二年級語文《好日子》優(yōu)秀教案范例

1、二年級語文好日子 優(yōu)秀教案范例好日子 這篇童話主要講的是三只老鼠春天辛勤 勞動，秋天收 獲果實(shí)，從此 過上了豐衣足食的好日子的故事，同 時(shí)也告訴我們，只有靠勤 奮和智慧，生活才會更加美好。下面就是小 編給大家?guī)淼亩?級語文好日子 優(yōu)秀教案范例，希望能幫助到大家！教學(xué)目標(biāo)：1、會寫本 課 8 個生字， 認(rèn)識 8 個要求會 認(rèn)的字。2、正確流利，有感情地朗讀課文。3、通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生 樹立自信， 樂于交流，勇于探索。4、感受只有 勞動才能幸?？?樂，靠勤 奮和智慧，生活才能更加美好。從而增愛勞動 意識。強(qiáng)學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，掌握 識字方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受

2、只有 勞動，才能幸福、快 樂。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片磁 帶教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、播放歌曲好日子，生邊聽邊想歌曲的名字是什么?2、生答，好日子師板書。3、你眼中的好日子是什么 樣的 ?(生各抒己 見 ) 我們每個人都向往著自己能 過上好日子，可是怎么才能來到我 們身邊呢?讓我們一起到文中 尋找答案吧。二、看圖了解大意1、出示文中插 圖指名說圖意2、同學(xué) 們說的很好，那么，他 們做車用的冬瓜、南瓜是怎么得來的呢 ?請同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀課文，注意自己不 認(rèn)識的字。3、學(xué)生自由 讀文圈出本 課的生字三、隨文 識字1、同學(xué) 們，春天是播種的季 節(jié)，農(nóng)民伯伯忙著播種，老鼠 們又在忙什么呢 ?(指名

3、讀 1 自然段 )引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)一自然段中的 “撒、籽、 絲、畝”四個字。2、春天將種子種在地里，到了夏天它們有了哪些 變化?(指名讀 2 自然段 )相機(jī)學(xué)習(xí) “燦”指名 組詞讀讀 文中帶燦字的句子。3、秋天到了，地里 結(jié)出好圓的南瓜，好大的冬瓜，好 長的絲瓜。老鼠 們是怎么食用這些果實(shí)的( 齊讀 4 自然段 )(1) 學(xué)習(xí) “都、 湯”(2) 同桌交流 組詞并說說帶三點(diǎn)水旁的字。(3) 誰能用 “都 ”說一句 話4、這些果實(shí)除了食用外，老鼠們還用它做了什么 ?(生用自己喜 歡的方式讀 5、6 自然段 )(1) 小組合作學(xué) 習(xí)“侖、輪、輛、拉 ”四個字。(2) 組內(nèi)交流 識字方法并用字卡互

4、相考一考四、做游 戲鞏固生字將每朵花的背面寫上生字，學(xué)生比 賽讀，誰讀對 了就將花作 為獎品送給他五、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收 獲?六、作業(yè)有感情地朗 讀課文。教學(xué)目標(biāo)知 與技能：正確、流利有感情地朗讀課文。 程與方法：在朗 讀 中感受 言的優(yōu) 美，培養(yǎng)學(xué)生的想象、口語表達(dá)和運(yùn)用 語言的能力。情感 度與價(jià) 值觀 ：在學(xué) 習(xí) 中懂得 勞動 的益 ，從而 熱愛勞動 。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué) 點(diǎn)：讓 學(xué)生體會 勞動帶 來的幸福和快 。教學(xué)方法1. 多種方法指 導(dǎo) 朗 ,讀 中感悟 .2. 合生活 實(shí)際 引 理解感悟 文內(nèi)容。教學(xué) 程談話導(dǎo)入： ：同學(xué) ，這節(jié)課 我們繼續(xù) 學(xué) 好日子。板

5、 書課題 ：好日子， 齊讀 ，指導(dǎo)讀( 美美的，高 地 讀 。) ：昨天那三只可 愛 的小老鼠今天又來到了我們的 堂，你 想再 見見他 ?(想) ：看， (課 件： )你能從他 的 上的表情 說 一 他 的心情 嗎?(非常高 、開心 ) 設(shè)計(jì)意 ： 孩子 通 過看 再次感受小老鼠的喜悅心情。 ：他 們?yōu)?什么 這樣 高 呀 ?(因 他 們過 上了好日子。 ) ：那你 認(rèn)為 三只小老鼠的好日子應(yīng)該是什么 樣的呢 ?(天天都有好 西吃、)二、閱讀 感悟。(一 ) 在就 讓 我 再次走 進(jìn)課 文，了解 這 個小故事好 嗎 ? 同學(xué) 們 把 翻到 72 頁 。(二 ) 幾名同學(xué)分自然段讀課文，其他同學(xué)

