湘美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊《家鄉(xiāng)古建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、家鄉(xiāng)古建筑教學(xué)設(shè)計(jì)與反思家鄉(xiāng)的古建筑教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1、了解、欣賞家鄉(xiāng)的古建筑，學(xué)習(xí)古建筑的表現(xiàn)的方法。2、學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)以及線描的基本方法。3、培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)情感二、教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)并掌握繪畫古建筑的基本方法，注意疏密關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確的描畫出古建筑的外形。三、課前準(zhǔn)備：1、ppt課件2、部分手繪稿3、音樂四、教學(xué)過程：教師導(dǎo)入：師: 同學(xué)們你們知道身邊的古建筑有哪些?生: 踴躍回答師:老師展示當(dāng)?shù)睾蛧鴥?nèi)的有名古建筑，同學(xué)們看看，認(rèn)不認(rèn)識它們？生: 踴躍回答師: 好，我看同學(xué)們熱情高漲，都迫不及待想去看看這些古建筑了，下面老師就帶領(lǐng)你們

2、一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的古建筑，去感受我們家鄉(xiāng)的美。(課件出示)五、圖片講解，滲透文化內(nèi)涵。1.師：每一座不同的建筑，都有著不同的作用和造型特點(diǎn)，它所包含的文化含義有所不同。書中給我們的建筑有哪些呢？（講解課本插圖：這是一幅藝術(shù)攝影作品，畫面將皖南民居白墻黑瓦的古樸美展現(xiàn)在我們面前，山西應(yīng)縣木塔是現(xiàn)存國內(nèi)外最高大的木結(jié)構(gòu)樓閣式古塔，塔結(jié)構(gòu)全用木頭組成，沒用鐵釘，雖經(jīng)歷七次大地震卻安然無恙。拙政園是蘇州最大園林建筑，圖為拙政園中的見山樓，它只是全園的一小部分。）它們都有什么特點(diǎn)？小結(jié):大都造型對稱均衡，穩(wěn)重協(xié)調(diào)，頂有脊和飛翹的屋檐顯得輕快而富有裝飾感。結(jié)構(gòu)科學(xué)，不用鐵釘，歷經(jīng)數(shù)年。2、同學(xué)們總結(jié)的都很不錯

3、，那它們的基本構(gòu)造又是怎樣的呢？柱、梁、枋、檁、斗拱和重檐（課件出示）分組討論：根據(jù)你們的了解和剛才的圖片，古代建筑和現(xiàn)代建筑有什么樣的區(qū)別。（小組交流）小結(jié)：古建筑:復(fù)雜，注意細(xì)節(jié);造型獨(dú)特，多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代建筑：簡單，造型多變，富有時(shí)代氣息。多為鋼筋水泥結(jié)構(gòu)。六、尋找家鄉(xiāng)古建筑在我們生活居住的家鄉(xiāng)，或多或少，總有值得我們珍視的古建筑，亭臺樓閣，民居等，大家找找看有什么古建筑？（課件出示）七、線描古代建筑的方法，技術(shù)討論教師活動：1引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古建筑的？學(xué)生開展討論和評價(jià)： a、構(gòu)圖的處理。(前主后次，前實(shí)后虛，前大、多，后小、少) b、特定的內(nèi)容。c、內(nèi)容的取

4、舍。(選擇有代表性的古建筑，抓住古建筑的特征) 師生總結(jié)作畫方法和步驟，提出作畫要求：a、選擇有代表性的內(nèi)容和古建筑，里用線描手法，將家鄉(xiāng)的古建筑主要特點(diǎn)表現(xiàn)出來，不必完全寫實(shí)。 b、注意有主次，有取舍，注意構(gòu)圖的完整性，能在一定程度上表現(xiàn)家鄉(xiāng)的景色特點(diǎn)。 c、繪畫工具不限。 課件展示作品創(chuàng)作，把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來。 3、教師巡回指導(dǎo)。作業(yè)要求：比照實(shí)物圖畫一幅古建筑的線描作品八、展示小結(jié)并點(diǎn)評九、結(jié)束語:師：輝煌的年代封存與那些古老的建筑中，它們默默地佇立于我們家鄉(xiāng)的記憶中，老師希望與你們一起來尋找那些久遠(yuǎn)的記憶，一起記錄身邊的年華家鄉(xiāng)古建筑教案 課 目 家鄉(xiāng)古建筑 年 級5年級上冊教師藺

