幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案報(bào)紙也好玩

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案報(bào)紙也好玩部W時(shí)、間：_ _d1-1 / 41 1B設(shè)計(jì)意圖：愛(ài)玩是孩子的天性，在童年時(shí)期，每個(gè)兒童都有許多玩具陪伴左 右。隨著科技的發(fā)展，電動(dòng)玩具、遙控玩具已比比皆是，家長(zhǎng)不惜代價(jià)為孩子購(gòu)買。但我們身邊的經(jīng)常見(jiàn)到的 一些材料卻被忽視，如：報(bào)紙、紙箱、塑料瓶等。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了“報(bào)紙也好玩”的教育活動(dòng)，通過(guò) 玩游戲，幫助幼兒在探索、實(shí)踐中了解廢舊報(bào)紙的多種玩法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力 和探索欲望。2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力 以及各種運(yùn)動(dòng)能力。3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，以及

2、活動(dòng)中愉快的情緒體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙若干，將每張報(bào)紙卷成小棒。 音樂(lè)材料，磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了禮物。瞧瞧這是什么？（出 示用報(bào)紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場(chǎng)地） 老師和幼兒一起隨音樂(lè)活動(dòng)身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）（評(píng)析：教師利用簡(jiǎn)短的幾句話，既交代了本節(jié)課任務(wù)，又激發(fā) 了幼兒活動(dòng)的興趣，可謂是“一箭雙雕”）二、實(shí)踐活動(dòng)，探索報(bào)紙的玩法教師請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開(kāi)，在場(chǎng)地上自由坐下：“孩子們，剛才大 家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。1、引導(dǎo)幼兒討論：“報(bào)

3、紙可以怎么玩”？教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見(jiàn)了”？（幼兒回 答）教師：“報(bào)紙可真有趣啊，我們想想報(bào)紙可以怎么玩”？（幼兒 自由討論）教師小結(jié)（幼兒討論情況）：報(bào)紙有好多種玩法，有的小朋友說(shuō) 可以做成球來(lái)踢著玩，有的說(shuō)可以當(dāng)成小河來(lái)跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰(shuí)和報(bào)紙玩得 最高興。2、自由玩報(bào)紙教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩報(bào)紙，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩報(bào)紙 的方法，然后探索兩個(gè)人玩報(bào)紙的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩報(bào)紙的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范， 然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。（評(píng)析：報(bào)紙的玩法不是灌輸給幼兒的，而是幼兒在民主、和

4、諧 的氛圍中討論出來(lái)的，是大家智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)了幼兒的探索欲望。）三、游戲練習(xí)*一個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。*兩個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：做成小路，走著玩。 *多個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：連成長(zhǎng)城走著玩、做成小球踢著玩、做 成木樁跳著玩（評(píng)析：幼兒玩自己想出的游戲，興趣非常濃厚，并通過(guò)各種形 式的游戲，發(fā)展了幼兒跳的能力、平衡協(xié)調(diào)能力。）延伸活動(dòng)談話：我們和報(bào)紙玩了很多游戲，你還能想出和報(bào)紙新的玩法嗎？ 表?yè)P(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢”？（幼兒回答）教師： “對(duì)，我們一起把報(bào)紙帶回家，再和報(bào)紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。（評(píng)析：與報(bào)紙的玩法不僅僅是文中的