6、想：三只小老鼠是怎樣過上好日子的 ?(三 ) 走 文。 ：老 師 在 文中找到了三個描寫季 的詞 ，你們 找到了 嗎 ?(生答，師 板 。) ：那你知道 三個表示季 的 之 有什么 聯(lián) 系 嗎?(時(shí)間 的先后 序 ) ：那我 就一步一步地了解三只小老鼠是怎樣過上好日子的。1、第一自然段 (播種希望的春天來了，三只小老鼠做了什么?)(1) 指名讀 。問 ：他們在地里都中了什么呢 ?(2)( 課件：出示南瓜子、冬瓜子、 絲瓜子 )問：你們見過嗎 ?、拓展：除了 這些瓜子，你還知道那些瓜子 ?設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生真真切切地 認(rèn)識種子。(3)( 課件：出示第一自然段 )問：同學(xué) 們，你們注意這一段句子有什

7、么特點(diǎn) 嗎 ?(這是一個排比句 ) 那什么樣的句子是排比句呢 ?(課件：出示排比句的概念。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道什么是排比句及排比句的作用，以便在以后的 戲作運(yùn)用。 ) 本文有好幾 處都運(yùn)用了排比句，我們讀的時(shí)候一定要注意排比句的特點(diǎn)。(4) 指名再 讀。 ( 多么勤 勞的小老鼠啊 !他們把籽撒到地里面，也把希望一起播種。)拓展：讓我們乘著想象的翅膀，想象小老鼠把籽撒到地里以后會想些什么，有會做些什么呢 ?(學(xué)生自由 談 )2、第二自然段 (到了夏天，冬瓜、南瓜、絲瓜開花了 !讓我們同三只老鼠一起看一看。)(1) 指名讀 。問 ：課文用了一個 詞來形容這些花，你知道是哪個 詞嗎 ?(黃燦燦 )

8、 你能換一個詞嗎 ?(2) 想看看黃 燦燦的南瓜、冬瓜、 絲瓜花 嗎?師生一起欣 賞圖片。(課件：出示冬瓜花、南瓜花、絲瓜花 )邊欣賞邊引讀第二自然段 (課件：出示第二自然段，用朗讀將美展 現(xiàn)。 )(3) 你還能說哪些表示 顏色的 ABB 式詞語 ? 3、第三自然段 (一轉(zhuǎn)眼，秋天來了。 )(課件：出示南瓜、冬瓜、 絲瓜圖.)(1) 自由讀，教師讀：故意丟掉好圓好圓、好大好大、好 長好長。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并比較師生讀的句子哪個好 ?為什么 ?(課件：出示第三自然段)(2) 師： ABAB 式詞語也叫疊詞，你能 說幾個這樣的詞嗎 ?(3) 師：看到好 圓好圓的南瓜，看到好大好大的冬瓜，看到好 長好長

9、的絲瓜，三只小老鼠別提多高 興了 !把他們的高興勁兒讀出來吧 !全體齊讀 。(4) 想象：三只小老鼠 齊心協(xié)力，把好 圓好圓的南瓜 ( ) 回家，把好大好大的冬瓜 ( ) 回家，把好 長好長的絲瓜 ( ) 回家。4、教師用語言敘述第四自然段。5、第五自然段 (吃 了，喝足了，三只老鼠不 著，做了一 好漂亮的瓜 。(課 件：出示瓜 車 )(1) 自由 讀 第五自然段，然后 一 他 們 是怎么做的 ?(2) 出示第五自然段，指名 讀 ，其他同學(xué)依然思考他 們 是怎么做的 ?教 指 導(dǎo) 抓住 動詞 ：挑、切、用，體會用 詞 的精當(dāng)。(3) 師 生一起用 片帖瓜 車圖 ，指 朗 ：哇，三只老鼠做了一

10、輛 好漂亮的瓜 車 !(4) 邊看 圖邊引背第五自然段。6、第六自然段(1) 教 師邊 帖 ( 三只老鼠、三種瓜 貼 成的瓜 車圖 )邊 敘述內(nèi)容。(2) 齊讀第六自然段。(3) 想象更美更甜的好日子是什么 的 ?(4) 師生 齊讀。7、通 學(xué) 習(xí)這 個童 故事你懂得了什么 ?請 用“只有 才能 ” 一 。( 是啊，正如達(dá)芬奇所 ：勤 勞 一日可得一夜安眠，勤 一生，可得幸福 眠。 )8、理解 勞動 。 了 么半天 勞動 ，小老鼠種瓜、收瓜是 勞動 ，農(nóng) 民在田里干活是 勞動 ，你認(rèn)為 老師 你 們講課 也是 勞動嗎 ，你 能 說說 什么是 勞動嗎 ?9、 師 ：老 有幾句 要送你 ，希望你