5、燕 教 學(xué) 目 標(biāo)1、了解、欣賞家鄉(xiāng)的古建筑，學(xué)習(xí)古建筑的表現(xiàn)的方法。2、學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)以及線描的基本方法。3、培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解、分析古建筑以及學(xué)會線描的基本手法教學(xué)程序 教 學(xué) 活 動 媒體手段 開 始 與 導(dǎo) 入教師導(dǎo)入：師: 同學(xué)們你們知道身邊的古建筑有哪些?生: 踴躍回答師:老師展示當(dāng)?shù)睾蛧鴥?nèi)的有名古建筑，同學(xué)們看看，認(rèn)不認(rèn)識它們？生: 踴躍回答師: 好，我看同學(xué)們熱情高漲，都迫不及待想去看看這些古建筑了，下面老師就帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的古建筑，去感受我們家鄉(xiāng)的美。師：我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察，了解到古建筑有各種各樣

6、的風(fēng)格樣式，具有共同的一般特點(diǎn)，你能說說嗎?學(xué)生述說后教師小結(jié)：造型優(yōu)美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。在室內(nèi)用多媒體設(shè)備演示。 引 導(dǎo) 分 析師：要畫好古建筑，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的。等形的組合，大家看是不是這樣?師：提問，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘教師活動：1引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古

7、建筑的？學(xué)生開展討論和評價(jià)： a、構(gòu)圖的處理。(前主后次，前實(shí)后虛，前大、多，后小、少) b、特定的內(nèi)容。c、內(nèi)容的取舍。(選擇有代表性的古建筑，抓住古建筑的特征) 多媒體演示電腦制作時(shí)用閃現(xiàn)功能或變色效果。 深 入 了 解師生總結(jié)作畫方法和步驟，提出作畫要求：a、選擇有代表性的內(nèi)容和古建筑，里用線描手法，將家鄉(xiāng)的古建筑主要特點(diǎn)表現(xiàn)出來，不必完全寫實(shí)。 b、注意有主次，有取舍，注意構(gòu)圖的完整性，能在一定程度上表現(xiàn)家鄉(xiāng)的景色特點(diǎn)。 c、繪畫工具不限。 課件展示作品創(chuàng)作，把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來。 3、教師巡回指導(dǎo)。利用多媒體演示，更好更快。教師演示學(xué)生觀摩1 教師講授線畫寫生步驟、要求：a 觀察思

8、考后構(gòu)圖定位；b從屋頂處開始下筆；c線條要流暢肯定，盡可能用長線畫；d畫出些細(xì)部，看不清的想像完成。教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫。可用大屏幕打出一清晰古建筑圖片進(jìn)行線描。 布 置 作 業(yè)1在室外時(shí)教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一部分進(jìn)行寫生描畫，注意線描的手法，組織好學(xué)生。教師旁觀，對有問題的學(xué)生解惑、提示。2在室內(nèi)時(shí)，則按古建筑照片進(jìn)行線描。在室內(nèi)用多媒體設(shè)備進(jìn)行演示。 課 后 觀 摩1在室外時(shí)教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評價(jià)、比較與改進(jìn)，對照實(shí)景能解決出現(xiàn)的問題。2在室內(nèi)畫古建筑照片時(shí)，所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出，能更便于指出優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)不足。3、表揚(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻

9、展示臺展示其作品。4、各小組在教室四周展示作品 評 價(jià) 總 結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動全過程進(jìn)行評價(jià)。1學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況。2學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)以及表揚(yáng)與批評。3學(xué)習(xí)效果的評價(jià)、知識獲得怎樣。家鄉(xiāng)古建筑教學(xué)反思 家鄉(xiāng)古建筑一課利用鄉(xiāng)土文化，通過“知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)”的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土民族文化意識，激發(fā)學(xué)生的民族情感，實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)民族文化精神的目的。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國古建筑的歷史、類型和特征等做一般性的了解。通過欣賞和老師的講解加深學(xué)生對本課的了解，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)適度以討論的方式引導(dǎo)學(xué)生探究古代建筑。同時(shí)，在教學(xué)中要注意將深入淺出的講解和學(xué)生的自主探索相結(jié)合?！凹亦l(xiāng)古建筑”是一節(jié)欣賞評述課，教材中精選了歷史年代不同、地域不同、建筑風(fēng)格不同的著名古建筑圖片，力圖通過這些圖片將學(xué)生的視線引向關(guān)注祖國的古建筑，去了解一些古建筑的相