這種方法來驗(yàn)算乘法。3、師：我們來看第二個(gè)問題，一共需要多少米彩燈線？學(xué)生先獨(dú)立解決，然后同桌討論，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。三、鞏固練習(xí)：1、完成自主練習(xí)的第1題，先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后組織學(xué)生討論和交流計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問題。2、完成自主練習(xí)的第2、3題，是圖文結(jié)合的用乘法解決的實(shí)際問題。四、總結(jié)：談話：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （學(xué)生暢言自己的收獲，交流自己的想法。）教學(xué)反思： 第七單元科目： 數(shù)學(xué) 年級 三年級 主備人 年 月課 題信息窗3多彩

15、的街道夜景課 型練習(xí)課課 時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2、充分讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及利用同學(xué)之間互相合作解決問題的能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改一、 談話引入 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法及驗(yàn)算。二、鞏固練習(xí) 1、 自主練習(xí)第4題，練習(xí)時(shí)先讓學(xué)生判斷每道題是否正確，并說明理由，再讓學(xué)生將錯(cuò)誤的題改正過來。2、 自主練習(xí)第5題，練習(xí)時(shí)先讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際交流每盒的數(shù)量、盒數(shù)和總量之間的關(guān)系，然后獨(dú)立計(jì)算解決，把結(jié)果填在表格里。3、 自主練習(xí)第6題

16、，可先介紹一下復(fù)活節(jié)的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行交流做題。4、 自主練習(xí)第7題，用估算的方法解決實(shí)際問題，這道題可以把38看做40,4030=1200，因?yàn)?040，所以38301200，因此租30輛車不夠。 教學(xué)預(yù)設(shè)個(gè) 案 修 改5、連線題： 3456 24484872 3696 6836 7248 7334 3529三、評價(jià)體驗(yàn)這節(jié)課，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？說說你的感受。學(xué)生進(jìn)行自評和互評。四 課堂小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)應(yīng)注意的問題。五、作業(yè)教學(xué)反思：第七單元科目： 數(shù)學(xué) 年級 三 主備人 年 月課 題第三單元 復(fù)習(xí)課 型復(fù)習(xí)課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生提出并解決相關(guān)問

17、題，掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、充分讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及利用同學(xué)之間互相合作解決問題的能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)理解并掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：通過本單元的學(xué)習(xí)同學(xué)們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么想表達(dá)的?包括兩類：口算乘法與筆算乘法。和學(xué)生一起總結(jié)每部分需要注意的知識點(diǎn)二、 練習(xí)1、直接寫出得數(shù)。166= 5007= 3180= 6004=教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改9030= 12040= 1640= 2006=2170= 1506= 2703= 2903=2、填空(1)口算1320，可以

18、先算( ) （ ）=（ ）,再在（ ）后面添寫（ ）個(gè)0，得（ ）。（2）、5090的積的末尾有（ ）個(gè)0。（3）、15乘20得（ ）個(gè)十，積是（ ）。(4)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。3、課本34頁練習(xí)4、5、6題，第5題可以用估算的方法解決。四、評價(jià)體驗(yàn)這節(jié)課，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？說說你的感受。學(xué)生進(jìn)行自評和互評。教學(xué)反思： 第七單元科目： 數(shù)學(xué) 年級 三 主備人 年 月課 題我學(xué)會了嗎課 型新授課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問題的過程，體會解決問題的不同策略。2、積極參與共同探討問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作意識。重 點(diǎn)難 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 案 修 改一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，經(jīng)過了一階段的學(xué)習(xí)相信大家一定收獲不少，今天咱們經(jīng)過一些練習(xí)來證明自己吧。出示課本草原牧場的綜合情境圖二、獨(dú)立嘗試，合作探究要解決的問題：這群馬每天吃多少千克草？這群牛每天吃多少千克草？學(xué)生獨(dú)立解決，小組討論。注意計(jì)算方法，可進(jìn)行驗(yàn)算。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生