11、們 從中能有所收 。(課 件：出示 諺語 、名言 )四、總結(jié)課 文。孩子 ：學(xué)習(xí) 了 個小故事，我 也從中得到了生活中的一個啟示，只有造幸福和快 樂 ，靠勤奮 和智慧才能 過 上好日子。勞動 才能 創(chuàng)五、拓展：1、把 個小故事 講給別 人聽一聽。2、 續(xù)編 好日子。六、板書設(shè)計(jì) ：(略 )教學(xué)目標(biāo)：1、 知識和能力：學(xué)會本 課的 8 個一類生字和 9 個二類生字。理解 課文大意，能流利、有感情地朗 讀課文。2、 過程和方法：通 過隨文記憶的方法來學(xué) 習(xí)一類生字。通 過對課 文的學(xué) 習(xí)和與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會使用數(shù)量 詞。3、 情感態(tài)度和價(jià) 值觀：使學(xué)生明白 勞動創(chuàng)造財(cái)富，勞動換 來了好日

12、子。培養(yǎng)學(xué)生 熱愛勞動 的情感。教學(xué)重點(diǎn)和 難點(diǎn)：學(xué)會 8 個一類生字，有感情地朗讀課文，理解 課文的基本含 義。教學(xué)準(zhǔn)備：展示臺 生字卡片教學(xué)時(shí)數(shù)： 3 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初 讀課文，學(xué) 習(xí)一類生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們曾經(jīng)學(xué)過一首歌 勞動最光榮，我 們唱上一段。今天我 們將認(rèn)識三只可愛的小老鼠，看看它 們是怎樣過上好日子的。二、初讀課文，掃清文字障礙。1、在文中畫出一 類生字，同桌之 間讀一讀 。2、老師范讀課文。3、老師領(lǐng)讀課 文。4、學(xué)生自由 練習(xí)讀課 文。5、分自然段指名 讀課文。三、學(xué)習(xí)一類生字。齊讀第一自然段。1、 畝：地積單位。上下 結(jié)構(gòu)，擴(kuò)詞：一畝地、公 畝2

13、、 籽：某些植物的種子。左右結(jié)構(gòu)，擴(kuò)詞：棉籽兒、菜籽兒、籽棉3、 從詞語黃燦燦中拿出 “燦”字來學(xué) 習(xí) 。 燦爛：光彩 鮮明耀眼 ;燈光燦爛、光輝燦爛 、金燦燦。4、 湯：左右 結(jié)構(gòu)，擴(kuò)詞：菜湯、湯匙、米湯5、 侖：山下 結(jié)構(gòu)。6、 輪：左右 結(jié)構(gòu)，擴(kuò)詞：車輪、輪流、輪班7、 都：多音字。 (1) 表示總括。他 們都在干活。 (2) 表示已 經(jīng) 。 飯都涼了。(1) 首都 (2) 大城市。都市8、 拉：左右 結(jié)構(gòu)，和手的 動作有關(guān)。 擴(kuò)詞：拉手、拉面、拉力四、認(rèn)讀二類生字。撒：平舌音，播撒、撒種絲：平舌音， 絲瓜、甜 絲絲、粉絲輛：車輛，一輛車五、復(fù)習(xí)鞏固一、二 類生字。六、齊讀整篇課文。七、

14、作業(yè)：復(fù)習(xí)一類生字， 練習(xí)讀課 文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：分析 課文，理解 課文的含 義。教學(xué)過程：一、指名分 別讀課 文的 6 個自然段。二、老師提出問題：誰能用幾句 話說一說這篇課文講了一件什么事 ?三、自由 讀前三個自然段，看看是按照什么順序?qū)懙??(時(shí)間順 序，春天，夏天，秋天)1、第一自然段：明白數(shù)量詞：“一畝”是指土地面積 。“撒 ”字是什么意思 ?可以讓學(xué)生做動作來理解。 讀一讀這一段，看看每一句 話，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(句子的 結(jié)構(gòu)是相同的，老 師可以在這里滲透一下排比句的知 識)2、齊讀第二段：找找本段中的排比句。 讀一讀 。南瓜花、 東瓜花和絲瓜花都是什么樣的 ?(黃燦燦 ) 你

15、能不能也 說出幾個 這樣的疊詞 。3、第三自然段：秋天 結(jié)出了果 實(shí)，請你在文中畫出形容南瓜、冬瓜和 絲瓜的果 實(shí)的詞語 。( 好圓好圓、好大好大、好 長好長 ) 想一想 “好 ”字在 這里起到了什么作用 ?四、三只老鼠通 過自己的 勞動換 來了成熟的果 實(shí)，它們從此過上了好日子。 讀 4-6 自然段，你 讀懂了什么 ?(不僅僅喝上了湯，有了吃的， 還做了一 輛漂亮的瓜 車，得到了快 樂 )五、齊讀最后一自然段。你能結(jié)合課文說一說他們是怎樣過上好日子的 嗎 ?六、有感情地 齊讀課 文。七、作業(yè)：有感情朗 讀課文。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指 導(dǎo)書寫一類生字，完成 課后練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)一類生字。二、指導(dǎo)書寫一類生字。重點(diǎn)指導(dǎo) “都”字，左